1樓：匿名使用者
正確書寫
分解反應**
1.寫出反應物和生成物的化學式
例：h₂o-通電-h₂（負極）+o₂（正極）(水電解生成氫氣和氧氣）
2.配平
例：h₂o——h₂+o₂
2h₂o=通電=2h₂↑+o₂↑
3.註明反應條件和物態等
例：h₂o——h₂+o₂
2h₂o=通電=2h₂↑+o₂↑
4.檢查化學方程式是否正確[1]
配平方法
最小公倍數法
a、找出原子個數較多，且在反應式兩邊各出現一次的原子，求它的最小公倍數。
b、推出各分子的係數。
例如：第一步：cuso4+naoh----cu(oh)2+na2so4
第二步：cuso4+2naoh----cu(oh)2+na2so4（配平）
第三步：cuso4+2naoh====cu(oh)2↓+na2so4（註明生成物物態）
觀察法從化學式較複雜的一種生成物推算有關各反應物化學式的化學計量數和該生成物的化學計量數；根據求得的化學式的化學計量數，再找出其他化學式的化學計量數，直至配平。
例如: 第一步 h2o(g)+fe---fe3o4+h2
第二步 4h2o(g)+3fe---fe3o4+h2
第三步 4h2o(g)+3fe====fe3o4+4h2(反應條件：加熱）
奇偶配平法
看哪種元素在反應化學方程式左右兩邊出現次數最多；從該元素個數為奇數的化學式入手，將其配成偶數（即化學計量數為2）；由它求得的化學計量數配平其他化學式的化學計量數，使兩邊原子個數相等。
例：配平
h2o(g)+fe---fe3o4+h2
第一步：配平氧原子
4h2o(g)+fe---fe3o4+h2
第二步：配平氫原子、鐵原子
4h2o(g)+3fe---fe3o4+4h2
第三步：配平後的化學方程式：
4h2o(g)+3fe====fe3o4+4h2↑（反應條件：加熱）
4、待定化學計量數法
以不同的未知數代表化學方程式中各化學式的化學計量數；根據質量守恆定律，反應前後各原子的種類不變、各原子的數目相等，列出數學方程組；解方程組，並令其中任一未知數為1，求出其他未知數的值；最後將未知數的數值代入原化學方程式。
例如：nh3+cl2----nh4cl+n2
設各物質的化學計量數依次為a、b、c、d。
anh3+bcl2----cnh4cl+dn2
列方程組 a=c+2d （滿足氮原子數相等）
3a=4c （滿足氫原子數相等）
2b=c （滿足氯原子數相等）
令b=1，解得：a=8/3,c=2,d=1/3
8nh3+3cl2====6nh4cl+n2（由於係數不能為小數，所以a，b，c，d均擴大3倍得出）
5 、化合價升降法
一、配平原則由於在氧化還原反應裡存在著電子的轉移，因此元素的化合價必然有升有降，我們把化合價能升高的元素或含該元素的物質稱還原劑；反之稱為氧化劑。由氧化還原反應的知識我們不難得出配平原則：還原劑失電子總數=氧化劑得電子總數，即還原劑（元素）化合價升高的價數=氧化劑（元素）化合價降低的價數。
二、氧化還原反應方程式配平的一般方法與步驟
1、一般方法：從左向右配。
2、步驟：標變價、找變化、求總數、配係數。
即：⑴ 標出變化元素化合價的始態和終態；
⑵ 始態 終態 變化的總價數 = 變化 × 係數
注：假設以上變化均以正價表示，其中(b-a)×(d-c) 為最小公倍數。
⑶ 將 上的係數，分別填在還原劑和氧化劑化學式的前面作為係數；
⑷ 用觀察法配平其它元素；
⑸ 檢查配平後的方程式是否符合質量守恆定律（離子方程式還要看是否符合電荷守恆）
得氧失氧法
對於氧化還原反應，先觀察得出氧化劑失氧的數目，再觀察得出還原劑得氧的數目，然後配平
比如：3co+fe2o3====2fe+3co2
氧化劑氧化鐵反應前後失掉三個氧，還原劑一氧化碳反應前後得到一個氧，所以需要三個一氧化碳才能奪去氧化鐵中的氧，一氧化碳、二氧化碳配3，鐵配2
2樓：嘿嘿嘿哎喲
先把化學方程式整理出來，沒事的時候拿出來看一看，寫一寫應該會有所進步的。
3樓：
將化學式整理出來背，可以寫在一張小紙條上貼在桌角，有空時就看就背，如果你真的想要寫好方程式就必須這樣下苦功夫，功夫不負有心人，相信你能成功。↖(^ω^)↗
怎樣背高一的化學方程式啊，高中化學方程式怎麼背比較容易記
當然有規律呀，學化學一定要活學活用的，根本不用背的，找到反應型別，懂得類比推理舉一反三，高一的重點是氧化還原金屬和非金屬，氧化還原的本質是得失電子一切遵循升降價的關係，而金屬和非金屬都要遵循其遞變規律，化學式規律性極強的一門學科，不要把它學死了 看元素配平啊 兩邊的元素相等就快很多的.樓主你好！不需...
我是新高一。化學一竅不通。完全的零基礎。怎麼辦如何學好
一 認真聽課，做好筆記。好的筆記是教科書知識的濃縮 補充和深化，是思維過程的展現與提煉。由於化學學科知識點既多又零碎 分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點 難點知識，以及思路和疑難點，便於今後複習。二 及時複習。複習並不僅僅是對知識的簡單回顧，...
我是一名高一的學生，我的初中化學一竅不通，但物理生物學的不錯，個人比較會背書，我很糾結還學文科還是
本人高二 理科男 年級前100 報文報理首先取決於成績 其次是興趣和掌握度 本人政治歷史每次都能把所有輔導材料倒背如流 結果還是70多分 樓主如果文綜有年級前200的話可以報文 如果文理綜成績差不多的話看興趣和底子 樓主說對初中化學一竅不通有點麻煩 決定報理科的話可以補一補 效果會比較好 實在是太低...