1樓：內蒙古恆學教育
我國傳統的幼兒啟蒙教育的一個統稱。
學山蘆術界所稱的蒙學扒或有狹義和廣義之分，廣義上講，泛指古代啟蒙教育，包括其教育體制、教學方法、教材等內容；狹義上講，專指啟蒙教材，即童蒙讀本。古代，兒童「開蒙」，接受教育的年齡一般在四歲左右，也有一種觀點認為，春唯伍四歲恰好是兒童學習漢字的最佳年齡段。
2樓：閒雲洋洋
「蒙學」的意思是：啟蒙的學塾，相當於幼兒園或小學；在蒙館學習的教材和內容。相當於小學教材及其內容。
出自清·吳沃堯《歷史**總序》：「吾曾受而讀之，蒙學、中學之書都嫌過簡，至於高等大學或且仍用舊冊矣。」
蒙學是對我國傳統的幼兒啟蒙教育的一個統稱，與小學、大學並列，是我國傳統教育中的一個重要階段。
古代，兒童唯爛猛「開蒙」，接受歷扮教育的年齡一般在四歲左右，也有一種觀點認為，四歲恰好是兒童學習漢字的最佳年齡段。
蒙學教育的基本的目標培養兒童認字和書寫的能力，養成良好的日常生活習慣，能夠具備基指橋本的道德倫理規範；並且掌握一些中國基本文化的常識及日常生活的一些常識。
中國傳統蒙學教材主要有《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》等等。
什麼是蒙學？
3樓：漫閱科技
蒙學特指兒童早期的啟蒙學習。《易經·蒙卦·彖辭》：「蒙以養正，聖功也。
」後人遂將兒童早期教育稱為蒙養教育。儒經中記載西周學制有大學和小學之分。秦漢以後，**多有一定的文化水平，其子弟可在家庭中完成啟蒙教育，而民間的啟蒙教育，**不需要也沒有能力全部包下來，因此除個別宮廷貴族小學外，沒有官方的小學，啟蒙教育均在民間進行。
何為「蒙學」？
4樓：誰家有女初長成
儒家經典《周易。蒙卦)有「蒙以養正，聖之功也」之說，因此，在中國封建社會時期，一般將8至15歲兒童的「小學」教育階段，稱為「蒙養」教育階段，對兒童進行啟蒙教育的學校稱為「蒙學」，所用的教材稱為「蒙養書」或「小兒書」。
我國古代歷來關心兒童的啟蒙教育。早在殷、周時期，就已經為貴族子弟設立了小學。春秋戰國時期，隨著私學的產生，民間也開始出現了對兒童進行啟蒙教育的機構。
漢代時，這種機構已漸趨成熟，稱作「書館」,教師稱書師」,規模也較大，肄業學童多達「百人以上」。宋元時期，是我國古代蒙學發展的一個重要階段，不僅在數量上得到了進。步的 發展，而且在教育內容方法以及教材等方面，都形成了自己的特點，對後來明清時期的蒙學教育產生了重要影響。
摘自《中國教育史》孫培青。
5樓：
所謂蒙學，既是對我國傳統的幼兒啟蒙教育的一個統稱。與小學、大學並列，是我國傳統教育中的一個重要階段。
6樓：匿名使用者
蒙學啟蒙的學塾。
經、史、子、集。
經部分為易、書、詩、禮、春秋、孝經、五經總義、四書、樂、小學十類；
史部分為正史、編年、紀事本末、別史、雜史、詔令奏議、傳記、史鈔、載記、時令、地理、職官、政書、目錄、史評十五類；
子部分為儒家、兵家、法家、農家、醫家、天文演算法、術數、藝術、譜錄、雜家、類說、**家、釋家、道家十四類；
集部分為楚辭、別集、總集、詩文評、詞曲五類。
四十類中，流別繁碎者，又各析子目。
所錄之書，各以時代為次，歷代帝王著作，從《隋書、經籍志》例，冠於各代之首，同時期的人，以登第之年或生卒年，或平生往來唱和之人排列；無可考者，則附於本代之末。
四部之首，各冠以總序。
各類之首，冠以小序。
子目之後，有案語。敘述該類學術要旨，源流正變及其分類立名的理由，每類之下收錄各書的提要，評介作者，本書得失，版本卷帙以及文學增刪，體例極為嚴謹。
古代的蒙學教育指的是什麼？
7樓：北京創典文化
古代的蒙學教育，是指連線於小學與學前幼童之間的一種啟蒙教育形式。它通過鄉校、家庭和社會教育，利用特定的方法和手段，對兒童進行知識傳授和道德啟蒙。
在這方面，宋代取得了重要成就。宋代蒙學的場所有鄉學、村校、家塾、舍館等，還有利用農閒季節專為貧民子弟設定的冬學。
「蒙學養正，知書尚禮」是什麼意思？
蒙學詩詩句意思
8樓：網友
意思是；
一個小孩，牽著媽媽的衣襟去姥姥家。一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開的繁茂，小孩越看越喜愛，伸出指頭點數，嘴裡唸叨著「一枝，兩枝，三枝~~~他想折下一枝來，戴在自己的身上。
他剛要動手，他的媽媽便喝住他，說：「你折一枝，他折一枝，後邊的人就不能看美麗的花兒了。」後來，這兒的花越來越多，數也數不過來，變成了一座大花園。
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