教師教案的主要內容有哪些，教學設計包括哪些內容？

1樓：帳號已登出

1、基本內容。

2、重點、難點、關鍵點。

3、章節名稱。

4、授課手段（課堂講授、實驗實作、案例討論等等之類的）5、課堂設計（就是你都講那些內容，打算怎麼講，引題過度，用什麼例題等等）

6、板書設計（這個一般附在最後單獨一頁）

7、作業。8、參考材料（你設計課的時候參考了那些書、課件等等。不過這個是方便以後個人用的，不是必須項）

9、課後分析（一般用來記錄上完課以後的心得。同樣不是必須項）不同的學校具體要求不同。

教學設計包括哪些內容？

2樓：一蓮愛教育

教學設計包括教學內容（教學課題）、教學目標、教學重點、教學難點、板書設計（包括簡報)、主要教學方法、教學工具、各階段時間分配、教學過程（五個環節）、教師活動、學生活動、各階段設計意圖、課後評價與反思等內容。

教學設計要從「為什麼學」入手，確定學生的學習需要和學習目標。

根據學習目標，進一步確定通過哪些具體的教學內容提升學習者的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，從而滿足學生的學習需要，即確定「學什麼」。

要實現具體的學習目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即「如何學」。

要對教學的效果進行全面的評價，根據評價的結果對以上各環節進行修改，以確保促進學生的學習，獲得成功的教學。

教學設計包括哪些內容

3樓：內蒙古恆學教育

課堂教學設計主要包括：

分析和理解《課程標準》、分析教科書、分析學生、設定教學目標、確定教學重難點、精選教學資源和補充材料、選擇教學方式和方法、編排教學過程、設計教學活動等環節。

分析和理解《課程標準》:國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。應體現國家對不同階段的學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的基本要求，規定各門課程的性質、目標、內容框架，提出教學和評價建議。

分析教科書，是課堂教學設計的重要環節。

4樓：詩和遠方心向未來

這個故事也告訴我們：同一樣事物，從不同的角度，可以看到不同的結果，在教學過程中不要人為地限定學生的思維。

一、設計教學目標。

主要包括過程性目標和結果性目標，分為知識技能、過程方法、情感態度等多個方面。

特別地，設計教學目標，要從知識技能、過程方法、情感態度價值觀等不同方面設計教學目標，考慮短期目標、長期目標、更長目標。

二、進行學習任務分析。

即學生的起點分析，學生主要的認知障礙和可能的認知途徑分析，教學內容的重點、難點、關鍵分析，達成目標的主要途徑和方法分析。

這裡有兩個問題十分重要：一個是要關注學生的經驗基礎，一個是要正確認識教材。對於前者，意味著不僅要考慮學科自身的特點，更應遵循學生學科學習的心理規律，要把學生的個人知識、直接經驗和現實世界作為課堂教學的重要資源。

三、設計教學思路與教學環節。

主要考慮具體的教學過程，包括創設的情景、活動的線索、學生可能提出的問題，可能的情況下附設計說明。

在新理念下，中小學課堂教學過程通常有兩種基本模式，其中一個是**發現式，一個是有意義接受式。