1樓：網友
用自己的話寫一段話，或敘寫做某個遊戲的過程，也可以用一。
玩「老鷹捉小雞」時扮作「老鷹」的同學，眼睛盯著「雞媽媽」身後的「小雞」，而「雞媽媽」則張開手，努力的保護「小雞」，忽然，「老鷹」瞅準了一隻「小雞」用力撲過去，「雞媽媽」一下亂了手腳。「老鷹」看準時機，一下捉住了一隻還在掙扎的「小雞」
2樓：000七
閱讀下面的句子解釋說明其中的含義等等等等都可以的，以自己編語文題非常。。
3樓：瑪卡
傻啊，用腦子想唄，或看書。
4樓：匿名使用者
你可以現在說本身看一下要認真要認真認真。
5樓：留明明
按原理來一個語文題。
6樓：戢詩杉
幹豆腐繁華過後發發發很乾淨好好溝通開始索菲亞快遞還沒到會員卡剛看過、待、衍、德、徐、銜、徊、御、徘、律、徵、彼、徹、徽、徜、徙、衙、徉、徇、役、循、徵、徂、彳、彺、從、徥、徻、徾、徏、徍、徎、後、徼、徔、徠、徚、徶、徃、徬、徟、徛、彽、徣、忀、復、銜、徝、忂、彴、従、徤、彾、徨、徭、彸、徱、徸等。
一、行[háng] [hàng] [héng] [xíng]1、行列：雙行。楊柳成行。
2、排行：您行幾？。我行三。
3、行業：內行。同行。在行。懂行。改行。各行各業。幹一行，愛一行。行行出狀元。
7樓：網友
多看書看看書上的題目都是這麼寫的。
小學語文六年級下冊測試題，老師叫我們自編題目，十題，靈活一點的。
8樓：愛心魔法使
1.本冊給你印象最深的是哪篇課文？為什麼？
2.請寫出愛國的詩句（不少於2句）
3.請背寫李白的一首詩。
4.口語交際：
你的同學考試得了高分，他很驕傲，開始自大起來，你會怎樣勸說他呢？
5.《學弈》告訴了我們什麼道理？
6.操千曲而後曉聲，——文心雕龍》
7.《北京的春節》的作者是——，原名———他的代表作———
8.給多音字注音：
強（ ）大 勉強（ ）倔強（ ）
9.《賣火柴的小女孩》選自《——作者是———國家）作家———人名）。他的作品還有《——等。
10.《真理誕生於一百個問號之後》的寫作特點是———
感言：能加點分不？*
9樓：rainbow筱
來點課本古詩文默。
課文的作者是誰，生字詞的注音。
看圖寫寓意。（如：看上海世博會的會徽寫意思)
10樓：last班車
世博會在何時召開。
清明節的意義。
清明節是為了紀念誰。
端午節是為了紀念誰。
清明節的習俗。
端午節的習俗。
如何出語文的試題卷？
怎樣快速做語文閱讀題方法和技巧
11樓：不懂先生
閱讀做題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
做語文閱讀題有沒有什麼套路或模式?越多越好(最好再講講高中語文應注意些什麼)
編制語文課後作業練習題需要考慮哪些因素
12樓：
課堂練習的有效性是對教師達成教學目標和滿足學生髮展需要所進行的教學行為的評價，是教學價值的表現。因為課堂練習的開展要從每個教學基本環節出發，層層推進，環環緊扣。在數學教學中，「練」就是關鍵，「練」就是將知識、能力，情感、態度、價值觀等內化的橋樑，「練」也是將這些經過加工錘鍊提升後外化的橋樑，只有提高了課堂練習的有效性，才能保證提高課堂教學的有效性。
因此，提高課堂練習有效性顯得尤為重要。
當前數學課堂教學中嚴重存在課堂練習設計的無效現象，甚至出現不良和失誤練習設計。在長期的教育教學工作中，我發現有以下五方面的問題：
1、課前練習設計不到位，練習的形式單一，不能根據學生的實際情況進行設計，而且練習的設計不夠「新」、不夠「 活」。
2、新受與練習的時間安排不合理，很多時候學完新知後已很少有或甚至沒有練習的時間。
3、不能真確對待學生出現的錯誤，對待錯題的態度不正確，缺少反思。
4、評價方式單一，不能針對學生實際，沒有起到調動學生的積極性的作用。
5、練習的力度不夠，沒有考慮如何才能讓學生不遺忘，牢固掌握所學知識。 那麼如何才能讓課堂練習變得有效，達到練習的最終目的呢？下面我結合自己的教學實踐，談談有關課堂練習有效性的幾點看法：
一、充分準備課堂練習。
要體現課堂練習的有效性，在備課中就要對練習的形式、練習內容、練習難度、練習數量、練習在課堂教學環節的切入點、練習反饋形式進行精心設計，這是提高數學課堂練習的有效性的前提。練習形式可以口頭練習、筆頭練習、操作練習、自編練習等，不同的教學內容可以選擇適當的練習形式。在教學中也可以通過讓學生自己編題目給其他學生做，既拓展學生自己的思維，也加深學生對新知識的理解應用。
當然，練習的內容是最關鍵的部分，作為教師一定要精心選題，課前要先看課後習題及練習冊和學習評價中的習題，從中去選擇適合課堂教學的例題、練習題、反饋題等，要選擇具有思維訓練有效、方法靈活、典型且有代表性的題目，要使學生做題不多，但收穫很多，而不是不分題目，不分層次的一股腦的全搬到課堂上來。在選題時，還應使題目有一定的梯度。如果只練習同一梯度的題目，無助於學生的提高，學生只會機械的模仿；練習有梯度的題目，從基礎題開始，逐漸提高，這樣學生不僅理解了新的知識，還鍛鍊瞭解決新問題的能力。
13樓：吖吖
難易程度，所用時間，量的多少，遺忘程度，
如何設計語文課堂書面練習
一題語文問題，一個語文問題
金色的魚鉤 縮寫 1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下...
我一個語文問題，一個語文問題
義大利，亞米契斯。人物 馬可爾等。愛的教育 這本書是一個小學四年級的義大利男孩所寫的日記，日記裡面記錄了他的所見所聞。從各個故事中有意無意間透露了在日常生活中，學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的愛，甚至是陌生之間的互相幫助和互相的愛。愛的教育 文字雖然很簡樸，描寫的都是極為平凡的...
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吳田田 舉3個例子 白居易16歲時寫了一首膾炙人口的 賦得古原草送別 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風又吹生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩形象的揭示了物候現象的年度變化。歐陽修 鳥啼 詩云 窮山候至陽氣生，百物如與時節爭。花深葉暗耀明日，日暖眾鳥皆嚶鳴。寥寥數語，一...