1樓：知哥24347烏爻
同一個老師，造成學生成績差異的客觀因素固然很多，但是真正的原因還是學生個人的綜合素質。綜合素質包括智商值，家庭環境及個人努力的程度。全班幾十人，綜合素質是不齊的，你比如，十個手指的長短一樣嗎？
人也是一樣，有的家庭學習環境較好，父母智商較高，學生繼承父母高智商的基因，對新知識領悟快，能舉一反三，觸類旁通。
2樓：三熙
現在生活節奏快，父母們經常忙於工作、應酬，無暇陪伴孩子。孩子本來自覺性差，缺乏約束就會迷戀看電視、玩手機等，精力耗在學習之外。父母無暇督促、引導、輔導孩子，孩子學習成績優秀的概率就會降低。
家長的督促、引導對小學生學習習慣的養成尤為重要。在小學階段，培養孩子良好的學習習慣和自覺學習的能力是家長的重要任務之一，因為家長的水平無論多高，也沒有精力和孩子一起學習，也不可能輔導孩子從小學至大學的所有課程。自學能力就顯得尤為重要了。
中學的時候，家長的作用逐漸弱化，這個時候的，家長有能力就輔導一下，言語教化要少、精，防止出現父母管束乏力，家長放棄孩子，孩子放棄學業的結局出現。
3樓：王倩
學生天賦好，理解、記憶知識點更容易。有的學生在老師講完課後，能快速記憶、理解相關知識點，並能舉一反三。也有學生認真聽課了，對基礎知識層次習題能夠解答，題目稍有難度，就無從下手。
正如有人所說，有的學生不吃不休的學習，也未必能考上清華北大，也驗證了天賦對學習重要性。
4樓：匿名使用者
有兩方面原因，一是老師的原因，老師的因材施教及對學生感情投入的差異。另一方面，學生的差別（包括勤奮、愛好、學習方法等）。
5樓：寶55152雌永
從學生角度來說，學習這件事更多的還是要靠自己。老師是固定的，我們不可能保證每一科的老師都對自己的口味，遇到不喜歡的老師也很正常。但是這種時候，心態就顯得很重要。
6樓：抽轉組
這也要看個人努力程度，個人努力程度對學習效果影響明顯，個人努力包括學習計劃性、主動性、注意力集中性等。
7樓：絕畫
高中的時候有一位物理老師，男的，很溫柔，溫柔到他說話時永遠慢慢的而且沒有語調的變化。想想看，大夏天的，50人的教室，一個老師在上面像唸經一樣會是什麼感受。所以那時候我們班物理成績特別差，大部分人都在60分左右徘徊（滿分100分）。
8樓：知哥11089品倘
即使是同一位老師，由於學生們的性格各不相同，所以很難保證每一位學生都能和這位老師合拍。
9樓：箕潤
教育的根基是家長，有什麼樣的家長就有什麼樣的學生。
人們說沒有教不好的學生，那學生成績差真的是老師的問題嗎？
10樓：匿名使用者
不是這樣的，有可能是孩子學習能力比較差，有可能是孩子注意力不集中，有可能是老師的教學方式出現了問題，有可能是家庭環境出現了問題。
11樓：劉心安兒
不是的，除了老師有問題之外，學生也有問題，家長也有問題，因為家長沒有起到教育職責和義務。
12樓：今天退休了嗎
當然不是。學習學習成績差，很有可能是因為學生本來就不愛學習，學習的理解能力特別低所導致的。
13樓：創作者
學生成績差並不是老師的問題，可能是學生在學習的時候專注力不夠，所以學生的成績才會特別差。
學生成績不好就一定是老師的錯嗎？
14樓：我是潛水蘿
成績不好和老師有著一定的關係，但不是決定性的，那是因為成績不好包含的因素很多，如孩子的學習習慣、思考方式、接受能力等都有著很密切的關係，並不全然是老師的錯。
15樓：凌晨五點的陽光
不一定是老師的錯，不過社會和家長普遍都會認為老師對學生成績的影響很大，所以老師往往成為背鍋的，很多孩子學習不好純粹是因為不自覺。
16樓：葳蕤
我覺得成績不好和學生個人，家庭，老師等等都有關係，不是老師一個人的問題。
為什麼同一個老師，教出來的學生成績不一樣？
17樓：自己滴定
是因為所有的孩子不是一樣的，有的孩子特別適應老師的這個教學手法，有的孩子特別不適應。有的孩子不想學習，所以他們的成績特別差勁。
18樓：樂樂在此呢
因為每個學生都是有個性的，不同的學生，有著不同的學習方式，所以學習成績是不一樣的。
19樓：右手年華
因為每個學生接受知識的能力是不一樣的，有的學生會快速的理解，而有的學生則需要花上兩三天的時間。
20樓：happy薛醜醜
因為每個孩子的家庭教育方式不一樣，每個孩子的性格也不一樣，孩子的學習方法也不一樣。
學生成績有差異，老師怎麼教學？
21樓：心靜如水
在一個班裡。學生的學習能力。和學生的學習成績有差異。這是正常現象。
作為教師。上課的時候。要體現教材的賦予的。知識內容。要掌握重點按教學規定的去講課。
學習好的。除了掌握知識以外還要求很多課外知識。學習差的則聽不懂。
這都需要老師。在上課以外，下午的自習課上輔導的時候。分門別類的給於幫助。
這是一項艱苦的。持久的工作。才能滿足全班不同水平同學的學習成績都有提高。
22樓：匿名使用者
有差異正常，還是要照顧大多數同學，根據學生程度提問他們就行！分層佈置作業！
老師是怎樣對待成績差的學生的呢？
學生的成績不好，就一定是老師的錯嗎？
23樓：天悅
不是的。學生成績不好，一方面是老師沒有教導好，另一方面是學生自己的態度不好，他沒有認真學習，沒有認真聽講，所以成績就上不去。
24樓：青楓侃
不是的。老師當然也是有一部分責任的，但是在很大程度上取決於學生自己，學生成績不好，就說明學生沒有一個良好的學習習慣，而且學習效率也不是特別的高，不能完全怪罪老師。
25樓：樂樂在此呢
不是的，主要是孩子的自覺性，如果孩子對學習感興趣的話，成績就會不斷上升，學生的成績不是完全取決於老師的。
好學生是教出來的嗎，好老師教出來的一定是好學生嗎
那要看成績還是看品質了 不能絕對。因為一個好的學生，不僅需要自己嚴格要求自己，還要老師嚴格要求，老師有好的品德和學術水平。因此，學生本身的素質 努力以及老師的品德 水平是一個好學生的條件。好老師教出來的一定是好學生嗎 也不一定呀 主要看學生了。如果想學的話沒有一個笨學生 如果不想學再好的老師也教出來...
老師好像很討厭成績差的學生，為什麼老師那麼討厭成績差的學生啊
愛笑的靜靈 不是這樣的，每個老師對每個學生都是一樣的，只要你換個角度就會發現不同的。 水汐蝶 我小學數學也一般，但到了初中後數學就好了，要對數學感興趣，不懂多問，這樣老師就會喜歡你了，數學老師瞪著你可能是你的錯覺或者你們的數學老師看人就是那樣的，上學的時候只要成績好，老師就不會找你麻煩，就算犯錯了老...
同樣的教室，同老師，為什麼教出的學生差別那麼大
媽媽 為什麼一個老師教出來的學生都不一樣呢？因為 老師是以4g的速度在講，學神是以wifi的速度去聽，學霸是以3g的速度去記，普通學生呢，是用2g的速度去瞅，有的瞅著瞅著就掉線了，還有的甚至都沒有開資料流量，學渣一直處於在飛航模式，個別極端的，一到上課就 自動關機了 青澀一笑很傾城 其實學生的好壞並...