1樓：匿名使用者
1.客觀性。
任何教育現象都是客觀存在的，研究者必須嚴格按照客觀現實，準確、真實地對事實進行觀察和反映。這就是要求研究者儘可能排除主觀偏見來收集資料、選擇資料、分析資料和解釋資料。
2.科學性。
科學性體現為教育研究的過程以及研究結論的獲得應具有邏輯性和實證性。從對事實的客觀描述到對資料的整理分析，再到最終結論的獲取，需要經過嚴謹的邏輯推理。尤其是在獲取結論的環節中，必須在充分依據事實的基礎上，經過有力的論證，得出科學結論。
3.系統性。
系統性是指教育研究的思想和行動時前後聯絡、左右貫通的整體。教育研究的系統性要求用全面的、整體的和聯絡的觀點去認識教育現象。從總體上把握教育系統或給予系統的結構、功能、作用機制、執行方式及發展規律。
4.綜合性。
綜合性指教育研究是理論與實踐相結合的一個綜合過程。教育研究必須以現有的理論為研究基礎，通過所獲得的事實材料來檢驗理論或發展理論。理論是對經驗的抽象和概括，它源於經驗，又高於經驗。
新理論的形成雖然具有邏輯上的完備性，但有待在將來的實踐中檢驗其正確性。
4.可驗證性。
一般來說，研究必須嚴格按照研究方法的步驟和程式實施。凡是無法重複驗證的研究結論都是無效的，也不能成為科學寶庫中的財富。
2樓：網友
你在研究那個的級別的數學教育研究啊。
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