1樓：桂迎荷己鵬
（1）本文圍繞童年生活的樂趣這一中心，生動地描寫了兒童時代觀蚊如鶴、神遊山林、鞭打蝦蟆的趣事。
2）出自《幼時記趣》的成語有：（1）怡然自得（2）龐然大物（3）拔山倒樹。
童趣的分析題及答案
2樓：匿名使用者
一、積累與運用。
1）有想象之趣，比如___
2）有細察之趣，比如___
3）有童稚之趣，比如___
二、閱讀與鑑賞。
1.課文第二段寫作者小時候的童趣是濃烈而富有創造性的，在創造中又將這種趣味昇華到新的高度，原文是如何體現這一內容的？
2.「忽有龐然大物，拔山倒樹而來」，這句話中「龐然大物」指的是___所拔之「山」是___所倒之「樹」是___
3.文中寫了作者兒時哪幾件「物外之趣」？這些趣事說明了什麼？
三、表達與交流。
1.請你也像作者那樣就某物或某個場景來一次神遊，用文字將其描述出來。200字左右。【這題大概地就行、或者給個題材也可。】
一、1、叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑 或 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中。
2、張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理。
3、又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴 或 神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
二、1、以作者兒時的親身經歷：根據眼前自然景物的形象，在頭腦中創造出超出事物原來特徵的新形象，並從中得到樂趣。
2、癩蝦蟆、山和樹指的是草叢和土礫。
3、物外之趣：1、夏天觀蚊舞 2、土牆——小世界 3、見義勇為鞭蝦蟆。說明了作者的童真和豐富的想象力和好奇心。
三、建議題材：在書中遨遊（寫在書的世界裡神遊）、奇妙的電腦世界（在電腦的王國中漫步）**的魅力（欣賞一段**後的美妙感受）。其他也可。
要求字數不是很多，建議從小事寫，以小見大。主要以自己的心裡感受為主，多謝心理活動，得分會高。
閱讀《童趣》答案
童趣 練習題
3樓：宇智波熙辰
1．從基礎做起，注音：
明察秋毫（ ）壑（ ）癩（ ）鞭（ ）
2．沈復，字___長洲（現在___人，清代___
3．據原文內容填空：
__私擬作群鶴舞於空中，__則或千或百，果然鶴也；__項為之強。又留蚊於素帳中，__使之衝煙而飛鳴，作___果如鶴唳雲端，為之___
4．默寫第三自然段：
餘常於土牆凹凸處，__
5．做個小翻譯！
1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
2）常蹲其身，使與臺齊。
3）神遊其中，怡然自得。
4）見二蟲鬥草間。
6．概括出文中描繪了幾件趣事：__
7．弄清加粗的代詞在文中所指代的事物：
1）必細察其紋理（ ）2）昂首觀之（ ）
3）使其衝煙飛鳴（ ）4）常蹲其身（ ）
5）觀之，興正濃（ ）6）驅之別院（ ）
8．運用下列詞語造句：
1）明察秋毫 （2）藐小。
3）怡然自得 （4）龐然大物。
9．簡答題：
1）作者所說的「物外之趣」指什麼？這種物外之趣是怎麼產生的？（舉例說明）
2）你喜歡文中哪些句子，並說明原因。
童趣 答案
童趣的課後練習答案
你去買本教材全解上邊有！童趣 餘 我。童稚 zh 幼小。稚，幼小。秋毫 秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。毫，細毛。故 所以。物外 超出事物本身。私 暗自，暗暗的。擬作 比作。擬，比，比擬。向 接近。昂首 抬頭。昂，抬。項 頸，脖頸。素帳 未染色的帳子。徐 慢慢地。觀 看，觀賞。果 果真。...
童趣的解釋，童趣作為名字的含義
童趣 是清代文學家沈復創作的一篇散文。全文可分為兩部分。第一段為第一部分，總寫童年視覺敏銳，喜歡細緻地觀察事物，常有意想不到的樂趣。第二段至篇末為第二部分，具體寫童年觀察景物的奇趣。這篇散文表現了作者兒時富於想象 幻想的一段趣事，文字樸素自然，情感真摯，語言生動。童趣張目對日 明察秋毫 就是童年的樂...
寫童真童趣的古詩句，描寫童真童趣的詩句
唐 施肩吾 幼女詞 幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。唐 胡令能 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。宋 楊萬里 桑茶坑道中 晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。宋 楊萬里 舟過安仁 一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生...