以獎品為話題的作文，以獎品為話題的作文

1樓：保竹青闕裳

《獎品》獎品是什麼，是比賽後勝利的獎品？是同學和老師對你的鼓勵？還是父母對我們的關愛是最好的獎品？還是……

春天，萬物經過了一個寒冬，都漸漸地甦醒了過來，百花都爭相著開放，沉睡了一個冬天的動物也都甦醒了過來，那安靜詳和的冬天過去了，萬物的春天帶來了生機，人們也盼望著奏的到來，春天給人們帶去了希望，帶去了新的一年的祝福，帶去了播散種子的時間，人們歡天喜地。植物爭相開放，這是春天的獎品。

夏天，渡過了溫暖、舒適的春天，夏天將悄悄地走近，帶去了炎熱和酷暑，動物、植物、人們都感覺炎熱，那溫暖的城市變得像個蒸爐，聽見路上行人叫熱，知了叫著「熱」，植物沒有水份的吸收，也都叫著熱。熱！真熱！

太熱了！城市變得鬧哄哄的，變得火熱，帶去了歡笑。這是夏天的獎品。

秋天，經歷了酷暑，人們終於解脫了，用不著叫熱，萬物都盼望著秋天的到來，秋高氣爽，帶去了柔和的秋風，輕輕在人們臉邊、動植物身邊吹過，感到無比的舒適。秋天，谷稻黃了，人們都等待著豐收，看見農民們拿著鋤頭，在田裡豐收，看見了他們豐收的喜悅。秋天是豐收的季節，也是詳和的季節，這是秋天的獎品。

冬天，植物們都脫去了金黃的外套，冷得發抖，人們也都在家中，不想出門，外面太冷了，但是，冬天決不會只有寒冷，因為帶去了雪花，孩子們在寬敞的室外堆起了雪人，在寒冷中，帶來了歡笑聲，那雪，也為植物們蓋上了一層棉被，讓它們感覺不到寒冷，是的，這都是冬天的獎品。

這樣，又過了一個冬天，將又會迎來下一個春天，帶來的獎品，繼續等待下一個，又下一個的獎品……

是四季，給大地增添了生機，給人們帶去歡樂與豐收，帶去了充實，是人們最好的獎品，是萬物最好的獎品，因為它是最好的獎品。

2樓：小乖蒼耳

獎品不一定就是實物，你可以把實物的獎品抽象化，深化主題內容。

以獎品為話題的作文 5

3樓：匿名使用者

獎品我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裡卻早已看好一個獎品——保溫杯。

爸爸愛抽菸，爺爺一聞煙味就要咳嗽，這使爺爺患了哮喘。

我騎上自行車去補習，這是最後一節課，老師說要發獎品給我們。

宋老師每人發了一個記事本給我們，接著講著其他獎品的用途。

我坐在椅子上，靜靜地聽老師講，心裡卻早已看好一個獎品——保溫杯。老師說，這個杯子可以保溫7~10個小時左右。我想起了爺爺，爺爺的玻璃杯保溫效果不好，過不了多久，杯子裡的水就涼了。

8號是誰？」送老師的話音剛落，董凌威就拿走了他想要得獎品。「9號。

宋老師接著說。幾個眼睛亮的就叫起來：「湯若瀾已經拿了，她已經拿了，宋老師。

他們搶著說，好象迫不及待的想拿到獎品。

拿了？我什麼時候……我埋頭看，原來我看了那個牙膏器（很可愛的），忘記了放回去，同學們才誤認為我已經挑好了，我把手抬起，想把它放回去。結果，宋老師卻以為，我真的已經選好了。

就點點頭，不再說什麼了。

唉，真是有口難辯啊。我也只好順奇自然，沒有說出口。

沒過多久，我有想要那個杯子，想去換一下。可誰知，楊媚已經把它拿走了。

這時我看見宋老師的電視機旁邊有兩個一樣的杯子，就想：下了可，去跟宋老師換吧。

下課了，我跑到宋老師面前，說：「宋老師，你可不可以給我一個杯子？」我指著電視機旁邊的那個杯子對宋老師說。「為什麼？」宋老師問。

我爺爺他有哮喘，我想……」我話還沒有說完，宋老師就同意了，宋老師說：「湯若瀾很有孝心，可以送她這個杯子。」宋老師還問我，我爺爺喜歡什麼顏色的，我搖搖頭，說了聲：

隨便。沒關係的。都一樣。

有些不理解的還對我翻白眼，說：「假得很。」我只是嘆了口氣，鼻子有些酸，眼淚包在眼眶裡，視線模糊了。

以獎品為話題的作文怎麼寫

4樓：孟磧詩社

在構思、下筆中如果能把「獎品」最普通的含義從人的心理和行為中淡化出去，並逐步然後找到「獎品」背後真正的含義，我想這樣寫出來應該會不錯。

以「獎品」為話題的作文，求題目。。

5樓：網友

《失敗的榮譽》《獎品是失敗》《失敗的獎品》《獎品與失敗》《讓失敗作為獎品》。

6樓：洋洋無痕

特殊的「獎品」，別人不願得到「獎品」，我贏得了成功－他母親。

7樓：胡不歸

失敗是對手給我最好的獎品。

以獎品為題寫一篇作文

要一篇以「獎品」為題的作文