1樓：文典虎
下面歸納法的運用出處是《諫逐客書》
原文沒寫，只是抄了翻譯大家看一下。
從前秦穆公尋求賢士，西邊從西戎取得由余，東邊從宛地得到百里奚，又從宋國迎來蹇叔，還從晉國招來丕豹、公孫支。這五位賢人，不生在秦國，而秦穆公重用他們，吞併國家二十多個，於是稱霸西戎。
秦孝公採用商鞅的新法，移風易俗，人民因此殷實，國家因此富強，百姓樂意為國效力，諸侯親附歸服，戰勝楚國、魏國的軍隊，攻取土地上千裡，至今政治安定，國力強盛。
秦惠王張儀的計策，攻下三川地區，西進兼併巴、蜀兩國，北上收得上郡，南下攻取漢中，席捲九夷各部，控制鄢、郢之地，東面佔據成皋天險，割取肥田沃土，於是拆散六國的合縱同盟，使他們朝西事奉秦國，功績延續到今天。
昭王(嬴稷)得到范雎，廢黜穰侯，驅逐華陽君，加強、鞏固了王室的權力，堵塞了權貴壟斷政治的局面，蠶食諸侯領土，使秦國成就帝王大業。
這四位君主，都依靠了客卿的功勞。由此看來，客卿哪有什麼對不住秦國的地方呢！倘若四位君主拒絕遠客而不予接納，疏遠賢士而不加任用，這就會使國家沒有豐厚的實力，而讓秦國沒有強大的名聲了。
宣告：本人無才，只是愚見。
李斯李大人用這四公鋪開，揚功績，顯作用，由遠及近，最後收尾。我覺得議**用得著。嘻嘻。
2樓：很瀟灑的大樹
看人，身上的衣服不能代表未來的前途，看事，行動和表達一致，才是值得相信的人。
剛認識，這樣的敷衍是一種欺騙，如果剛認識，就知道對別人好，這樣的無奈，只能被某些人討厭，而不是真正的開心，語言可以讓一個人遮蔽雙眼，不代表背景會讓一個人不能遮蔽內心。
作文400字《購物的感受》
3樓：鄭浪啪
購物是我們生活中不可缺少的一部分，而在不同的購物中，我們的感受都會有所不同。下面我就說說我自己購物的感受吧！
有一次，我看電視劇時看到了我們中國四大名著之一《水滸傳》裡面的一個片段「黑旋風斗浪裡白條」，情節非常精彩，這引起了我極大的興趣。
在學生時代，我們很少自己買**的，因為**太昂貴。不過，這一次，由於我真的非常想要一本完整的《水滸傳》，終於，我決定買一本文言文的《水滸傳》，自己好好品讀一番，體會一下原汁原味的《水滸傳》。
於是，在一個風和日麗的日子，我和妹妹騎著車來到一家書店，幾經周折找到了一本外表精美的《水滸傳》，我們略微翻了幾頁，感覺書的編排很好，於是，便歡天喜地將它買下了，然後興高采烈地回了家。
買到了這本自己夢寐以求的**，我心裡別提有多開心了，回到家，我便迫不及待地開始閱讀。
前幾回的閱讀使我感到非常滿意。然而，出乎我意料的是，這本書居然缺頁，而且不是一兩頁的問題，一缺就是三四十頁，我突然有了一種被欺騙的感覺。因為我為這本書付的是全額，而它竟然缺了好幾回。
這次購物給了我一個很好的教訓，那就是：在買東西的時候，一定要仔細看一下產品的質量。畢竟，一件商品質量的好壞往往是這件商品好壞的衡量標準。
4樓：匿名使用者
可描寫購物時自己的心態，以及從購物過程中所產生的聯想和思考，最後再總結髮表，其範文如下：
購物的感受。
今天，我和媽媽去購物，打算上午買菜，下午買鞋子。
上午，我們一走進菜場，那些蔬菜們彷彿在說：「快來買我啊！快來買我啊！
它們好像在比誰更漂亮。西紅柿在陽光的照射下，變成金色的，成了「西金柿」；花菜像花兒一般美麗，散發出淡淡的清香；紅蘿蔔也不甘示弱，它們像燈籠一般，向人們招手……看著這些漂亮的菜，我們不費吹灰之力就挑選好了許多可愛的菜，回家了。
下午，我們去了商場，買鞋子時，媽媽討價還價，本來200元一雙的鞋子，媽媽最終只用180元買到了手。討價還價的時候，媽媽說：「我每次都在您這邊買的，可以給我便宜點嗎？
180元？」老闆作文笑嘻嘻地說：「本來要220元的，我已經給你便宜了。
不過，最終還是媽媽贏了。
因為我已經跑過好幾家商店，知道什麼**可以買，而且我的心裡有一條底線，守住自己的底線，不隨意遷就別人。」「噢，原來是這樣啊，要有自己的底線，做人也應該如此。」我心想。
這一次購物我看到了很多琳琅滿目的商品，學會了如何討價還價，堅持自己的底線，今天和媽媽購物，收穫多多。
擴充套件資料
寫作方法。一、開頭。
1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
7)資料法：引用已經被證實的數字來引起話題。
9)定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
10)誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者。
二、正文。1)演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
2)歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
三、結尾。1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
5樓：幫助你的海角
記得有一次，我獨自一人出來逛街。逛了大半天，什麼也沒有買到，不是東西不合適，就是**太高，就在我準備兩手空空打道回府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裡面正掛著一些極其精緻漂亮的揹包，那時為了不至於兩手空空回去，我總想湊合著買點東西，經過一番討價還價，便商定了**，付了錢之後，我正準備拿起我相中的揹包離開的時候，無意中發現揹包上有一根拉鍊壞了，於是我又重新挑選了一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付了錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？
天曉得。我辯不過她，只好憤憤不平地兩手空空回去了。從那以後，我吃一塹，長一智，買東西的時候，我從不急著先付錢，只有到最後要離開的時候，我才會付錢。
通過日常生活中的種種購物，我覺得，購物也是一本領，也需要學習，只有學會購物，才會在購物的過程中避免上當受騙，才會買到價廉物美的東西，這就是我最深刻的購物感受。
作文的六大要素是什麼？
6樓：s向隅姑娘
作文六要素：
1、時間(事情發生的。
時間)2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
文中修辭手法的作用：
1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思。
2、運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題。
3、運用比喻擬人等修辭的作用：運用了……的修辭，生動形象地寫出了……
4、運用排比的作用：增強語言啟示，生動形象地寫出了……
5、反問句的作用：加強語氣，引起下文，承上啟下。
6、設問句的作用：引起讀者的注意和思考，引出下文，承上啟下。
7、題目的作用：概括內容；揭示主題；提示線索。
7樓：楊瀚玥陸星
記敘文六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。
作用：第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。
第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。
第三要素是人物，寫事情裡的人物。
第四要素是起因，為何發生這件事。
第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；
第六要素是結果，交代好結局。
8樓：匿名使用者
作文的六大要素有：
1、時間。2、地點。
3、人物。4、起因。
5、經過。6、結果。
9樓：大道之行
應該是記敘文的六要素吧。指的是時間地點人物，事件的起因經過結果。作文沒有六要素這個說法。
10樓：匿名使用者
事情發生的時間、地點、事件中的人物、事情的起因、經過、結果。
寫好作文，要多看書。
11樓：一顆小星闖天涯
時間地點。
人物起因。經過結果。
12樓：匿名使用者
時間、地點、人物、起因、發展、結果。
13樓：匿名使用者
你拍一，我拍一，要寫時間莫忘記；
你拍二，我拍二，要寫地點記在心；
你拍三，我拍三，寫好人物是關鍵；
你拍四，我拍四，事情經過寫具體；
你拍五，我拍五，什麼原因寫清楚；
你拍六，我拍六，什麼結果不能丟；
好詞好句多積累，寫作文時好運用；
記牢作文六要素，作文一定能寫好。
14樓：匿名使用者
1、時間(事情發生的時間)
2、地點(事情發生的地點)
3、人物(事情發生中的人物)
4、起因(事情發生的原因)
5、經過(事情發生的經過)
6、結果(事情發生後的結果)
15樓：匿名使用者
時間地點人物事情的起因經過結果。
16樓：匿名使用者
時間地點。
人物起因。經過結果。
17樓：袁靜怡
審題、立意、選材、構思、方法、寫作。
作文與日記有什麼不同
18樓：匿名使用者
1、日記可以隨便寫，愛寫什麼寫什麼。作文必須按照出題人的要求寫，否則算跑題。
2、日記是自發寫的，作文是被迫寫的。
文言文中「之」作為指示代詞的句子有哪些
第三人稱代詞 上古漢語的第三人稱代詞很不發達。嚴格地講，上古漢語之中並沒有與現代漢語 他 完全相當的真正的第三人稱代詞。之 其 厥 彼 等雖然可以充當，但指示性仍很強。因此，先秦漢語中，第三人稱代詞很少作主語。現代漢語中需要.文言文中 之 的用法有哪些？ 餓咯哦模具 文言文中 之 zh 1.助詞，表...
在作文中引用古人的詩詞，有什麼作用
惠天音守言 在文章中引用古詩文或全篇都是古詩文可以顯示出作者淵博的學識和知識面啊看每年的高考滿分作文，總有幾個用文言文寫的 鞠良驥文暄 作文中引用古人的詩詞，作用是明顯的 讓文章有文采，有內容。 逄俊賢聞凡 作為一種常見修辭方法，通過在文章中有意引用詩句 名人事例 格言等，來表達自己的思想感情或看法...
其 字在古文中的用法有哪些，之字在古文中的用法有幾種
張偉清 其的四種詞性及相關用法 q 代 1 形聲.甲骨文字形象簸箕形,即 箕 本字.金文又加聲符 丌 j 變成 其 j 本義 簸箕.今字作 箕 其 假借為代詞 他 他們 那等 2 彼 他 he 郯子之徒,其賢不及孔子.師說 3 又如 獨善其身 4 她 she 如 薩奇打他的妻子,將其打倒在地 5 它...