1樓：數學廖老師
【擴充套件資料】
在整數的除法中，只有能整除與不能整除兩種情況。當不能整除時，就產生餘數，所以餘數問題在小學數學中非常重要。
1）餘數和除數的差的絕對值要小於除數的絕對值（適用於實數域）；
2）被除數=除數×商+餘數；
除數=（被除數-餘數）÷商；
商=（被除數-餘數）÷除數；
餘數=被除數-除數×商。
3）如果a，b除以c的餘數相同，那麼a與b的差能被c整除。例如，17與11除以3的餘數都是2，所以17-11能被3整除。
4）a與b的和除以c的餘數（a、b兩數除以c在沒有餘數的情況下除外），等於a，b分別除以c的餘數之和（或這個和除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23+16）除以5的餘數等於。注意：
當餘數之和大於除數時，所求餘數等於餘數之和再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23+19）除以5的餘數等於（3+4）除以5的餘數。
5）a與b的乘積除以c的餘數，等於a，b分別除以c的餘數之積（或這個積除以c的餘數）。例如，23，16除以5的餘數分別是3和1，所以（23×16）除以5的餘數等於。注意：
當餘數之積大於除數時，所求餘數等於餘數之積再除以c的餘數。例如，23，19除以5的餘數分別是3和4，所以（23×19）除以5的餘數等於（3×4）除以5的餘數。
性質（4）（5）都可以推廣到多個自然數的情形。
2樓：優子
821÷90等於(9餘11)，或者9又90分之11，821/90
186÷27等於多少
3樓：
摘要。您好，186÷27等於多少，具體結果如下：
186÷27等於多少。
您好，186÷27等於多少，具體結果如下：
怎麼列式？這一題怎麼做？
這一題怎麼做？
題目都寫錯了，這怎麼做。
上下都沒有對齊。
704÷65等於多少
4樓：
摘要。親親，很高興為您解答哦。
704÷65等於哦。除法算式的意義：表示一個數中有幾個除數，簡稱包含除法。
例如。24÷3表示24裡面包含有幾個。除法是四則運算之一。
已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法哦。
704÷65等於多少。
親親，很高興為您解答哦。
704÷65等於哦。除法算式的意義：表示一個數中有幾個除數，簡稱包含除法。
例如。24÷3表示24裡面包含有幾個。除法是四則運算之一。
已知兩個因數的積與其中一個非零因數，求另一個因數的運算，叫做除法哦。
親親，拓展：數學題是透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學題大致可分為填空題、判斷題、選擇題、計算題、應用題、證明題、作圖題、思考題、閱讀題、規律題、解答題。
熟練地解題要靠平時的學習知識來靈活運用喔。
親親，拓展：數學題是透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學題大致可分為填空題、判斷題、選擇題、計算題、應用題、證明題、作圖題、思考題、閱讀題、規律題、解答題。
熟練地解題要靠平時的學習知識來靈活運用喔。
230×8等於多少
5樓：咕嚕咕嚕的花貓
230×8等於1840。
這是一個關於乘法的算式，可以把該算式分為兩部分，即200乘以3和30乘以3，將兩個算式分別進行計算，即可得到結果，分別為，再將結果相加，即可得到算式結果690。
乘法是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，x是乘號。四則運算是指加法、減法、乘法和除法四種運算。
四則運算是小學數學的重要內容，也是學習其它各有關知識的基礎。乘法是加法的簡便運算，除法是減法的簡便運算。減法是加法的逆運算，除法是乘法的逆運算。
歷史演算法：
埃及人：在阿姆斯紙莎草紙中記載的埃及整數和分數乘法的方法是連續新增和加倍。例如，要找到13和21的乘積，必須雙倍21次，得到2×21=42，4×21=2×42=84，8×21=2×84=168。
完整的產品可以然後通過新增在雙倍序列中找到的適當術語來找到：
巴比倫人：巴比倫人使用了一個十六進位制位置數字系統，類似於現代十進位制。因此，巴比倫的乘法非常類似於現代十進位制乘法。
由於記憶60×60不同產品的相對困難，巴比倫數學家使用乘法表。這些表由某個主體號n：n，2n，……20n的前20個倍數列表組成。
其次是10n：30n40n和50n的倍數。
中國人：在公元前300年前的數學文字《周髀算經》和《算術九章》中，乘法計算用字寫出，雖然早期的中國數學家使用了涉及加法，減法，乘法和除法的羅德微積分。alkhwarizmi在9世紀初向阿拉伯國家介紹了這些地名十進位制算術演算法。
cos210°等於多少
6樓：fly布加迪
cos210°=-3/2 計算過程如下：
做這類題有一個口訣：
先定符號。一全正，二正弦，三正切，四餘弦。（即第一象限全是正值，第二象限正弦為正，第三象限正切為正，第四象限餘弦為正。）
誘導公式（1）：
誘導公式（2）：
以上公式可以推廣歸納為：求角（kπ/2）±α的三角函式值，只需要直接求角α的三角函式值，這個轉化過程及結果就是十字口訣「奇變偶不變，符號看象限」。
奇、偶」指的是π/2的倍數的奇偶，「變與不變」指的是三角函式的名稱的變化：「變」是指正弦變餘弦，正切變餘切。(反之亦然成立)「符號看象限」的含義是：
把角α看做銳角，不考慮α角所在象限，看n·(π2)±α是第幾象限角，從而得到等式右邊是正號還是負號。以cos(π/2+α)sinα為例，等式左邊cos(π/2+α)中n=1，所以右邊符號為sinα，把α看成銳角，所以π/2
62÷48等於多少
7樓：貝爾
根據題意可知，62÷48=62/48=31/24=1又7/24=迴圈小數，迴圈節是6，四捨五入，保留三位小數），答：本題答案是31/24，可以用帶分數1又7/24表示，也可以用小數四捨五入，保留三位小數）表示，答題完畢，謝謝！
8樓：淡然還乖巧的便當
=24分之31
1又24分之7
迴圈）在數學書上在6上面加一個點，表示6的迴圈。
3 4 7 5 6等於多少，2 3 4 7 5 6等於多少？
風雨答人 4 6 5 6 4 7 9 6 4 7 3 2 4 7 21 14 12 21 9 14 1 6 3 7 5 6 4 7等於多少？ 馳誠電氣 加減法是可以交換算啊發順序的，因此1 6 3 7 5 6 4 7 1 6 5 6 3 7 4 7 1 1 0 2 3 4 7 5 6等於多少 2 3...
6 5 3等於多少，5 6 5 3等於多少？
5 6 5 3 5 6 5 3 5 6 3 5 1 2 析霞輝 六分之五比三分之五等於六分之五乘以五分之三，約分等於二分之一 5 6 5 3等於多少？ 5 6 5 3 5 6 3 5 1 2 a?b?c 5，a 5bc a?b?c 12 5bc b c 12 5c c 12 c 3 a b 12 c...
88 8等於多少，8 8 8 8 8等於多少？
小山村情懷 8 8 16 可進行 加 減 乘 除 等算術計算。負數加減法 1 加法 兩數相加,取絕對值較的加數的符號 絕對值懂吧?再把較大的絕對值減去較小的絕對值,就行了.互為相反數的兩個數相加為0 2 減法 減去一個數等於加上這個數的相反數 3 加減混合運算的技巧 用減法法則,把裡面的減法全部化成...