1樓：網友
可以的。雖然他有正式合同。但是他利用的是工作休息時間。而且還是免費的。不涉及合同內容。所以免費教英語不違法。
2樓：閒聊的空間
如果是免費，不違法。
如果收取一定費用，應該是不可以的。
在學校裡的老師，一般不允許私自在外面教授學生。
從而獲取利益。
但是免費的，就沒啥可說的。
3樓：網友
外交利用工作休息時間免費教英語英語是不違法的因為它不收取任何費用為大家義務教學。
4樓：網友
個人免費教學不會違法，只是要注意，外教所教學的單位或結構是否有合法資格。
5樓：網友
外教利用工作休息時間免費教大家英語，這個應該不是不是違法的，這說明這個外教非常有責任任心。
培訓結構僱傭母語非英語的外教,而對外聲稱該機構内所有外教都來自母語為英語的國家，請問這犯法了嗎？
6樓：經濟案件工作室
如果該培訓機構合法，在宣傳手法上涉及《消費者權益保障法》存在誇大宣傳。如果以此，抬高收費**，欺騙消費者，涉嫌欺詐：是指以使人發生錯誤認識為目的的故意行為。
當事人由於他人的故意的錯誤陳述，發生認識上的錯誤而為意思表示，即構成因受欺詐而為的民事行為。
因您介紹情況有限，先答這麼多。如果涉嫌經濟犯罪問題，還需具備幾種條件（建議私信）。
我是上班族，想利用周末休息的時間上英語補習班。
7樓：網友
現在很bai多機構都提供。
du免費的體驗課，預約zhi一節課體驗下就dao知道哪個好了。
上地在北內京吧 ，北京有名容氣的英語培訓機構都有在這開有培訓點。
不過選英語培訓班，不能盲目的只追求培訓班的名氣，切忌聽信別人的廣告。要根據自己的英語水平以及學習目的選擇最適合自己學習習慣的培訓模式，比如學習英語就要注重培訓班的老師以及師資力量等等。而且輔導機構都有他做的比較好的， 看看是不是和你如果是為了商務英語的話英孚英語、華爾街英語、派特森英語比較適合，多是2-8人的小班，外教師資環境都很不錯，現在都可以申請到免費體驗課的。
如果是為了考級考試的話新東方、新航道都很不錯啊，應試的話短期提公升效果明顯，班級人數雖然多但考試技巧不錯傳授不錯的，而且老師都還蠻有意思的。 你可以先諮詢，預約下試聽課然後再做選擇。
朋友做教育類工作教英語每天沒時間陪女朋友合理嗎？
8樓：杜爾的學習樂園
現在掙錢都不容易，想要做好工作，肯定需要付出努力的。教育類的工作是需要花費很多精力和時間的，要提前備課，要針對不同的學生採用不同的講課內容及形式，需要時間，沒有時間陪女朋友很正常。
9樓：網友
你有什麼不合理的，沒時間陪女朋友，女盆友可以陪他嘛。
10樓：等待我滴小確幸
朋友做教育類工作教英語每天沒時間陪女朋友合理啊，因為掙錢工作有的時候就是和生活不能相容。
想學英語，但平時要上班，有同事推薦北外英語一對一，聽說是外教授課學習時間自己定，有了解的嗎?
11樓：網友
其實白人老外不見得英語就很好，就像我們整天說中文，但是中文不見得就教得好。最好還是去實地看一下，多多對比。如果**太高，還不如自己請乙個外教都可以了。
我的英語很差，但是現在又找到乙份工作是當外教的助教，怎麼才能利用和她工作的這三個月快速提高英語？
12樓：努力至美好
多多和她交流是最關鍵的，還要怕犯錯，比如說錯話，或用錯語法。
畢竟，她漢語沒你好，你英語沒她好，是很正常的事。
互相學習，彼此幫助，共同進步。
這其實是個好機會，盡量抓住它，鍛鍊自己的英語水平。
13樓：網友
多和他練習口語啊， 你不要太急，首先把你們工作上的事項能用英語講得差不多了，能在工作上順利的進行交流之後，你就會有底氣了，因為英語也十分很多型別的，你把你工作相關的英語弄得差不多了就可以和老外一起說點家常話，練練日常口語。之後你口語和英語學習肯定會有很大提高的，尤其是口語。
直接請外教教英語可以嗎？
14樓：謇爾
好。先跟他說明不會英文。然後你就別害怕你說錯話。就這樣跟他交流，如果他不懂你意思。你就比劃比劃就行了。
所謂的外教老師真的有水平嗎？
15樓：久伴英語
4. 外教**。
對於目前來說，外教的**還是比較高的，但是有一點，就是外教的**要和外教的水平成正比，家長在選擇的時候，就要注意到這一點了，畢竟孩子要進行比較時間長的學習的，家長要考慮好。
16樓：網友
這個恐怕只能親身體驗了。但順便說一句，當老師的水平並非僅靠天生就可以的，也就是說即使他是外國人，外語很好，到他不一定就知道如何把自己的肚子裡的東西灌輸給別人。
17樓：雲善淵
目前國內的外教水平參差不齊。英語是外教的母語，他們會說是一定的。但是教別人和自己說是有區別。還是要看選擇的機構是否正規，大學裡的外教持有教師資格證，不然學校不會聘用的。
18樓：心緒徐
外教老師還是很好的，可以從根本上解決發音的問題，但是找到乙個好的外教老師卻不容易(學費貴是一方面，好不好好教才是最重要的)
你可以先拿學生的一套題讓老師做，探探老師的真假。
外教**教學，這樣的英語培訓機構教口語行嗎？
19樓：環球網校
單從發音上來看，中國人和外國人說母語的發音習慣是不同的，中國人若想把英語說的標準，就要學著像外國人一樣用舌尖發音。而誰能夠教給中國學生最正確的發音習慣？無疑就是那些以英語為母語的外國人了。
我們都知道，無論學習哪一門新語言，都是從「聽」開始的。一旦人聽多了一種語言，就會多少形成一些語感，這時再開始學習口語等會容易很多。孩子學習英語也是如此，需要多聽、常聽，在那個環境中浸泡的時間久了，開口就很自然了。
但並非所有的**英語機構都能保證孩子學到標準的英語，比方有些機構會聘請一些來自菲律賓等亞洲國家的外教，英語在這些國家只作為官方語言之一，這些外教除了英語外還要學習本地語言，其英語發音的標準性和歐美外教不可同日而語。
更重要的是，對於一些剛接觸英語的孩子來說，三十分鐘的外教課就是唯一的英文環境，如果這時孩子聽到了不規范的發音，形成了印象，今後想再糾正就很難了。
掌握了最基本的英語發音之外，再來說如何運用口語。只有孩子學會主動、準確地用口語和任何物件、在任何場合交流，才能說是學會運用口語了。但想要達到這樣的水平，光靠乙個線上外教是不夠的。
首先這樣的外教和孩子始終不處在同乙個環境中，有的孩子較為靦腆，等換到現實場景，真要他跟誰面對面說英語，他反而會打怵。另外孩子和外教的交流始終是學生和老師的交流，外教在交流中起到主導、引導、糾正的作用，也就是說，這樣的交流並不是平等的。當孩子真正說口語時，沒人引導他、糾正他，他只能自己想內容、自己表達。
其實，這時孩子更加需要乙個能夠交流的同齡人。同齡人之間的話題更多，孩子們能在聊天中發現更多可說的東西；和同齡人交流，這樣的環境更加貼近孩子在日常生活中會遇到的情景，孩子也就積累了相關的經驗。當然，家長們也可以在日常生活中多給孩子創造說口語的機會，讓孩子學會表現自己，建立說口語的自信。
最後我想給各位想提高孩子口語水平的家長們推薦一家**英語機構培訓機構，該機構聘請的全部是英美加三國的外教，提供一對二的課堂模式，不管怎麼看都很能幫助到孩子的口語學習。培訓機構免費外教課領取位址。
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