1樓：天天看娛
沒有誰真正喜歡寫作業，這個過程枯燥，煎熬，而且冥思苦想時還特別痛苦，這些都不是什麼好的體驗，因此一年級孩子討厭寫作業再正常不過了。但是為了搞好學習，作業那是必須保質保量完成，所以父母必須要引導子女克服這其中困難，具體該怎麼做呢？
孩子討厭寫作業很大一部分原因是太過枯燥無聊，小孩子本身天性就好動，你讓他安安靜靜坐著凳子上研究者半天都不知道正確答案的作業，他怎麼可能沉得下心呢？此外身邊還存在各種干擾因素，比如電視正開著，玩具就放在一旁，這些東西都會轉移注意力，最終讓孩子無法專心寫作業。所以父母第一件需要做的事情就是陪伴子女，這裡陪伴有兩個目的，首先是監督他防止其開小差，其次就是緩解做作業的枯燥感。
當然陪伴不是指大人要一直死盯著子女或者拿著手機刷劇，而是跟他一起學習，給子女樹立榜樣並且創造和諧安靜的氛圍，這樣他才能更加專注地寫作業。此外無聊時還能跟大人聊天，這樣也緩解了一定程度的枯燥感。
作業如果全部都不會做，孩子會慢慢堅持不下去，因為內心遭遇到極大挫敗感。所以父母在孩子做作業時要提供必要輔導，當然這種幫助要在確認了孩子確實深入思考後才能給予，否則就給他偷懶提供了藉口。如果每道題都會做，即便不會也有父母在旁邊輔導自己，那做作業就不會變得如此艱難，孩子自然樂於去完成這件事。
對很多孩子而言做作業是件很痛苦的事情，這其中缺乏動力，所以大人要及時給孩子創造動力。比如誇他聰明，打賭看他最後錯幾道題，用各種美味甜點來激勵他及時完成作業，這些方式都可以有效激發孩子的動力。
2樓：婉狸生活說
作為一年級的學生，他們剛從幼兒園公升上來，他們對學習方面還是有些許欠缺的，在這個階段他們並沒有養成良好的學習習慣，他們還是處於喜歡貪玩的階段，所以他們放學回來更多的就會選擇看電視或者是玩手機就不願意寫作業，他們沒有這樣的自主意識，所以身為父母就應該對孩子進行糾正，告訴孩子放學回家第一件事情應該是先寫作業，等作業寫完之後才能進行玩。<>
父母應該去規範孩子，這樣就會讓孩子有意識知道該怎麼做，有時候孩子的習慣是非常難以改變的，所以父母需要有耐心一點，多對孩子進行糾正，如果父母當發現自己告訴孩子回家後第一件事要寫作業，孩子並沒有按照這樣的要求去做，我們身為父母就要督促孩子，讓他現在開始寫作業，寫完作業讓自己檢查完成之後才能玩，這些需要讓孩子知道這是乙個規矩，必須按照這樣的要求來實行，慢慢的孩子就會養成這樣的好習慣，放學回到家中就會先選擇完成作業。<>
而且孩子在完成作業的時候，父母可以陪伴在孩子身邊，這樣孩子們就會覺得自己在做的事情，父母也在和自己一起做，他們就不會去玩遊戲了，慢慢的他們也會願意主動寫作業。好習慣都是不斷培養出來的，父母身為孩子的第乙個老師，就需要對孩子產生促進，督促與監督的作用，我們要時常對孩子進行監督，看看孩子有哪些不好的習慣讓孩子及時的去改正，並且養成一些好的習慣，尤其是在他們剛進入校園的時候，我們就需要讓孩子樹立回家先完成作業的好習慣，這樣自己接下來就可以盡情的玩耍，不需要擔心自己的作業沒有完成，而且他們認為回到家中就不能再完成作業了，我們需要改變孩子的想法，每個人都會有作業的，我們需要完成他們，把自己的任務完成了才可以做其他事情。<>
3樓：歧山蘭
是因為一年級的孩子們，他們的思想還比較單純，主要以遊戲和玩樂為主，沒有形成比較好的學習習慣，作為家長，一定要耐心引導並且鼓勵孩子主動去學習。
4樓：花花就是我
可能是因為這個年齡段的孩子還比較調皮，而且非常喜歡玩耍，對學習不感興趣，作為家長就應該陪伴孩子一起寫作業。
一年級小朋友不願意寫作業怎麼辦？
5樓：斯洛伐克毛姐
首先，安排相應的實踐和口頭作業。根據上級檔案的要求，小學低年級學生不能安排書面作業。這是嚴格的要求，作為老師必須遵守，不要碰紅線。
但是請注意，檔案不留下書面作業並不意味著不能安排作業。因此，可以部署相應的口頭工作、死記硬背工作或實踐工作。
例如，學拼音，孩子回家給父母讀拼音，學1-10這個數字，學生回家就能數一數家裡的桌椅板凳有多少。查一查，讀一讀，記住一遍，這些都不是書面作業。記住，方法是自己想出來的，完全沒有作業，不能有好的教學效果。
努力得到父母的協助。你提到家長不關心的問題，這是家庭學校合作的問題。
應該說，所有家長都重視對子女的教育，遇到不照顧孩子的家長，就和父母溝通，瞭解家長的實際情況，是時間問題，不管是孩子還是自己的思想問題，都不重視。對家長來說，明確一年級是學習的早期階段是很重要的。讓家長意識到，不管多忙，都要管好這個階段的孩子。
當然，方式可以是家庭訪問、電報訪問、約定等。如果你在做這種事，孩子的父母仍然不管，請你在學校多多指導孩子。擺攤這樣的父母是孩子的不幸，儘自己的責任祝孩子多福。
孩子剛從幼兒園進入一年級，但還沉浸在幼兒園的氛圍中。喜歡玩是孩子的天性。
孩子沒有寫作業的習慣，所以要慢慢讓孩子適應作業。從簡單到困難，從簡單到複雜。
通過不斷的鼓勵，確保孩子的作業，讓孩子對寫作業有信心。可以進行團體評價的方式，同學們比賽的方式，展示的方式，學生們寫作業的自豪感都會顯現出來。要引導孩子的自制力，有意識地讓孩子合理安排自己的時間，養成良好的寫作習慣。
培養孩子的好習慣是乙個過程，老師還要有更多的愛和耐心，讓孩子健康成長。與其責怪父母不負責任，不能解決問題，不如生下有問題的孩子。
6樓：依依很美的
孩子剛從幼兒園進入到小學，都有乙個適應的階段，這是正常的現象，不要擔心著急，要好好的和孩子去溝通，告訴孩子你已經是小學生了和上幼兒園的時候不一樣了。
7樓：小小繆學姐
提問。在家裡我看著寫，寫的也挺好，主要是在學校不寫作業，怎麼辦啊！
您好，很高興為您解答，一年級小學生不愛寫作業主要幼兒園到小學的乙個過渡階段，可以多鼓勵孩子，或者家長一起陪著孩子像玩遊戲一樣寫，小朋友比較愛玩注意力不集中，有條件也可以邀請同班同學一起在家裡寫作業，兩個小朋友之間進行比賽，這樣應該會提高效率。
您好。家長可以在家裡給孩子營造乙個濃厚的學習氛圍，要注重培養孩子的時間觀念，根據孩子的實際情況，和孩子一起建立獎勵和懲罰制度。明確告訴孩子，自己作業拖拉造成的後果由自己負全責，並幫助孩子平衡作業與娛樂之間的關係。
家長可以和孩子共同制定乙個一週時間安排計劃表，把每一天具體時間該做哪些都安排好。同時給孩子準備好乙個小鬧鐘，督促孩子完成**內容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學習的過程中也不斷體驗到了成就感。
一般獎懲並用在一定程度上能夠讓孩子提高學習的效率，也能養成每天按時寫作業的習慣。雖說一般採取這種方法能夠有效的鼓勵孩子學習，但是長期下來效果不佳。所以，家長一定要讓孩子明白學習的快樂以及好處。
父母不要一味的督促孩子寫作業，這樣容易讓孩子產生逆反心理，讓孩子更不願意上學。父母可以寫完作業後讓孩子出去玩耍一會，或者是跟孩子規定什麼時候該寫作業什麼時候可以玩耍，這樣能夠增加孩子學習的積極性。孩子做作業也需要乙個良好的氛圍，父母可以給孩子設定乙個專門供孩子學習的小書房。
孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助於讓孩子產生端正的學習態度。
提問。我孩子在家裡看著能寫，主要在我學校不寫課堂作業。不認真聽課。怎麼樣做能幫助他改改。
您可以讓他在家裡幫忙幹家務，用自己的勞動換取生活所需要的，或者放假的時候帶他去體會下工作的艱辛。
提問。奧！老師說重新複習一年能考慮老師得罪意見嗎？
上有廣告，說多少天能幫助孩子改好，那個可靠嗎？
您好，每個孩子性子都不同。針對的方法有所差異。上有廣告，說多少天能幫助孩子改好，這個肯定不能說100%可靠的。
8樓：浩海永寧
家長應該告訴孩子不寫作業的話，第2天去學校老師就會罵你，這樣你就得不到獎勵了，班裡的同學都會嫌棄你，這樣孩子就會聽話了。
9樓：愛唱的英侃
我覺得如果孩子不願意寫作業的話，你可以陪著孩子一起寫作業，這樣的話能夠分擔孩子的壓力，而且還能夠促進孩子對作業的熱愛。
10樓：黎昕科普知識小屋
他不願意寫作業也是正常的，家長可以利用一些正激勵和負激勵的方式讓孩子寫作業，這種方式也比較適合孩子。
11樓：網友
小朋友不願意寫作業，可以通過懲罰的方式來規範他的行為，同時你也可以陪他寫作業給他一種鼓勵。
12樓：嘉玉玉寶貝
如果不願意寫作業的話，那家長就不要過多強求，讓他去學校裡受老師責罵，只要罵上一次他就知道作業的重要性。
13樓：數位技術小輝
培養學習興趣。因為小朋友不願意寫作文是對學習沒有興趣，所以可以試著提高孩子的學習興趣。
14樓：陳遠紅紅紅
家長應該要多鼓勵孩子，並且要告訴孩子每乙個小朋友都是應該要寫作業的，這是很正常的事情。
15樓：史蒂芬斯
那就應該要讓孩子有一定的樂趣，讓孩子對寫作業產生樂趣，這樣就能夠改善這種情況了。
16樓：春季的風啊
我們可以暫時先不讓他們寫，並且給他們佈置一些多背的東西，用這樣的方式讓他們記牢所學的東西。
17樓：梨花說**
就隨他去，等他見識到不寫作業的後果，以後就會自覺去寫作業了。
一年級的孩子不寫作業，家長該如何教育？大家能支支招嗎？
18樓：你我的溫柔
家長需要讓孩子養成良好習慣，家長需要提供給孩子乙個良好寫作業環境，家長需要陪伴孩子寫作業，合理安排孩子中途休息。
孩子剛上一年級，，可以說是剛剛進入到需要學習乙個狀態，所以對寫作業沒有什麼概念也是正常，畢竟幼兒園是沒有作業一說，基本都是在玩裡面學習一些東西。在這樣情況下，一年級孩子作業引導還是相對簡單，家長稍微用心一點就能夠引導好。
首先家長需要讓孩子有乙個良好放學先不玩的好習慣。
無論做什麼事情，如果有乙個良好習慣，那麼都會事半功倍。孩子寫作業也是如此，如果他每天回家第一件事情就是先把作業寫好，那麼家長也不用在煩惱。所以，孩子上一年級就要要求孩子回家第一件事不是玩，而是可以把自己晚上需要做事情先列出來，那麼其中肯定包括寫作業這件事情。
慢慢的，孩子就習慣性放學回家就寫作業。<>
家長需要提供給孩子乙個專門寫作業的地方。
讓孩子在固定的地點去做固定事情，他會形成乙個固定的思維模式。
所以家長需要給孩子打造乙個專門寫作業的地方，當他放學後，你把他帶到這個地方，他自然就知道自己應該幹什麼。就像我們需要吃飯，把菜放在面前，就知道需要去打飯一樣的道理。<>
家長有時間需要陪伴孩子寫作業，合理給孩子安排中途休息時間。
孩子還小，剛上一年級沒有特別多的耐性，所以孩子作業比較多情況下，家長有時間可以陪伴孩子寫作業，讓孩子知道寫作業不是一件孤獨事情。同時，在途中提醒孩子休息一下再繼續寫，能夠給他補充一定動力，不要讓孩子覺得寫作業是一件苦差事。<>
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小學一年級作業評價怎麼寫，小學一年級語文作業教師評語
李樹的戀愛 作文開頭 1 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。2 開頭簡明扼要 3 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生 的印象。4 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。5 文章語言生動豐富，可讀性強。6 開頭出手不凡，吸引讀...