1樓：破繭成美
個人不提倡小學生用手機做作業，依賴性太大，不能養成獨立思考的習慣。
2樓：洋博然
那是因為老師把作業都發到了班級的群裡 所以孩子要知道作業是什麼 就需要用手機檢視。
3樓：方騰飛老師
您好，我是方騰飛老師！您的問題我已經看到了，由於答案文字需要時間，所以請您耐心等待3分鐘喲~感謝~殺殺
您好，很多小孩子做作業用手機主要是查詢學習資料以及查詢答案。學習資料這個是非常正常行為，因為很多題目中涉及到的知識可能學生也不太理解，那麼通過查詢網上的解釋的話，能夠更好的理解題意。查詢學習答案這個就非常直接了，因為很多題目其實是原題，那麼通過搜尋原題的話就可以找到答案，這樣的話學生就不用思考，直接抄原答案就行了。
4樓：砥柱中興棟樑
在疫情期間有網課可以用手機去學習，但其餘的情況都不需要用手機去做作業。有需要打卡上傳作業的需要傳到手機的釘釘。
5樓：超級
因為現在很多網路課程，自然就有很多網上作業了。
6樓：格格巫格格巫
作為教師，也很討厭各種手機作業，只是上級要求，老師也沒辦法。
7樓：網友
作業還是要動手做，儘量少用手機做。
8樓：天涯過
有些作業要查網上資料的。
初中生做作業到底需不需要手機
9樓：
摘要。親，您好，初中生做作業不需要手機。現在很多學校都在管制學生使用手機，帶手機，因為人的自制力沒有幾個人是強的，手機只會消磨學習意志。
你好，我想問下，初中生坐作業或預習需要手機嗎。
親，您好，初中生弊猛做作業不需要手機。現在很多學校都在管制學生使用手機，帶手機，因為人亂卜毀的譁備自制力沒有幾個人是強的，手機只會消磨學習意志。
如果是在家裡，可以使用手機查詢資料。
這個是有幫助的，但是一定要避免手機依賴，什麼都用手機查詢。
就是在家裡，做作業和預習用的手機多不多。
不多，一般都靠查閱書籍資料，一般都會有。
手機玩多了，就是依賴了，娛樂了，用來做作業和預習都是快捷方式，缺少了做題的記憶深刻。
還是建議不要太依賴電子產品。
嗯，要是預習下學期的課程，可沒有書本，怎麼辦。
那就購買相關課程的學習資料書籍。
這樣的話手機是基本用不到了，是嗎。
如果沒有列印的話就用不到手機了是嗎。
如果只有手機的話，那就用手機查詢到電子檔後自己複習。
嚴格要求自己除了學習，管控自己玩手機的時間。
做好筆記，以便回看。
有些老師喜歡在手機上給孩子留作業，為什麼要這麼做呢？
10樓：乙隻梅鹿
手機佈置作業更方便。當今社會，手機的使用越來越頻繁。越來越多的低頭族。
出現在地鐵、公交、商場。有空的時候，人們會有意識地拿出手機瀏覽資訊，發朋友圈。
可以說，隨著智慧型手機的普及和普及，人們逐漸對手機產生了依賴。
隨著資訊科技進入教育領域，手機的使用不可避免地出現在未成年的孩子身上。我們經常看到學生在走路、坐公交車甚至在學校使用手機。手機普及率對孩子是全覆蓋，每個孩鋒兆子都是自學手機等電子產品。
所以只能像大禹治水一樣，引導孩子理性使用手機。
很多老師用手機做作業。我覺得可能是基於以下幾個方面：
第一，便於老師逗頌指導學生。我們知道現在確實有很多手機教育app應用。這些應用方便孩子課後學習，查漏補缺，也方便老師指導。這種方式大大地節約了時間，讓老師更加輕鬆了。
第二，方便家長對孩子的監控。銀指租我們說，與其孩子偷偷玩手機，家長制止，不如老師和家長引導孩子藉助手機學習，轉移孩子的注意力。當然，作為家長，要意識到手機只能作為教育的輔助手段，要監控孩子使用手機的時間，讓兩者互相促進，家長放心。
最後總結，這種作業安排也是我們現代社會的產物。當然，它的存在是合理的，它肯定有優點。家長可以更準確的瞭解孩子的學習過程，也可以看到孩子在學校的學習效果。
老師也可以更清晰的記錄，準確的指導孩子的作業。但是，我們也看到，新生事物的出現，必然有一些不成熟、不完善的方面，這可能是我們今後進一步完善和發展的乙個方向，不要捨本逐末，杞人憂天。
11樓：肖艾斯的旅行日誌
因為老師為了防止孩子忘記做作業，同時能夠讓家長監督孩子，隨時瞭解孩子做作業的情況。
12樓：在那夜裡
在手機上留作業非常方便，也方便家長輔導孩子，在手機上留作業可以避免孩子不完成作業。
13樓：要天天喝
在手埋早機上留作業，避免遺漏作業的情況，而且小學生記作業的能力比較差，很容易完成不培叢了作業彎中雀，老師發在手機上，怕孩子忘記自己的作業。
老師讓小學一年級學生在手機上完成作業，你感覺這麼做合理嗎？
14樓：venus趙公子
老師讓小學一年級學生在手機上完成作業，你感覺這麼做合理嗎？
1.不合理，不喜歡這種行為。同時我覺得老師在教育上太懶了。現代社會，因為流動互聯網。
非常發達，很多老師會直接把作業發到手機上，同時也想讓家長通過這種方式全面參與到孩子的教育中。沒有錯，但是如果老師總是用手機佈置作業，這種行為顯然是逃避責任，這樣的老師不值得人們尊敬。教師需要充分發揮教育孩子的作用和意義。
雖然父母也需要同時教育孩子，但並不意味著父母需要幫助老師教育孩子。
2.我不贊成這種做法，給家長增加了更多的壓力，對於一些工作繁忙的家長來說很不消塌渣方便，衫鬧也不利於孩子的獨立。如果老師經常用手機佈置作業，家長也要監督孩子。
否則，孩子離開父母，很可能會用手機玩遊戲，對孩子也會產生嚴重的影響。老師整天辛苦，但也要考慮孩子的視力等情況。老師不希望孩子偷懶，所以總是用手機代替作業。
這樣做可能會讓孩子在學習的時候偷工減料，孩子會覺得玩遊戲很方便。
3.這不是乙個好辦法。在這種情況下，孩子是不負拿悄責任的，他們不為自己的一些事情操心。
應該允許孩子們記住他們自己的作業。關鍵問題不僅僅是手機，而是如何合理利用手機。如果用好手機，把握好時間，就能有效利用空閒資源。
在這個手機時代，誰也不能保證自己的孩子完全不看手機。重點是如何合理利用手機，讓手機為我所用。學生對傳統的教學方法。
越來越不感興趣，而多**和新的教學方法越來越受學生的歡迎。手機佈置作業也是被逼的，以後能利用網路進行學習會是乙個趨勢。
15樓：路邊的風兒
我認為這樣是不滾碰擾合理的，一年大旦級的學生他們還很小，對於一些基本的知識還沒有掌握很清楚，應該注重的是紙面上的作業，而不是手機作業，這樣不利於他們的健康成長，吵歷容易讓他們對手機成癮，而且不利於孩子的視力保護。
16樓：放手的田園
我感覺這麼做是不合理的，因為對於一慶慧檔年級的小學生來說，碧畢他們的自控能力相對譽亂來說還是比較差的，如果頻繁的讓孩子在手機上完成作業的話，會導致孩子特別的依賴手機。
17樓：大事發生的
我認為這樣做是非常不合理的，老師就應該在課本上佈置作業，陵隱橋然後讓孩子完成老師的這種做法是一種非常偷懶的行為，而且造成攜前的一項也是非常惡劣的，可能會夾生孩子們對電尺猛子產品的依賴，從而影響到孩子後續的發展。
學生把作業做完了，可不可以玩手機？
18樓：小陽看**唄
這個問題不能一概而論，要具體問題具體分析。
從這人問題來看：「孩子寫完作業能讓玩會手機嗎？」這應該是孩子寫完作業後提出的玩手機的要求，或者是寫作業前就在玩手機（或者就想玩手機），在寫作業前就在問：
寫完作業我可以玩會手機嗎？」
如果先前與孩子有約定，就一定要兌現承諾，可以讓孩子玩會手機，但一定要限制玩手機的時間，還有要禁止孩子**一些不 健康 的網路資訊。
畢竟孩子的教育是一件很重要的事情，現實中線下的教育方式和途徑有限，越來越多的教育轉移到線上，手機是通訊工具，也是知識的載體，學習的平臺，正確、合理的利用手機，對孩子的教育是有幫助的。
換乙個角度思考，我們要給孩子做好示範、做好榜樣，我們能管控好自己玩手機嗎？
其實，孩子正處於對新事物好奇、學習新知識的最佳時代，也不是非要玩手機，如果我們有時間帶孩子一起去超市購物、遊樂場。
公園玩的話，相信孩子還是很樂意去的。
對孩子最好的教育不是說教，而是陪伴、是言傳身教。
還是不要給孩子手機玩，畢竟自律的孩子還是少數，看孩子太累可以適當放鬆一下，運動一下，做點別的巖衝什麼。我們大人現在都離開手機，更何況孩子！我們玩手機最好也別當孩子面！
可以。我的做法是作業完成質量很好的話可以玩，但要選擇玩手機的內容並控制好時間！畢竟手機裡app內容豐富多彩，要粗檔殲安裝有質量的app，一些不適合未成年的 遊戲 什麼之類的直接就不要安裝在手機裡。
特別是需要聯網的花錢的大型 遊戲 ！蠢芹再有就是要設定安裝app需要密碼，畢竟現在app內什麼亂七八糟的廣告都有，不要讓孩子誤點或者出於好奇點選鏈結**安裝！
勞逸結合，可以玩一會兒。
寫作業和玩手機有什麼關係？[白眼。
不能玩，一玩就不可收拾…一玩就上癮…
不能！開了口子就沒救了。
讓啊，為啥不讓？
我認為可以。
19樓：有乙隻萌寶
學生把學生把作業完成了，當然可敗虧以看手機。鄭頌因為學生完成了任務。你得相信孩子，如果學生說寫完了作業你就不用檢查。
第2天如果。孩子沒有寫完作業，那就要減少他看手機。我認為孩子寫完作業可以看手機。
喊枯鄭。
孩子一做作業就要手機怎麼辦 孩子一做作業就要手機的教育方法
20樓：童心童趣
1、手機隔離法。在寫作業時就把手機放在客廳，調到靜困棗橋音，直到把自己所有作業寫完了，才拿回汪猛手機。
2、和孩子一起學習。父母和孩子一起學習，家長把時間都用在了陪護孩子寫作業上，這樣做既輔導了孩子家庭作業，也做到了不讓孩子玩手機，時間久了，孩子就會漸漸地遠離手機，把注意力全部用在學習上，孩子玩手機時說明缺少巖野家長的陪伴。
3、給孩子說說玩遊戲的危害。和孩子講解遊戲的危害時，要有耐心，不要批評和大罵孩子，記得孩子的初心是好的，他玩遊戲也不想耽誤學習，只是孩子的自制力沒大人強，家長要耐心說服孩子，玩遊戲過頭了害人害己。
小學生玩手機不寫作業如何處理
21樓：懂視生活
1、提公升孩子們在學習上的成就感。如果乙個人在某件事情上獲得了成就感，並得到了讚揚，那麼他們便會在這件事情上更加姿伏努力，尤其是渴望家長誇讚的小孩子，家長的誇讚往往會讓孩子們更加熱愛學習槐敗。不過這裡所說的誇讚可不是直接進行口頭上的誇讚，父母們應當在孩子們展示了自己的學習成果之後進行誇讚以及適當的鼓勵，這樣孩子便會獲得在學習上的成就感。
2、經常改變孩子的學習環境。如果經常待在乙個環境中工作學習，人們難免會產生厭倦以及懈怠感，小孩子尤其是如此，經常讓他們在家裡做作業，他們便會覺得這很無聊，這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業，比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方，如此孩子就跡明攜會產生新鮮感，學習效率則會更高。
3、適當的給孩子製造學習障礙。孩子們都喜歡反著幹，基於這一點，媽媽們便可以想出一些辦法了，比如媽媽們可以設定學習時間，規定孩子們在某個時間必須睡覺。假如這個時候的孩子們還沒有完成學習任務，他們一定會對自己還沒有完成的東西念念不忘，如此也可以培養孩子們的學習興趣，讓孩子們覺得學習是一件有趣的事情。
4、多陪伴孩子。很多時候，孩子之所以拿著手機不放，都是跟著父母學會的，因此不妨先反思一下自己。如今社會壓力大，父母忙於賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機看**、玩遊戲或者刷流量，忽視了孩子。
對此一定要抽出時間多陪陪孩子，這樣孩子會主動放下手機，與父母拉近距離。
為什么小學生要做作業，為什麼小學生要做作業
鞏固知識 加深理解 還為了使自己在今後的路途當中有比別人更突出的優勢以及為自己的以後打基礎.這是必經之路 這就好比當你完成某項任務時，總要有人來驗收成果的，所以當你學了一個新課程，總要有作業來考查你是不是真的學好了這一新課。所以只要你完全掌握新課程作業也會很快就完成的。加油咯！為了使自己在今後的路途...
我們小學生為什麼那麼多的作業，我們小學生為什麼那麼多的作業？
一輩子就那麼多作業 小時候做多了 正大就做得少了。 萸淵 你這個問題問的很白痴，這不是問題，是發洩。現在的小孩確實比以前要可憐的多，但不管什麼時候，作業總是多的。所以就有人立志當個老師，然後給小孩子留更多的作業，那些可憐的小孩子就是你們。也就沒什麼課抱怨的了。都是這麼過來的。 老師留作業的目的是讓你...
小學生做作業用的檯燈是黃光好還是白光好
背床前行 無論什麼燈，只要是非自然光，對視覺都有一定影響，所以要儘量使用混合光源。另外，要保護眼睛，最主要還是在於燈的使用方法。一方面應要確保注視區域光線夠亮 同時燈罩能遮住光源以避免眩光 另一方面也要避免燈頭太靠近注視區域 書本 桌面 導致光線過亮。購買學習用檯燈的注意事項 一 看光線 1 亮度穩...