1樓：墨說古今
學生慣性吃到，是因為沒有受到懲罰，老師適當的給予一定懲罰，孩子才願意改正，不懲罰，孩子看不到結果，就不願意改正。
2樓：柴溼漁喜閒
學生慣性遲到，老師應該先了解學生遲到的原因。其次，鼓勵學生每天早來。只要孩子有早來就對他進行表揚，這樣學生就會慢慢改掉這個壞毛病。
3樓：續白同學
學生慣性遲到，老師應該對他進行一些處罰，他下次就不敢再犯了。
學生上課遲到用什麼方法管教？
4樓：小婊哥神吐槽
1、首先要對學生遲到的原因進行調查分析。老師要學生提前5分鐘進入課堂，當有學生遲到後，老師對於遲到的學生不能一開始就粗暴對待，不問原因就用各種懲罰措施，這樣學生會叛逆抵抗，效果肯定不好。應該第一時間搞清楚學生遲到的原因，有的是家太遠，有的學生是身體不適，這些是可以很好解決的。
如果是學生生活習慣不好，那就要從行為習慣上去改變學生了。
2、制定好班規，讓學生對到校時間有規範性。老師需要以身作責，自己每天提前10分鐘到教室裡，帶著學生早讀，還可以在新學期開學的第一天大大做，制定好班規，讓學生牢記班級的管理制度。
並在上面寫上自己名字。這樣如果學生違反班規，就應該甘願受到一定的處罰，而不會和班主任或者老師起衝突。
3、給學生制定目標和方向，展望未來的美好前景，激發學生的學習興趣。對於經常遲到的孩子，老師需要和孩子的家長進行聯絡和溝通，遲到的孩子多數是學習散漫的孩子，對學習沒有興趣自然不願意早點來學校。應該給學生制定目標和方向，展望未來的美好前景，多激發他們的學習興趣，讓他們愛上讀書，才能從根本上解決問題。
4、搞班級「一對一」活動，讓紀律模範學生幫助帶動遲到學生。讓表現好的學生，一起幫助老遲到的學生，班上肯定有學習勤奮、紀律保持良好的學生模範代表。可以在班級搞「一對一」活動，讓這些榜樣學生和遲到學生成為學習和生活上的好朋友，感染帶動經常遲到的學生遵守紀律。
5、用「補時間」的形式幫助遲到學生建立起時間概念。老師需要記錄學生遲到的時間，對於遲到的學生，放學後必須到老師辦公室接受教育和學習。一方面可以深入瞭解學生情況，增強師生感情。
另一方面讓學生知道，時間是有限的，遲到耽誤的時間必須用放學後的時間補回來。
6、和經常遲到的學生的家長保持溝通聯絡，給出具體的指導意見。
7、當學生老遲到時，老師可約談孩子的家長一起討論，避免孩子遲仿耐到的問滾衡題。都說問題學生的養成是和他們的家庭是分不開的。很多家長教育失誤導致學生的習慣性遲到。
老師應該學會和學生家長及時溝通，給家長具體的指導意見，拿出具體的解決辦法。這樣學校和家長聯手一起教育學生，往往效果更好。
5樓：你以象
作為學生，按時上學是最基本的行為習慣。目前，在各大中小學的紀律問題中，遲到仍然是乙個普遍而不可忽略的問題。不管是因為臘跡什麼原因，遲到是不對的。
首先，要了解孩子遲到的原因，野局廳是不是有特殊的情況。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對於偶爾遲到的學生，不要小題大做，讓他們明白遲到是不對的，有事要提前讓家長或同學幫忙請假；對於連續遲到的學生，教師要引起注意，調查遲到的原因，和家長及時溝通，安排好同小區的同學做好監督，不讓他遲到。
除非家裡有什麼特別重要的事，沒能按時上課，真是這種情況我會想辦法與家長溝通，讓他們明白，孩子正是讀書的重要年齡，要儘量把精力都放在學習上，有了家長的支援和監督，相信孩子遲到的機會就不多了。
如果只是因為態度問題，有以下幾個辦法：1.買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。
2.把班裡的鑰匙交給他保管，我想他應該不好意思讓全班同學等他乙個人。3.
學生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節課的任課老師，等他來了再講課，然後說「好，現在同學們都到齊了，我們開始上課」。下課後，其他同學就會幫老師對他進行教育了。他就不好意思再遲到了。
待下課之後，主動找到該生談心，詢問其遲到的原因。是否是教學組織上不夠活潑，或是其他方面的原因導致他遲到。對於學生提出來的問題積極接受並進行自我反思，進一步改進和完頌隱善我的教學設計，讓課堂更加生動和富有吸引力。
同時我也會幫助該生端正學習態度，並引導他認識到自己行為的錯誤，避免以後再遲到。
6樓：路路好
1、佯裝生氣。
上課遲到，不管什麼原因，這都是學生不對。我們不能一笑而過，有的時候，也要裝一裝不開心，讓學生意識到，這件事情他們做得不對。
但是，佯裝生氣，就不是真生氣，我們沒有必要一定要在課上去罰學生。
因為一來危險；二來除了讓其他學生看個熱鬧以外，其他完全沒有好處。關鍵是，真的，課上處理他們，非常浪費上課的時間。
2、讓他們從後門悄悄進來，不要影響其他人的上課。
在課上，你只需要和學生講明白，你不希望他鄭明們上課遲到，尤其是因為一些沒有必要的理由，比如上廁所，耽誤了。因為不可能次次都是上廁所耽誤了，次數多了就是故意了。故意了，那咱就會想辦法處笑緩理。
規矩講過了，話鋒一轉，你可以講，上課遲到已經不好，還要影響其他同學的上課，那就是錯上加錯了，所以，下次如果真是意外遲到，就從後門喊公升告偷偷進來，在儘量不影響其他同學上課的情況下回到座位上。
3、道理不聽的學生，我們要私下教育。
有些學生他上課遲到，其實是故意的，就是在感覺老師拿他沒有辦法的情況下，很享受進門是老師那種無奈表情和同學們關注他的那種感覺。
所以，課上我是建議少去批評，要批評也是放在課後。在上課的時候我們就用前面兩步的做法，表示自己的不滿和消除他們進教室的動靜，來迅速進入上課的狀態。
7樓：溫柔又柔滑灬榜眼
古人曰：言善以始，言惡以終。
批評一下就行了，並向學生說梁棗明遲到的壞處與不遲到的好處，儘可能地把壞處好處型汪說夠說透。人往利邊行，趨利避害是人的本性，學生也不例外，這樣，他為了趨利避害，今卜渣仔後學生上課就不會遲到了。
8樓：風風離離
最簡單常見的就是罰站，去教室後排或者一側不影響其他同學的地方站著聽課，再不行就是叫家長。
9樓：斂飛塵
第一次口春猛頭警告。
第二次罰站加800字檢討。
第三次扣枝皮除學分加1500字檢討。
別問我從**知道的，我猛森差只知道這學分不好在賺回來啊(*꒦
10樓：帳號已登出
瞭解一下什麼原因遲到，批評一下，但不能太過，給他一次機會。
11樓：贛西英姐兒
站到教室後面那排那兒聽課。
12樓：甜味小錢
第一次口頭批評，後面再遲到就讓他站在後面聽課。
學生老遲到，作為老師的你怎麼做？
13樓：網友
如果學生經常遲到的話，作為老師的我，我首先要了解孩子為什麼會遲到的原因，是不是因為起不來？還是因為不想起來？這與家長溝通就非常的重要了，然後要求家長送幾次孩子來上學，可能孩子遲到的這個事情會得到解決，不會懲罰孩子，我只會幫助他不遲到，這樣做會給他樹立信心，希望能夠幫助到您，謝謝。
14樓：眠眠要努力
作為老師，對於遲到的學生，可以設定一定程度上的懲罰，比如說讓他抄單詞，背課文等等，但是注意懲罰不要過度，目的是讓他認清遲到是不對的這一件事。
15樓：扶瀾微步
首先，作為學生就應該及時上學。
如果來遲到。
老師應該瞭解遲到的理由。
或者是有什麼困難。
如果是不可接受的。
就可以叫家長，一起解決問題。
16樓：熊貓寶寶的讀書筆記
學生老是遲到，作為老師會約談他的父母，希望父母能準時送他上學，如果有家庭困難，可以跟老師說，老師會酌情處理。
17樓：學姐
老師要問清楚遲到的原因，提醒學生下次不要遲到，讓學生趕緊進班上課就可以了。
18樓：網友
查詢遲到的原因，然後對症下藥。
學生經常遲到，教師該怎麼辦？
19樓：給你乙個答案
其實最為簡單的方法就是與學生家長進行有效的溝通，絕大多數的學生是不會好意思讓家長知道自己是乙個規矩破壞者的。當然也不排除有一些家長可能並沒有時間來監管孩子，他們把管教孩子的重擔全都壓在老師的肩膀上，處理這種情況，好的辦法就是讓學生和學生家長都體會到我們為人師表的良苦用心，讓他們認識到孩子的健康成長需要我們雙方的配合。我們老師可以是學生的鬧鐘，但家長同志也必須是學生的時鐘，這樣才能有最大的效果。
20樓：一念情感生活老師
如果說是經常遲到的話，你可以打**給他們的家長，問一下具體的情況是什麼原因？
21樓：網友
應該讓其站著聽課，並請到辦公室喝茶，讓後瞭解他，為什麼總是遲到，再給他一些方法，再定一些如果再遲到怎麼辦的懲罰。
如何解決教師上課遲到現象
22樓：狐狸清淺
沒有規矩不成方圓，良好的教學秩序需要乙個規章制度。
加以維護，尤其是在我們這樣喜歡抓教學紀律乙個所謂改革的氛圍裡，因此，無論對上或者對下需要乙個交代，當然主要是對上，那就需要乙個規章制度，然後要貼在牆上。
這樣問題就出來了，我們的目的是為了解決遲到早退的現象，還是就為了出臺乙個規定，然後處罰教師。如果是後者，那就不說了。如果是前者，就有學問了。
一、制液旦叢定出臺規定的過程應該讓所有的教師參與，充分的聽取他們的意見。這樣一方面將來出臺規定後，教師能夠心平氣和的接受，更重要的是，這個過程就是乙個教育過程。
二、執行規定的過程也是乙個教育的過程遲桐。規定應該給被處罰者申訴的機會和渠道，只要情有可原，都可以免於處罰。
我們的目的是建立乙個良好的教學秩序，並不是非要和老師們過不去。教育行業是個特殊的鬧櫻行業，這個行業最需要的就是愛和責任感。這些年來，我感覺教師愛校如家的精神好像沒有了，人際關係。
越來越功利化了，原因很多，但過多的缺乏人性化的規章制度是其中乙個主要的原因。
最後在說一下中國的國情問題，中國人特將就人情，因此才造成好多規章制度形同虛設，因為沒人願意因為「嚴格執法」而去得罪人，都是僱員，而且是吃公家飯的僱員（理論上教師應該是學校的主人，但是真的不是主人）。所以，處罰的越嚴厲，執行起來就越難。我們應該相信我們的老師，絕大多數是好教師，他們或許沒有聖人的境界，但是有基本的良心，他們需要的是關愛，而不是處罰。
如何對待老上課遲到的學生
23樓：網友
第一種方法：批評。
先把遲到的同學攔在教室的外面，對其行為進行批評。以通過嚴格要求的方式。迫使學生不敢再遲到，但是這種處理學生遲到的效果並不太好。
有一位學生第一天遲到後，我對他進行了批評。結果第二天依舊是遲到了，我們沒等著問學生遲到的原因，學生就主動和我說：「老師，昨天晚上我肚子不好，晚上沒有睡好覺，所以今天遲到了！」
學生不僅遲到的事情沒有解決，反而來了乙個令我很難判斷真偽的理由。我想，這位學生在路上已經想好了應對遲到的策略，究竟學生是不是在撒謊呢？我很難進行考證。
我想，遲到的問題還沒有解決，乙個有撒謊嫌疑的問題又接踵而至。當然，學生對我的批評，內心也有很多的不服，不僅沒有解決已有的問題，反而給自己招來了新的麻煩。同時，由於批評，損傷了師生之間的情感，為將來處理學生的其它問題埋下了伏筆。
第二種方法是：簡訊表揚。
前幾天我通過飛信向家長表揚了按時到校的學生。通過表揚，學生家長瞭解到班級正在規範學生的到校時間，為此得到了很多家長的支援，大部分同學都比以前到校的時間早了。
但是還是有一小部分學生到校的時間和以往一樣，對於這些同學來說，他們並不關心老師是否表揚自己，只要不進行批評就好。
第三種方法是：學生承諾。
在簡訊表揚之後，仍然有一部分學生不能及時到校，於是我便拿著學生的名單，在教室門口找遲到的學生單獨談話。
我問學生的問題通常是：「明天早上你能不能按時到校？」
只要學生承諾自己能夠按時到校，我便讓學生進教室學習。但是承諾之後，要在名單上簽字，一旦明天再遲到，我就讓學生去我的辦公室談話。
有些學生會說出自己的困難，當學生說出之後，我便鼓勵學生克服困難，力爭早些到校。
對於第二天再次遲到的學生繼續進行承諾。這樣以來，學生遲到的情形漸漸減少。
反思以上三種處理學生的方法，我個人感覺第三種方法更適合學生。因為我們不但可以減少學生遲到的次數，而且還可以培養學生信守承諾的良好品質。通過承諾，也增進了師生間的彼此信任。
對於遲到的學生，不批評，不體罰，但是要讓學生知道自己已經遲到，並對今後的到校時間做乙個簡單的承諾，這樣不僅沒有耽誤學生太多的時間，而且學生容易接受，也不妨礙師生之間情感的交流。
上學遲到，老師批評我，下課後我對老師怎麼說
這樣看來，從這個角度來看，帶著這些問題，我們來審視一下上學遲到被老師批評。馬爾頓說過一句著名的話，堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。帶著這句話，我們還要更加慎重的審視這個問題 歌德曾說過這樣一句話，意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。這啟發了我，生活中，若上學遲到被老師批評出現了，...
老師打學生,兒子被老師打了家長應該如何處理
安笙 直接報警，報教育局，報校長，12345市長 搞清楚事實，如你所說成立，老師她還是別做了，害人，總是有辦法弄她，不要留情 還沒給你個說法嗎，我也遇到了孩子被老師打的情況，打的孩子身上都紫了，我該怎麼做 這就看你怎麼處理和對待了，如果真的是自己孩子有錯誤讓他長點記性也是很好的，請不要當著孩子的面去...
孩子被老師打家長應該如何處理，老師打學生,兒子被老師打了家長應該如何處理
我家有無花果 1 撫慰少年兒童心態積極主動正確引導文化教育剛進幼兒園的孩子心理脆弱，她們在捱揍挨批時非常容易留有心理創傷，她們不願意唸書，擔心老師。家長要立即正確引導孩子，換掉靠譜的幼兒園，提早告知老師孩子的歷經，漸漸地正確引導孩子擺脫害怕。2 先安撫孩子 無論孩子遇到什麼事情，做父母的，一定要先和...