1樓：偉哥易中天意
1.加大各級**對農村義務教育的投入力度，搞好農村寄宿制學校建設。
2.調動社會各方面的力量，為農村留守兒章的健康成長創造良好的外部環境。
3.加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉差別。
4.適應農村剩餘勞動力轉移的需要，積極開展流動人口子女教育問題的研究。
我國中西部留守女童在整體上呈現出五大特點並正面臨著十大社會風險。特點方面，留守女童同比非留守女童具有整體劣勢；在心理方面的劣勢最大；面臨的照顧風險高於資金風險；劣勢不會隨著年齡的增長自動消失；初中階段留守因素產生的影響最為嚴重。
面臨的風險方面，留守女童的獨自居住比例顯著上公升；生活照顧細緻程度顯著下降；課業輔導情況顯著惡化；衛生習慣整體不佳，單親留守女童尤為突出。
營養保障狀況顯著下降；壓力紓解效果明顯不足；初中及以下留守女童的疾病看護水平顯著下降；心理健康狀況明顯弱化；初中及以上留守女童的日常侵害風險有所增長；家務負擔顯著增長。
擴充套件資料：中國農村留守兒童現象的產生來自於家庭和社會兩個方面。一方面，家庭的貧困，使孩子的父母不得不走出農村到城市務工；另一方面，中國長期的城鄉二元制以及社會對「農民工」不公平的待遇，使廣大農民沒有辦法及能力帶著孩子一起走進城市。
中國留守兒童約6683萬人，包括城鄉流動兒童和農村留守兒童。
中國進城務工的農村勞動力約億人。根據2005年中國1%人口抽樣調查的抽樣資料推斷，中國農村留守兒童約5800萬人，其中14週歲以下的農村留守兒童約4000多萬人。
和2000年相比，2005年的農村留守兒童規模增長十分迅速。在全部農村兒童中，留守兒童的比例達，平均每四個農村兒童中就有乙個多留守兒童。
2012年9月 教育部公佈的《2011年全國教育事業發展統計公報》顯示，2011年全國義務教育階段在校生中進城務工人員隨遷子女共萬人，這較之於2010年增加了萬。
1、農民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作，他們在工作之餘根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子。
2、農民工的工資和福利水平無法與城市工人相比，差距很大。以他們的工資收入水平很難支撐乙個家庭在城市的生活。
3、由於戶籍的限制，農民工的子女在城市的學校上學基本上是不可能的，即使有學校接收，其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農民工子女的學校基。
2樓：satan居士
都重要，不過心理和品行最重要。
留守兒童教育中最重要的問題是什麼a心理問題b安全問題c品德問題行為d行為習慣問題
3樓：
摘要。親，你好。留守兒童大多會出現，性格有一定的缺陷，由於不能和父母在一起，心理上也會引起很多疾病，比如少言寡語，性格孤僻。
還有安全感指數也比較低。比如上學放學，別人都是爸爸媽媽來接，而自己可能只是爺爺奶奶或做校車，這在心裡上也會有落差。
親，你好。留守兒童大多會出敗模現，性格有神枯滾一定的缺陷，由於不能和父母在一起，心遊餘理上也會引起很多疾病，比如少言寡語，性格孤僻。還有安全感指數也比較低。
比如上學放學，別人都是爸爸媽媽來接，而自己可能只是爺爺奶奶或做校車，這在心裡上也會有落差。
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留守兒童易出現心理問題，該怎麼做才能避免出現問題呢？
4樓：牢問佛
引言：現在很多家長都外出打工，因為他們要給孩子提供更好的生活條件，所以就放棄了陪伴孩子。導致越來越多的孩子都成了留守兒童。
沒有父母的陪伴，也沒有父母的關心和愛護，在他們成長中就很容易出現一些問題。對於這種情況要怎麼做才能避免出現問題？<>
之所以會成為留守兒童，就是因為他們沒有了父母的陪伴。平常開心的事情也沒有人能夠分享，沒有朋友也沒有說話的人，所以久而久之他們只能把這些事情都放在心裡，就算受了委屈也自己扛著，由此以來在他的心理上都會一直有這陰影，然後覺得自己的成長是不完整的，看到別人的孩子都有爸爸媽媽陪伴而自己卻沒有，所以說長時間下來留守兒童就會容易更容易出現心理問題。<>
首先不管是父母外出還是工作，都要抽出足夠的時間陪伴孩子，如果實在沒有時間也要經常的跟孩子通話或者是**，現在網路這麼發達。要讓孩子感受到，其實母親是一直都在自己身邊的，不要給孩子留下一種感覺，就是「空窗期」要和孩子多交流溝通，瞭解他們的日常，這樣才能消除他們心裡的緊張。而對於孩子的教育，父母也不能夠放鬆，要是一有時間就抽出空來多陪陪自己的孩子。
只有這樣才能避免孩子的心理上出現問題。<>
首先對於留守兒童來說，心理的教育和情緒都十分的重要，而且有些孩子他的性格都是比較內向的，而不善於表達，什麼事都藏在心裡，所以說在這樣的時候就需要父母的關心和呵護，慢慢的開導他，讓他能夠接觸外來的世界。既然你選擇生下這個孩子，那麼你就要對這個孩子負責任，不能說讓他成為乙個留守兒童，對他不關心，久而久之心理上就會出現了疾病，要做乙個有責任有愛的父母。
5樓：小阿星
首先一定要給予這些孩子更多的陪伴和關心，同時也應該讓他們有良好的生活環境和學習環境，不要用歧視的眼光去看待他們，一定要平等的去對待他們，應該尊重這些留守兒童，還需要開設心理健康的課程。
6樓：収灋網
留守兒童易出現心理問題，其實，父母在異地也要經常通過**聯絡，讓孩子知道沒有被遺棄、只有這樣做才能避免出現問題。
7樓：創作者
家長應該多關心孩子的心理活動，也要多和孩子溝通，要知道孩子心裡想的是什麼，平時也可以給孩子一些物質上的滿足，在寒暑假的時候也可以把孩子接到自己的身邊這樣就可以避免出現的一些問題。
8樓：無能為力大蒜
避免出現問題，留守兒童的父母最好一星期要跟留守兒童聯絡一次，而且要多回家看看。
留守兒童最容易出現心理問題，常見的心理問題有哪些？
9樓：創作者
提及到留守兒童的父母都是背井離鄉，迫不得已選擇去到外地工作，會把孩子直接留在家裡讓老人照顧。但是留守兒童很容易出現心理問題，最常見的心理問題是因為長時間沒有和父母在一起見面，導致孩子對父母的認識極其的少。甚至當父母回到家裡以後，想要和孩子關係變得更親近一些，孩子和父母也很難拉近關係。
對於孩子打從心底裡邊對父母就是一種反感的心理，認為父母生下了自己，卻把自己拋棄了。
對於大多數的家長也都是出於無奈，不得已選擇把孩子留在家裡，沒有任何乙個父母是不想要把孩子長時間的陪伴在自己身邊。但是由於工作的壓力，讓年輕人不得不考慮去到外邊工作，把孩子直接留給家裡的老人照顧。而老人在照顧孩子普遍性的都已經過慣了節儉的生活，導致孩子在購買自己想要買的東西時，老年人都不會給孩子一定的金額，慢慢的就會養成孩子習慣了偷別人的東西。
家長應該意識到，當孩子如果已經有了習慣偷別人東西的時候，家長就需要及時地告知孩子這樣的行為是不對的。要讓孩子意識到自身的行為究竟有多嚴重，同時父母在得知孩子有偷拿別人東西的事情時，也不要打罵孩子。父母要想到孩子之所以會有這樣的行為，普遍是因為沒有滿足到孩子的要求，孩子在看到喜歡的東西沒錢買的時候，就只能去學會偷。
因為孩子和父母在每一年見面的時間，就只能在過年放假的時候才能看到父母，當孩子小的時候對父母就沒有任何的感情。等到孩子長大以後孩子要經歷叛逆期時，父母說的話也不見得會讓孩子聽話，因為父母從小就沒有管孩子。所以想要教育孩子也是極其困難的，父母要意識到掙再多的錢，孩子的教育是不能缺失的。
10樓：愛心的學姐
常見的心理問題就是特別自卑，不敢和別人接觸，玻璃心，覺得別人會嘲笑自己，還會見到的心理問題，就是不願意和父母親近。
11樓：巨集盛星辰
很可能會導致孩子的性格非常的極端，還有可能會導致孩子非常的內向，會導致孩子非常缺愛，會導致孩子非常的缺乏安全感，不利於孩子的成長和發展。
12樓：番茄味雞腿堡
沒有辦法信任別人，比較自卑，比較暴躁，沒有辦法很好的處理感情問題，對待感情非常的陌生。
留守兒童心理問題有哪些
13樓：網友
留守兒童的心理問題。
1、叛逆暴躁。
留守兒童由於年少無知，會誤認為父母不管他，放棄對他的教育，在心理上會造成反正沒人管的叛逆心理。
在農村學校違紀學生中，「留守學生」佔絕大多數，低年級及學前兒童一般表現判首陸為逃學、遲到；不完成作業；小偷小摸；不誠實，經常說謊；高年級「留守兒童」開始出現叛逆心理，攻擊意識很強，與老師頂撞，不服從管教，更有甚者還盲目衝動、打架鬥毆。
2、自卑。相對從小就有父母陪伴的同學，留守兒童心理會無形中形成自卑的心理，誤認為自己是沒有人關愛，芹戚沒有父母可以撐腰。家庭環境的不穩定使他們缺乏安全感和歸屬感，從而帶來較強的孤獨感。
他們由於缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事會顯得柔弱無助，久而久之變得不願與人交流。長期的寡言、沉默、焦慮和緊張，極易使這些孩子形成孤僻、自卑、封閉的心理。
3、三觀判斷。
隔代的教育問題有可能會導致留守兒童對現今社會造成有偏差的理解能力，由於父母從小就缺乏教育。留守兒童靠自己薄弱的理解能力，難以形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，甚至有可能自暴自棄，出現逃學輟學的行為，很早就邁入社會。
留守兒童相關介紹。
現今的社會環境，有的父母掘頃為了生計問題，會選擇出外打工，由於沒有辦法在打工的城市照顧孩子，會選擇將自己的孩子留在農村生活，或者交給親戚照顧。留守兒童是指，雙方父母或者其中一方出外打工，父母不在身邊的孩子們。
大部分的留守兒童會交給祖輩照顧，也就是隔代教育。而父母不在身邊，與自己的孩子聚少離多，缺乏溝通，而隔代教育又有諸多不盡如人意處。
留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關心和呵護，相對來說容易走向發展的兩個極端，有的孩子產生認識、價值上的偏離和個性、心理發展的異常。
也有的孩子變得異常堅強和勇敢。一般留守兒童多數是出生在農村家庭，生活條件並不算如意，所謂窮人的孩子早當家即是如此。<>
10歲兒童教育問題，十歲孩子怎麼教育
首先 小孩子的內心都很單純 看到別的小朋友和父母一起玩耍之類的會很羨慕！單親家庭的孩子需要更多的關心！空餘時間儘量多陪陪孩子！多帶他出去走走看看，可以讓他的內心更陽光，同時可以開拓視野！孩子自我肯定的能力還不夠，他需要旁人的鼓勵和肯定，不要過多的批評，比如他能積極的做點小家務，不要因為他 做的不夠要...
如何處理留守兒童的教育問題，如何解決留守兒童的教育問題？
北大金李 我國的寄宿學校制度很好的培養了孩子的集體主義精神和人際交往能力，而這正是留守兒童所欠缺的。我想，我們是否可以建設一些公益性寄宿制學校，為留守兒童提供第二個家。 我覺得只要條件允許,還是父母帶著孩子在身邊比較好.哪怕苦些累些.孩子的教育不僅是文化知識的教育,心理方面的教育也是非常重要的,健全...
留守兒童心理健康存在哪些問題，留守兒童心理健康教育問題
留守兒童因為在關鍵時期缺少家長給予的指導和教育因此會出現一些問題，同時也會影響他們的心理健康，具體表現為 一，自我封閉，性格孤僻，孩子在幼年時期與父母長期分開，使孩子感受不到健全家庭對自己成長帶來的影響，也缺少應有的安全感和歸屬感，因此帶來較強的孤獨感。由於他們缺乏感情依靠，性格內向，遇到一些麻煩事...