什麼是語文思維，語文思維能力包括哪些

1樓：新竣小思維

什麼是思維？每個人的思考高度不同，會導致其心理結構也不同。結構大致分五層：自我思維、換位思維、社會思維、時空思維和哲學思維。

語文思維能力包括哪些

2樓：段幹牧

語文思維能力主要包括直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維。

1、直覺思維是指不受某種固定的邏輯規則約束而直接領悟事物本質的一種思維形式。

直接思維具有迅捷性、直接性、本能意識等特點。直覺作為一種心理現象貫穿於日常生活之中，也貫穿於科學研究之中。

2、形象思維是用一定的形象來感知和把握認識事物，通過具體的感性的形數鎮象達到對事物的本質規律認識的這樣的一種思維形式。

3、邏輯思維是人們在認識事物的過程中藉助於概念、判斷、推理等思維形式能動地反映客觀現實的理性認識過程，又稱抽象思維。

4、辯證思維是指以變化發展視角認識事物的思維方式。

通常被認為是與邏液畢好輯思維相對立的一種思維方式。在邏輯思維中，事物一般是「非此即彼」「非真即假」鬧鉛，而在辯證思維中，事物可以在同一時間裡「亦此亦彼」「亦真亦假」而無礙思維活動的正常進行。辯證思維要求觀察問題和分析問題時，以動態發展的眼光來看問題。

5、創造思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特徵的高階心理活動。簡單來講，創造思維是通過直覺和形象思維以生成某種假說，然後再運用邏輯思維和辯證思維對這種假說進行進一步分析、判斷，是所種思維能力的綜合運用。

思維能力是指學生在語文

3樓：思域學姐

思維能漏逗力是指學生在語文學習過程中的聯想想象、分析比較、歸納判斷等認知表現，主要包括直覺思維。

形象思維、邏輯思維。

辯證思維和創造思維。思維具有一定的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創性、批判性。有好奇心、求知慾，崇尚真知，勇於探索創新，養成積極思考的習慣。

審美創造是指學生通過感受、理解蘆帶、欣賞、評價語言文字及作品，獲得較為豐富的審美經驗，具有初步的感受美、發現美和運用語言文字表現美、創造美的能力；涵養高雅情趣，具備健康的審美意識和正確的審返譁賣美觀念。

4樓：教育小百科是我

語文思維簡單來說，是對文章、語句、詞語的賞析思維方式，遇到乙個好的詞語、語句和文章，首先能夠知道是好的，然後能夠具體能夠說出一二三點，進行評析。這就需要平時多鍛鍊相關的文學素養，既包括詩詞的平仄，也包括語句的內容，可以是評析一段描寫的精彩之處，也可以是乙個詞語用的絕妙之點。

語文思維詳細描述可以寫一篇**，但是在我們實際運用當中並沒有那麼複雜。從**上講，先說詞語，中文中有很多的同義詞，近義詞，在不同的語境下如何抉擇和使用，比如賈島著名的推敲一詞，在詩文中「鳥宿池邊樹，僧推月下門。」

關於究竟使用僧敲月下門，還是僧推月下門，一字不同，意味則截然不同，最後選定「推」，則是更加看重於推更符合日常生活中的實際寫照，也更符合通篇悠然自由的情緒。

你認為語文思維和數學思維有什麼不同點，有什麼相同點？

5樓：網友

語文思維一般來說，客觀中帶有些主觀思想，也就是所謂的答案不唯一，「一千個讀者有一千個哈姆雷特」。

數學思維就比較客觀，題目的答案是肯定的，就是那麼乙個。

相同點：語文中，比如字的讀音什麼的，也都是確定的，客觀的，是有個統一標準的。

數學中，雖然答案唯一，但是過程可能也是可以多樣的，含著不確定性。

6樓：創作者

我是想不同的——說+晚=藝是什麼意思？數學好歹是x+2y=17什麼的。

上面的是不同點相同點是一+一=二 1加1等於2真冷啊。

7樓：

不同：不同的方法。不同的思路。不同的能力。。。

相同：都需要思考。都需要努力。。。

語文思維是什麼

8樓：新竣小思維

什麼是思維？每個人的思考高塌唯租度不同，會導致其心理結構也不同。結山消構大致分五層：自我思維、換位思維、社會思維、時空思維和哲學思維。團兆。

9樓：我隨風動

世界上的道理是非常有限的，古人說，「前人之述備矣」，緩明我祥明們還能比孔孟老莊多說幾句話？還能比從柏拉圖、亞里斯多德到愛因斯坦多說幾句話？現在世界上所有的學者教授全部死光，難道人類文明就斷絕了嗎？

不會！只要書在就行，剩下的人繼續讀孔孟老莊、讀康德、讀黑格爾、謹哪告讀馬克思，人類文明仍會延續。

10樓：多吃蔬菜呀

個人認為語文思維就是乙個思考方式的思維，以及如何理解文章的乙個方式，以及每個人理解文章都是不一樣的。