1樓：於平卉
她」（過去的媽媽）知道中午放學後兒子王小亮沒有回家，她更知道王小亮是因為得不到爸爸和現在的媽媽的愛而過著艱難的日子，如中午不能回家吃熱飯，只能在學校啃冷饃。
2樓：得其所安居
放口袋裡就流口水介面連線是燒錄機林克放暑假了。
甜甜的泥土這一課中，：他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。」課文結尾的這句話有什麼含義？ ~~~急！！！
3樓：匿名使用者
1.寄託著過去媽媽對兒子王小亮的至愛親情，滋潤了小亮傷痛的心田。
2.不僅包含著過去媽媽的母愛，也包含了學校老師、傳達室老頭對小亮的愛心，讓這些離異後的孩子也產生對生活的渴望和動力。
3.人間的至親至愛猶如廣闊的大地，無處不在，無所不有。
4樓：通常在機房
因為泥土中除了有糖，更有王小亮與母親的互愛，作者以此來寫出他對家庭美滿的希望。
5樓：傻貓大夢想
因為那裡有糖的味道，更有他母親對他的愛。
甜甜的泥土閱讀答案
6樓：網友
有n種版本的，，不知道你要哪乙個，自己看吧。
通過景物描寫，交代了故事發生的時令和環境，為下文寫小亮的埋糖，挖糖做鋪墊。時令雖是立春，但是天氣依然很冷，讓讀者為文中的小亮的處境感到傷悲憐憫同情。
2、那甜甜的泥土寄託了過去的媽媽對兒子的至愛至情，滋潤了小亮傷痛的心田，那甜絲絲的泥土也包含著學校老師、傳達室老頭對小亮的愛……這些人類的愛讓離異家庭的孩子獲得了應有的愛和幸福，從而產生了生活的渴望和動力，人間的至愛至情猶如寬廣、厚實的大地，無所不在，無處不有。
頭昏而迷惑；zhì不活動；不流通。
2．景物描寫交代了故事發生的自然環境和時令，為下文情節的發展作伏筆。
3．動作描寫，寫出了乙個母親在見不到自己的兒子後心靈上所受到的嚴重打擊。與「一動不動」照應，且形成了鮮明的對比，更顯示打擊之大。
4．神態、動作、語言描寫，表現了這位母親內心被痛苦煎熬得已十分衰弱，表現了母親對兒子的深切的關愛。
5．傳達室老頭對「她」的態度在一開頭時是「面帶慍色」，後來又「有點不耐煩」了，而最後「似乎明白」，是「明白」了這個婦女和王小亮的母子關係，因此也心生同情，「嘆了口氣」。加了「似乎」一詞能確切地說明傳達室老頭並不知道王小亮和眼前這位婦女究竟是什麼關係這一情況。
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