火燒雲是什麼樣子的？ 數學的等差數列通項
1樓：做妳旳男乆
在清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽快要落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一傍晚的 火燒雲樣。人們把這種通紅的雲，叫做火燒雲，又叫朝霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒雲。
1、可以從等差數列特點及定義來引入。
定義：n≥2時，有an－a(n－1)=d，則：
a2=a1＋d
a3=a2＋d=a1＋2d
a4=a3＋d=a1＋3d
a5=a4＋d=a1＋4d
猜測並寫出an=？
課本必修五是這樣安排的，實際上這樣講解還是能讓學生理解的。
2、或者採取累加(這種方法在以後的數列求和也有出現)a2－a1=d
a3－a2=d
a4－a3=d
an－a(n－1)=d
累加後，有：
an－a1=(n－1)d，即：
an=a1＋(n－1)d。
2樓：網友
傍晚太陽快要落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一傍晚的 火燒雲樣。人們把這種通紅的雲，叫做火燒雲。
火燒雲是什麼樣子？
3樓：力震烏長鈺
你說的是課文《火燒雲》嗎？
晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。
紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。餵豬的老爺爺在牆根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。
他剛想說："你們也變了",旁邊走來個乘涼的人對他說："你老人家必要高壽，你老是金鬍子了。
天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。
看的人正在尋找馬尾巴，那馬變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知**去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那麼大，也那樣蹲著，很威武很鎮靜地蹲著。可是一轉眼就變了，再也找不著了。
一時恍恍惚惚的，天空裡又像哪個，其實什麼也不像，什麼也看不清了。必須低下頭，揉揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒雲下去了。
火燒雲是日出或日落時出現的赤色雲霞。火燒雲屬於低雲類，是大氣變化的現象之一。它常出現在夏季，特別是在雷雨之後的日落前後，在天空的西部。
由於地面蒸發旺盛，大氣中上公升氣流的作用較大，使火燒雲的形狀千變萬化。火燒雲的色彩一般是紅彤彤的，火燒雲的出現，預示著天氣暖熱、雨量豐沛、生物生長繁茂、蓬勃的時期即將到來了。
4樓：網友
火燒雲是日出或日落時出現的赤色雲霞。
火燒雲是一種自然現象，到了傍晚，太陽光中的黃、綠、青、藍、紫幾種光，在空氣層裡行走沒有多遠就已經筋疲力盡，不能穿過空氣層。只有紅、橙色光可以穿過空氣層探出頭來，將天邊染成紅色，形成了火燒雲。
清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的雲，叫做火燒雲，又叫早霞和晚霞。有時候，沒有云，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天。
5樓：雨涵煦
火燒雲出現在 晚上太陽落山或太陽昇起的時候，太陽昇起或落山的時候，把雲染成紅色的了。所以叫火燒雲^ ^
6樓：茉莉汽水兒
天空重現一片紅的樣子，紅的發亮。
火燒雲是什麼樣子的
7樓：網友
火燒雲就是晚霞嘛。
火 燒 雲 教 學 設 計。
設計整理：羅木群)
教學目標：1、理解課文內容，瞭解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然，觀察自然的興趣。
2、學習課文生字詞。
3、朗讀課文。
教學重點難點：理解火燒雲顏色和形狀的特點。
教學過程：一、揭題，引起興趣。
2、揭示課題：火燒雲。
提問：關於火燒雲，你知道一些什麼呢？
你想再從課文中知道什麼呢？
二、初讀，感知內容。
1、自己讀課文，要求：讀準生字的音。
2、**車讀課文。
3、你認為課文中哪些地方把火燒雲寫得很美，找出來讀讀看。
三、精讀，積累語言。
一）學習課文第3小節。
1、讀第3小節，圈出表示顏色的詞。
2、說說自己見到的某種顏色的事物，加深對顏色的理解。
3、火燒雲有這麼多的顏色，你想用哪些詞來形容呢？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色、絢爛多彩、色彩鑌紛……）
4、既然顏色這麼美，我們能把它讀得美嗎？（小組內讀，派代表比賽，誰讀得好）
5、這麼多描寫顏色的詞，誰已經把它記住了嗎？按課文內容填空。
二）我們再來看小節，它們是寫火燒雲的什麼呢？
1、分組自學節，要求：a、你認為哪一節寫得好，為什麼？b、你能把它讀好嗎？
2、交流，小組派代表比賽誰讀得好。
3、這麼多的形狀，你也想用哪個詞來概括？
4、這三小節寫得都好，因為作者把雲想象成馬、狗、獅等等，把雲寫活了，下面老師要讓大家學著作者的樣子來想象，看誰想得好，看誰想得有趣。
5、學生看圖想象。（先自己說，再小組說，最後比賽誰想得妙。）
四、熟讀，理清脈絡。
1、課文中除了寫火燒雲的顏色，形狀外，還寫了什麼？
2、火燒雲上來了……火燒雲下來了……
3、反覆誦讀全文。
五、想象，知識昇華。
把剛才的想象用一段話寫下來。
附：板書。火燒雲上來了：霞光。
顏色：多。變化快：大自然的壯美。
形狀：奇。下去了：恍恍惚惚。
火燒雲在什麼時間和什麼時間最容易出現 火燒雲在什麼時間和什麼時間最容易出現
8樓：__小航
春天5：00左右 夏天7：00左右 秋天6：00左右 冬天5：00左右。
9樓：勾俊哲
在春天5點左右，夏天7點左右，秋天6點左右，冬天5點左右。
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