依據遺忘規律如何合理組織複習
1樓：陽光的
依據遺忘規律合理組織複習的方法主要有以下幾種。
1)及時複習。
2)合理分配複習時間。
3)分散複習與集中複習相結合。
4)複習方式多樣化。
5)運用多種感官參與複習。
6)嘗試回憶與反覆識記相結合(反覆閱讀與試圖回憶相結合)。
7)掌握複習的「量」。
依據遺忘規律明確記憶目的，增強學習的主動性，合理組織複習，複習指再一次學習，把以前遺忘的知識記起來，重複學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。
在複習中爭取每一節都給自己出乙個題目，然後用最經濟和合理的體系將它做出乙份答案，有時是對每一章內容提問，這樣一方面可以揣摸出題的內容，另一方面還可以訓練自己答題的邏輯性。
因為考試的時候答題量很大，平時應該有意識的訓練一下自己的筆桿子，每天抽出乙個小時，自己給自己出一道題，然後儘可能的象在考試一樣有條理、有內容的寫出乙份「答卷」來。這樣在考試的時候就不會覺得筆頭髮澀了。
在充分掌握基本知識的基礎上，整理出幾個重要問題的論述並非是投機取巧的權宜之計，甚至猜一猜題也並非壞事，而是一種主動應戰的舉措，身懷幾件利器，到考場若能碰上現成或類似的題目，到時傾囊而出，豈不快哉？即使碰不上，也鍛鍊了自己分析和表述問題的能力，總不是壞事。
遺忘的規律是什麼？
2樓：花香飄四方
遺忘的規律是先快後慢，特別是識記後48小時之內，遺忘率高達到72%，所以不能認為隔幾小時與隔幾天複習是一回事，應及時複習，間隔一般不超過2天。
3樓：書中某頁
解答如下：
時間間隔 保持的百分比 遺忘的百分比。
20分鐘 58% 42%
1小時 44% 56%
8小時 36% 64%
1天 34% 66%
2天 28% 72%
6天 25% 75%
31天 21% 79%
從中我們可以發現：遺忘速度最快的區段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘%；2—31天遺忘率穩定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快後慢等。
如何根據遺忘的規律，有效地組織複習？
4樓：乾萊資訊諮詢
根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘規律是：遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快後慢，呈負加速型。
記憶遺忘的理論解釋主要有有以下四個：
1、衰退說。起源於亞里斯多德，桑代克進一步發展；
2、干擾說。主要有兩種情況：前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制指前面的學習材料對識記和回憶後面學習材料的干擾；倒攝抑制指後面的學習材料對保持和記憶前面學習材料的干擾；
3、同化說。當學習了更高階的概念與規律以後，高階的觀念可以代替低階的觀念，使低階觀念遺忘，從而簡化了認識並減輕了記憶，是一種積極的遺忘；
4、動機說。也叫壓抑理論。遺忘是因為不想記，而將一些記憶資訊排除在意識之外。
根據遺忘規律，要科學的組織學生合理複習，防止遺忘。要做到：含慧。
1、複習時機要得當。遵循「及時複習」、「間隔複習」的原則。
2、複習的方法要合理。
一般分散複習優於集中複習，反覆閱讀結合嘗試背誦優於單純的重複閱讀。
整體複習指每次複習整篇材料，部分複習指把材料分成幾個部分進行復習。
方法有：1．及時複習，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘的程序是先決後漫的。為了避免在大量遺忘後難於補救，做到及時複習是很重要的。
2．正確地分配複習時間是獲得良好複習效果的重要條件。根據複習在時間上分配的不同，可以分兩種復談脊答習方式：集中複習和。
分散複習。大量的實驗都證明了分散複習的效果比集中複習好得多。但是分散複習的間隔時間並不是越長越好。
3．反覆野輪閱讀和試圖回憶相結合，俗話說「看一看，想一想」能提高記憶的效果。研究的結果表明，把閱讀和試圖回憶結合起來的各被試組，其識記效果都遠高於反覆閱讀。把60％的時間用於試圖回憶，複習效果最好。
4．注意排除前後材料的相互影響，注意材料的序列位置效應，對材料的中間部分要加強複習。
5．利用外部記憶手段，如上課時記筆記、讀書時做卡片等通過精英特快速閱讀記憶訓練，俗話說「好記性不如爛筆頭」,外部的記憶手段可以幫助人們更好地記憶。
遺忘規律是什麼？
5樓：乾萊資訊諮詢
遺忘的規律是由德國心理學家艾賓浩斯提出來的。
他提出了著名的「遺忘曲線」，可以看出遺忘的程序是不均衡的，其趨勢是先快後慢、先多後少，呈負洞毀加速，並且到一定的程納蘆備度就不再遺忘了。具譁團體內容是：20分鐘後，42%被遺忘，58%被記住；1小時後，56%被遺忘，44%被記住；1天后，74%被遺忘，26%被記住；1周後，77%被遺忘，23%被記住；1個月後，79%被遺忘，21%被記住。
遺忘是對識記過的材料不能再認與回憶，或者錯誤的再認與回憶，是一種記憶的喪失。遺忘分為暫時性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復記憶的遺忘；後者指不經重新學習就不可能恢復記憶的遺忘。遺忘是保持的對立面，也是鞏固記憶的乙個條件。
遺忘的規律是
6樓：暖暖炊煙裊裊
時間間隔 保持的百分比 遺忘的百分比。
20分鐘 58% 42%
1小時 44% 56%
8小時 36% 64%
1天 34% 66%
2天 28% 72%
6天 25% 75%
31天 21% 79%
根據遺忘發生的規律，談談怎樣複習才能冇效避免遺忘。
7樓：考試資料網
答案】：根據艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的過稈最初進展得很快，以後逐漸慢，過了相當的時間後，幾乎不再遺 忘。也就是說，遺忘的發展是不均衡的，其規律是先快後慢，呈負加速型。
合理的複習方法包括及時襲握複習、分散複習和反覆閱讀結合 嘗試背誦。
1)及時複習，艾賓浩斯遺忘曲線表明，在學習20分鐘以後，知識就握掘被遺忘了 42%： 天以後，遺忘就到達了 66%，如果過了很長時 間，直接考試前才複習。就幾乎等於重新學習了。
所以。新學習的材料一定要注意及時複習，至少要在當天加以複習。以減緩遺忘的。
進稈。2)分散複習。分散複習時相對於集中複習而言的。
集中複習就是集中一段時間一次性重複學習許多次，分散複習就是每隔一段時間 重複學習一次或幾次。對於大多數學習而言，分散複習的效果優與集中複習，因為分散複習可以降低疲勞感，可以減少前提抑制的影 響。因此，教師在教學中應鼓勵學生進行分散複習。
3)反覆閱讀結合嘗試背誦。研宄表明，反覆閱段禪核讀結合嘗試背誦的效果優於單純的重複閱讀，單純重複閱讀的記憶效果之所以不如反 複閱讀結合嘗試背誦，主要在於前者不利於及時發現學習中的薄弱點，因而在重複學習時冇一定的盲目性，而後者則可以及時發現學 習中的薄弱點，從而在重複學習時，便於集中注意力，冇針對性地加強薄弱點的學習。因此，教師在教學(入英語、語文)中應注意教 育學生在閱讀過稈中，邊閱讀邊背誦，將閱讀與背誦交替進行。
如何根據遺忘規律有效的防止遺忘
8樓：
遺忘是人類記憶過程中不可避免的一部分，但我們可以通過一些方法來延緩或減少遺忘，從而更好地保持我們的記憶。以下是一些有效的方法：複習：
複習是最常用的防止遺忘的方法之一。通過定期回顧所學的知識，可以加強記憶，提高記憶的保持率。分散學習：
將學習材料分成小塊，分散在時間上學習，這比集中學習更有效。這是因為分散學習可以更好地利用人類記憶的複習效應，有助於記憶的鞏固和永續性。制定計劃：
制定乙個有效的學習計劃，包括複習時間和內容，可以幫助我們更好地組織和管理所學的知識，從而減少遺忘。創造聯絡：將新的學習內容與已有的知識和經驗聯絡起來，可以更容易地將其融入我們的記憶體系中，並且更難遺忘。
應用知識：將所學的知識應用到實際生活中，可以幫助鞏固記憶，並增強對知識的理解和掌握。多樣化學習方式：
使用不同的學習方式，例如閱讀、聽講、繪圖、筆記等，可以幫助我們更好地吸收和理解知識，從而減少遺忘。總之，防止遺忘需要我們付出一定的努力和時間，但通過採取有效的方法，我們可以更好地保持我們的記憶，提高學習效率。
如何遺忘愛情，怎樣遺忘愛情的創傷
對於一段感情也是這樣，常常會把一段情感給予很高的期望,而到最後往往是事與願違，落了個傷心又失望！心裡不免會後悔 幹嘛要相識相知相愛呢？還不如平平淡淡的交往，好歹能做個朋友？可是又想 假如不經歷這樣的情感，又怎麼可能悟出這樣的道理呢？在這樣反反覆覆的心路交錯地彷徨之後心裡突然有一種釋然的感覺 其實放棄...
如何對抗遺忘增強記憶力，如何更好的克服遺忘，增強記憶，準備考試
日常生活中，許多人因為自己記憶力差而深感苦惱。如何才能去防止或減少遺忘發生，鞏固自己的記憶力呢？第一，要有一個好習慣。到 去或做了什麼事，或今天準備學習什麼，記憶的效果怎麼樣，最好事情完結之後，花上少許時間回想一下，有什麼遺忘沒有，還有哪些內容沒有記住。此外，做事或學習時要有計劃，先做什麼，後做什麼...
如何學會遺忘過去的痛苦
易書科技 痛苦降臨到每個人的頭上，有人能夠化解，而有人卻永遠背上了重負。學會遺忘過去的痛苦吧，因為有時遺忘也是一種最大的幸福。人是一種善於懷舊的動物，我們花費了太多的精力去緬懷過去，沉浸於往日的種種。經常沉迷於過去的事物使我們的心智變得遲鈍。我們無法改變過去，卻又無法甩脫這個死沉的包袱，並且不肯擱置...