1樓：韓氏小弟
<>不合群」從心理學角度來說是一種退縮行為。如果家長髮現孩子有不合群的行為，一定要多加註意，因為這是一種不良心理。時間長了，他們會逐漸變得自卑、孤僻、好鬥。
在我們周圍，有一些不合群的孤獨的孩子。這些孩子不知道自己有「性格不合群」的問題，長大後才知道如何和朋友交流。
孩子從小孤獨孤僻，在學校會被拒絕。如果父母讓孩子養成這種性格，長大後會造成溝通上的困難。兒童的孤僻行為與家庭影響有很大關係。
首先，孩子是孤獨的。
有些孩子不僅在學校孤獨、不合群，在其他場合也是如此，這與父母溝通不暢有關。有些孩子的媽媽不願意和那些小時候曬太陽的媽媽接觸。孩子長大後不和同齡人接觸，長大後會膽小，不善交際。
第二，孩子缺乏自信。
有些孩子在家裡被大人寵壞了，到了幼兒園，注意力突然下降，讓他們感到不舒服，甚至各方面都不如別人，從而失去了自信心。
第三，孩子被同齡人排斥。
孩子在家裡被父母寵壞了，這讓他們養成了凡事都放在第一位，發脾氣的性格。在幼兒園，孩子還保持著這種習慣，在和朋友相處時不願意吃虧，最終被朋友拒絕，變得孤獨。
從以下幾點入手解決孩子的不相容問題：
1)父母平時不要責罵孩子，更不要責罵和責罵孩子，不要輕易傷害孩子的自尊心。
2)家長不要在其他家長朋友面前說不在孩子面前。
家長要鼓勵孩子，培養孩子的自信心。不管做什麼，多給點肯定，「你很好」、「你能行」等等。
家長要多帶孩子去遊樂場、兒童公園等地方接觸朋友。
讓你的孩子和其他孩子分享他們的食物和玩具。
家長首先帶孩子去親戚朋友家，多和熟悉的夥伴一起玩。你也可以讓其他孩子來家裡玩。
家長要鼓勵孩子在家裡大聲喊、大聲唱、練膽量。
2樓：天明愛吃瓜
因為有些孩子比較內向，性格會有些孤僻，而且有些孩子與其他孩子的思維方式有些差距，所以才會有些孩子不合群。
3樓：王祿
因為有些孩子的性格是比較孤僻的，他們是不願意和一些小朋友進行溝通的，所以是會特別孤獨的乙個人待著。
4樓：行樂先生
沒有辦法和其他的同學交流，不願意和其他的孩子交流，在平時在家裡面都是父母選擇寵溺孩子，在出去之後沒有辦法好好的和其他人談論。
5樓：雙魚愛仕達
因為這些孩子是獨生子女，被家長溺愛慣了，非常的自私，不樂意分享。
孩子在學校很不合群，經常獨來獨往，青春期孩子不合群怎麼辦？
6樓：花高聊汽車
如果孩子總是格格不入，缺乏與同齡人的溝通與合作，會導致孤獨、固執、任性等消極心理，進而影響孩子的智力發育和日後的人際關係和情緒健康。
首先，父母應該保持冷靜，以正常的眼光看待孩子的不合群。父母不應該為孩子不適應的問題而焦慮，即使他們知道這對孩子以後會產生很大的影響，但應該冷靜下來。因為有些孩子性格沉穩，不喜歡活潑，所以父母不要刻意去改變他沉穩的性格。
只需在旁邊稍加指導即可。
其次，父母應該抽出時間與孩子親近，每天有時間與他們交談。假期帶孩子去公園或朋友家或親戚家，積極創造條件讓孩子和小夥伴們一起玩耍。父母可以先陪孩子陪孩子玩遊戲，等熟悉了再讓孩子自己玩。
每次遊戲結束後，家長要更加誇張地表揚孩子玩得好有趣，讓孩子感受到小夥伴們的可愛和團隊在遊戲中的快樂。
三、利用假期帶孩子走出家門去旅遊，走向社會，走向大自然，既能增長知識、氣質，又能培養興趣、豁達。旅行是一種開放式的活動，社交也是如此，兩者是相互關聯的。乙個沉默寡言、內向、不活躍、自私自利的人，怎麼會有很強的社交能力呢？
在旅行中，有的買票、住酒店、進酒店、買票，如果家長有意識地想讓孩子做這些事情，那麼孩子可以直接接觸一些新的物件，瞭解新的社交內容，結束遊學，見多識廣，多談，這增加了未來社會交往的話題。
四，家長要自覺培養孩子的合作能力。家長可以給孩子一些單獨難以完成的任務，鼓勵孩子與他人合作完成，或請家長幫忙完成，增加孩子與他人互動的機會。教孩子明白，乙個人的力量很小，有些事情是做不到的，我們一起做事情會更好。
五、教孩子自己解決矛盾，孩子在與同齡人相處的過程中，難免會產生矛盾。這個時候，家長不要過多幹涉，教人釣魚總比教人釣魚好，家長要做的就是教孩子如何解決這些矛盾，家長可以教孩子學會判斷是非，解決衝突的正確方法，而不是對他人採取被動或攻擊性的態度，更要讓孩子知道如何為自己的合理群體爭取權利。當然，如果孩子發生了特別大的衝突，家長也應該及時出手制止，以免公升級，造成更大的傷害。
六、營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍更有利於孩子養成良好的品格，並且發自內心喜歡與人交往，與人交流，會主動表達自己的想法。所以家長們，儘量不要在孩子面前吵架，也不要和別人發生口角，以免孩子害怕，不敢與人交往。
7樓：冬陽旭輝
孩子不合群，可能是因為其他人孤立他，或者是內心比較孤獨覺得沒有人懂，你可以試著走到孩子心裡，讓孩子接受這樣的狀態。
8樓：千紙鶴知道
共同的興趣愛好可以加強學生間的交流。朋友家兒子上學時就比較孤僻，不合群，開始朋友也很擔心。後來，朋友看他比較喜歡打桌球，就給他買了球拍，教他打球。
他學會打球后，到學校就找到了同伴，無論下課還是星期天，都有同學找他玩，慢慢的，他就融入到同學中，以前總是欺負他的那個學生還和他成了朋友。
9樓：悲傷大於絕望
孩子在學校不合群兒，青春期喜歡獨來獨往，就要對孩子進行積極正確的引導，幫助孩子解決實際問題，讓孩子瞭解朋友的意義。幫助孩子建立積極向上的心態。
孩子在學校不合群，長此以往會導致什麼後果？
10樓：在那夜裡
孩子內心會型攔豎抑鬱，內心壓力非常大，孩子會排斥和其卜大他小朋友玩耍，孩子會自閉，孩子性格比較衡型孤僻，容易遭到其他小朋友的排擠。
11樓：創作者
這樣會導致孩子孝舉比較孤僻，可能會巧虛碧導致孩子遭受學校暴力，導致孩子譽叢沒有辦法很好的溝通，影響孩子的未來發展。
12樓：情感導師素顏
對於他性格的養成是非常不利的，也襪州影響他之後的交際能力，還有他的人脈。公升好虛同時也會讓他形成比較抑鬱或者吵燃說不合群。
孩子在學校並不合群，這是什麼原因導致的？
13樓：情感導師素顏
首先很有可能是因為孩子本身的性格就褲粗是比較內向，或者說不愛和其他的同學去交朋友，再有就是因為家庭的關係，導致孩子胡鄭鎮的性格比較叢襲的怪異。
14樓：錯位時間
我鋒廳記得當時我在學校也特別的不合群，因為我覺得和他們相處總會有一種特別假的感覺。而且我也不知道應該怎麼培基公升和他們相處，因為我會有點敏感，我覺得他們會不會不喜歡我，會不會覺得我說話聲音不好聽，所以乙個人待著會讓我覺得配老非常的舒服。
15樓：史蒂芬斯
這可能是因為孩子的性格比較薯拿舉內向，父母數碧要多跟孩子溝通和交流敏御，多去培養孩子，讓孩子多去跟同學相處，多去跟孩子溝通和交流，讓他多交朋友。
孩子在學校不合群怎麼辦？
16樓：帳號已登出
你和朋友發現孩子不會處理人際關係，父母應該平時在一些重要的場合帶孩子多去交流，其次要對孩子，認識到尊老愛幼的道理，平時讓他學一些文明的用詞家人就會慢慢的，有勇氣。
1、鼓勵孩子與同齡孩子多交往。
在陌生的環境中，孩子可以快速的和同齡孩子玩到一起的。當大人們聚會的時候，不要忘記了給身邊的孩銀脊子們乙個空間，讓他們自由的交往。孩子們往往很快就會找到共同話題，能很快玩成一片。
這個時候父母不要和朋友芹冊討論自家的孩子，孩子需要有自己的空間。
孩子們在玩耍的時候，看到孩子落單，可以適當幫助落單的孩子融入集體，但最好是由孩子裡面較活潑的乙個來邀請而不是家長硬往裡面推。
孩子們之間如果不慎起來衝突，在他們能解決的情況下，家長沒有必要參嫌搏巨集與其中，如果的確需要家長的幫助，家長最好間接的引導而不要直接去參與。漸漸的孩子就可以感受到交往的樂趣，也願意主動與別人交流溝通。
2、在孩子還小的時候要教孩子去分享。
讓孩子知道良好的人際關係，分享很重要，當給孩子買的玩具或者其他東西，都要記著告訴他，要給自己的好朋友或者弟弟妹妹玩，如果孩子不願意的話，要學會引導，告訴他，你是乙個大孩子了，要學會分享，這樣，如果對方有好東西了，也會讓你玩了，教導孩子進行分享。
3、孩子人際關係不好的情況下家長要鼓勵與成長並存。
在任何乙個培養孩子社交能力的細節裡，鼓勵都是最好的良藥。當然也不能少了家長的榜樣，家長的榜樣也是孩子社交能力的乙個基礎，你的一句話，乙個行為，孩子都會看在眼裡，記在心上。
4、建立孩子的自信心。
如果孩子人際關係不好一般對自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對交際越是恐慌，逐漸會變得懦弱、抗拒。
所以家長需要對孩子從小進行培養，不要對外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進行改變，比如讓他變得「光鮮亮麗」，但要適度，不然孩子會變得虛榮。
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