1樓：球球球
1.檢查孩子工作時應該關注什麼。
當你做完作業發現有問題的時候，首先不要指出具體的錯誤，要說出大概的範圍，比如「做得不錯，但是這個問題有問題，可以再看一下。」或者在有問題的地方畫乙個小圈，讓孩子發現問題所在，改正。如果孩子被發現了，表揚孩子聰明能幹。
初三以後重要的是檢查孩子的思維，公式是否正確，而計算結果一般不檢查，由孩子自己確認。如果計算結果錯了，老師批改或者考試的時候獎勵xx，讓孩子心疼自己，後悔自己。父母依舊假裝表示深深的遺憾和同情：
可惜這裡有個錯誤，沒考滿分。沒關係，下次注意點，考試就好了。」檢查語文作業，發現錯別字，就在下面畫個小點，由孩子自己檢查單詞改正；這樣才能培養孩子對自己負責、認真學習的品質。
2.不要盯著你孩子的作業。
有些父母喜歡盯著孩子做作業。他們一旦發現問題，或者寫錯了，寫錯了，就會幫孩子抹黑批判，指責指責孩子：「你是怎麼做到的，做錯了，總是改？
我說過多少次了，記不清了，氣人！「我們可以想象，在這種緊張焦慮的氣氛中，乙個孩子仍然可以開啟學習的興趣和精力之門。這個時候，不管父母怎麼說，怎麼教，他都不會聽，也改變不了。
建議的辦法是先問作業有多少，然後讓孩子自己做。自己的事要做的輕一點，不要輕易打擾孩子，等他做完了再按照上面的方法檢查。
3.培養良好的工作習慣。
很多家長說孩子不重視作業，喜歡拖拖拉拉。他們只要長時間做幾道題，就不知道該怎麼辦了。
首先，瞭解孩子的作業量，心中估算完成時間，然後問孩子。如果他在規定的時間內完成作業，他將因達到目標而受到表揚。至於作業質量是否滿意，那就是下一步了。
2樓：魚與魚塘
請家教老師，既然家長不會，那就得請別人幫忙，這樣才能夠解決這個問題。
3樓：折弘
老師留的作業基本都是貼合課本來的，可以引導孩子多看看書，把書本上的內容吃透，自然而然作業也就會做了，告訴孩子要學會獨立思考，這很重要。
4樓：終依下
家長可以先自己學習，學會了再去輔導孩子。或者和孩子一起學習，一起完成作業。實在不行，也可以藉助軟體去學習。
如果老師不給孩子留作業，讓孩子自習，作為家長的你會怎麼辦？
5樓：創作者
如果老師不給孩子悔消留作業讓孩子回來自習的話，作為家長也不要額外地給孩子佈置作業，相反家長只需要監督孩子好好的自習就可以了。既然老師沒有選擇留作業，那就意味著學碧握知生在學校所接收到的知識以及學習到的東西是足夠孩子消化得了。在這個時候家長不要想著一定要讓孩子寫作業，否則的話家長的相關處理方式就是在讓孩子強行的接收更多的知識，這樣做會引起小孩子的逆反。
既然老師沒有佈置作業，就意味著學生今天在學校裡面已經做過類似的練習了。而且也並不是說所有的學科都需要通過作業來鞏固，總而言之老師的佈置有著老師的想法，而家長要做的就是儘可能地配合老師。而並非是在老師已經沒有佈置作業的情況下還強行的給自己的小孩子增添額外的目標，這樣的所作所為是本末倒置的，同時對小孩子接受知識的。
當然家長不給孩子佈置作業並不意味著可以直接放任小孩子去玩耍，相反家長應該陪伴著小孩子，把今天學習到的知識進行系統的鞏固。這樣的話小孩子今後對於這一方面的知識印象就會更深刻一些，而且進入到了下一階段的學習當中之後對知識的融合也會更容易一些，所以家長們要監督孩子做好自習。
所謂的自習並不僅僅只是讓孩子坐在那裡隨隨便便的看書，相反家長應該讓孩子定好目標，然後進行自習。家長所做的就是等孩子的任務完成了以後檢測一下孩子所學習到的成果，這一切對於孩子來講都有著很正向的引導作用。皮謹所以說家長確實應該學習一下到底該如何監督孩子自習，並且當家長的所作所為非常成功的時候，小孩子同樣也會收穫到自己的成功。
6樓：安妮的心動錄目
我會讓孩子去學習相應的內容，我也會和孩子總結一些重點。才可以讓孩子有乙個很好的複習。
7樓：創作者
我會給孩子留一些作業，咱孩子回到家裡以閉中公升後我也會轎老盯著孩子培蠢把這些作業寫完，在孩子寫完了以後也會給孩子一些獎勵，要讓孩子知道作業是非常重要的，是不可以不學習不寫作業的。
8樓：巨集盛
作為家長，我會讓孩子去溫習功課，我也會讓孩子去背誦一些古詩或者是英語單詞。
現在老師都不收作業本，作業留一大堆就是讓家長批，該怎麼辦？
9樓：諾公尺古風手工
教育可不止學校教育，更有社會和家庭的教育，少年兒童成長缺一不可，如果某一教育欠妥對兒童成長不利。因此，家長是否要孩子批改作業這個問題：個人因為，如果家長真正要關心自孩子健康成長，學習優異，只使不改孩子作業，也經常檢查孩子的作業以檢查孩子學習情況，可以瞭解清楚孩子在校學習情況，這樣孩子的每個學習階段穩步提。
家庭作業請家長簽名並不意味著老師的完全不作為。
其次就黑板內容而言，家長應該不存在問題，孩子從小養成良好習慣，之後家長也會省心很多，而且親子共讀的意義是不可比擬的。總之我個人認為，作為乙個負責老師不應該把作業交給家長去改。即使學生家長代改了，老師也要認真撿查，這樣老師才能瞭解掌握學生的學習情況，以便在教學中提高教學質量，把握教學目的，順利出色地完成教學任務。
更主要的是在這個過程中，幫助孩子養成良好的學習習慣。老師不可能關注到班級裡的每乙個孩子。這個時候，表面上比的是孩子，實際上拼的還是家長，現在孩子還小，不能指望自己的孩子乙個人在奮鬥。
如果家長認為批改作業是老師的事，家長不願改，這隻能讓家長失去了及時掌握學生動態的機會，對學生學習成績的提高是不利的。
有些家長可能認為，學生交給了學校，學好學壞都是老師的事，家長不必操心，真是這樣的嗎？可能家長只是口頭說說，說不定背後為小孩學習成績不佳而睡不著覺。當然，我並不是說老師不改家庭作業了。
我主張家庭作業以老師批改為主，週六的家庭作業可由家長批改。爺爺奶奶帶的留守學生的家庭作業由老師批改，以免改錯誤導學生知識的掌握。
10樓：王志剛剛剛
應該整治這個現象，不應該讓老師懼怕家長，否則會讓孩子的教育直線下滑，這個做法是非常不正確的。
11樓：社保規劃師小璇
遇到這種情況，家長可以舉報老師的，現在教育部明確規定不允許把作業留給家長批改，所以，可以投訴到相關部門、
12樓：怪獸別怕
如果遇到了這種情況的話，家長可以去當地相關的教育部門進行投訴，因為老師這種行為是極為不負責任的行為。
13樓：小八子看影視
那麼應該好好的跟老師說一說，應該要讓老師去改作業，因為這是老師的職責。
14樓：小李美死了
家長應該向校長反映，因為這種做法就是不對的，本來就是老師的任務也是老師的職責所在，老師這麼樣做就是很不合理。
15樓：路邊的風兒
這個時候應該去找校長談一談，也可以去**進行投訴，要求撤換掉這樣的老師，或者讓老師改正這樣的毛病。
為什麼中國很多孩子都不會去考慮家長的感受
其實在我們國家有很多的孩子都不會考慮家長的感受，主要原因是因為在我們國家一直所受的思想就是父母對我們的養育，好像不管我們做什麼事情，爸媽對我們都特別特別好，我們國家的父母都特別的護犢子，好像我們有的時候，即便是做錯了事情父母也不會怪我們，尤其是小時候，我們摔倒了，父母會很心疼的把我們抱起來。前兩天去...
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高中數學很差很多基礎的計算和題型都不會怎麼才能在短期1到月內找出感覺啊
首先 你要把課本的基本概念弄懂，我們當時的老師很注重概念的 很多題都是圍繞概念的，再就是更具自己的情況做一些簡單題，先不說是基本題，要先做簡單題。把概念牢記於心，切忌一定要弄懂概念。我的心得就是看課本，我看課本基本上就是看到哪一頁，就能把這一頁的內容背下來，一定要看課本。我是針對你的數學底子差，所以...