1樓：吳柯
在德智體美勞。
方面的表現是：對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨喚臘向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這判鏈冊個根本。從古至今一直如此，只是過去只重在乙個「德」字，乙個不同社會時代性的乙個「德」字。
1、德育：培養他們的意志力。
的教育，發展他們非掘巨集智力因素的教育。
2、智育：培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。
3、體育：發展他們的體力，增強他們的體質。
4、美育：是培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。
5勞育：是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
什麼是德智體美勞
2樓：一介伙伕是也
德智體美勞是對人的素質定位的基本準則，也是人類社會教育的趨向目標，所以人類社會的教育就離不開德智體美勞這個根本。
比如說「美」吧，它只是一種特性的表現，是乙個抽象的概念，它必須依附在物的形態上才行，好象我們說「花」是美的，這個「美」就是花托出來的；說山水美，這個「美」就是山水托出來的。離開了依託，則「美」就不存在了。如果要說人的話，除了相貌，人的美就還有另一層涵義，那就是人的心地。
所以看人不光是看人的長相，而是要看人的心靈。人的心靈就**於人的道德修養和思想智慧。因為只有乙個有崇高品德的人，才會有語言美的內涵，才有心地美的表現。
而這種崇高的品德，是有思想、有智慧的人才具備的，是要有一定知識、有一定智慧的人才懂得美的實質。所以說「美」是不能脫離德智體的基礎的。
同樣，德智體美勞中的「勞」字，也完全是要用「德智體」三個字來體現。因為乙個德性好的人、智慧高的人、身體健康的人，則必然是乙個熱愛勞動的人。其德性好者，不但懂得「勞動創造世界」的意義，也必然會做事勤快，工作兢兢業業；反之，乙個品質不良的人，就必然懶散、怕苦、怕累，總有一種不勞而獲的思想。
所以，要培養乙個熱愛勞動的人，首先要培養他的良好的品德。
而智和勞也是關聯的，乙個高智慧型的人，一般都善於思維、富於創造。其學習知識也好、使用知識也好，都很勤奮，都很認真。自己想到了什麼、就一定會去做什麼，這就形成了勞動。
反之如果是乙個不熱愛勞動的人，也必然是智力不高的人，就像家雀和大雁，由於家雀的能力小，所以它追求的就是房前屋下人們拋撒的一粒公尺、一把糠皮；而大雁則由於它本領高強，因而就會放眼千里，追求著更遠大的目標。人也是這樣，為什麼說能者多勞，就是因為他什麼能做到、所以就經常有事做。那些無所事事、遊手好閒的人，實則是智力到了那裡的人。
由此可說明「智」與「勞」的關係。
再就是「體」與「勞」的關係。這是很好理解的，因為誰都知道，乙個強健的身體主要是鍛鍊得來的，是「勞」與「動」的結果。乙個不管你四肢如何發達，不去鍛鍊，不去勞動，天天吃了睡、睡了吃，睡得個年把半載，沒病也都睡出病來了。
這樣也就成不了健康的人，雖然其命還活著、其身體還在，這充其量只能算作病體、殘命。綜上所述，「德智體美勞」的五個字的方針，實際上是由「德智體」全部包括了的。
德智體美勞分別指什麼
3樓：青島英茂匯
德智體美勞」分別指德育、智育、體育、美育、勞育。
1、德育：培養學生正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的歲鬧教育。
2、智育：寬雀察授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和與學習有關的非智力因素的教育。
3、體育：授予學生健康的知識、技能，發展他們的體力，增強他們的體質，培養他們的意志力的教育。
4、美育：培養學生的審美觀，發展他們鑑賞美、創造美的能力，培養他們的高尚情操和文明素質的教育。
5、勞育：培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
德育意義：1、德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證；
2、德育是學生健康生長的條件和保證；
3、德育是實現我國德育目標的基礎和保障；
4、德育是培養具有道德發展慎茄性的人的條件和保證。
二、體育本質是指體育所固有的根本特性，是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動。<>
體智德美勞指什麼？
4樓：帳號已登出
體智德美勞分別指：德育，智育，體育，美育，勞育。
1、德育，是培養學生正確的人生觀。
價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。
2、智育，是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展智力和與學習有關的非智力因素的教育。
3、體育，是授予學生健康的知識、技能，發展體力，增強體質，培養意志力的教育。
4、美育，是培養學生的審美觀，發展鑑賞美、創造美的能力，培養高尚情操和文明素質的教育。
5、勞育，是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。
德 智 體 美什麼意思，德，智，體，美，勞 分別是指什麼 是什麼意思
小小芝麻大大夢 德 品德修養 智 智慧能力 體 體力意志 美 高尚情操 1.德 德育是培養學生正確的人生觀 價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法的教育。2.智 智育是授予學生系統的科學文化知識 技能，發展他們的智力和與學習有關的非智力因素的教育。3.體 體育...
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