1樓：網友
的學校提供課後服務積極的意義有很多，比如說可以解放家長，讓模搜家長不用承擔，本來屬於他們的責任，第2點就是讓孩子在學校裡待的時間陵碼鏈長一點，可以學習更多的知識。孩子沒時間去課外輔導班了，也是雙減的一種尺孫。
2樓：茜茜
的學校提供課後服務積極的意耐笑禪義有很多，比如說可以解放家長，讓家長放心孩子安公升局全，不用承擔本來屬於他們的責任，另外就是讓孩子在學校裡待的時間長一點可以學習更多的知識了。昌塵。
3樓：乜許伱卟懂
學校提供了兄段課後服務，能緩解家宴塵顫長在生活上工作上的壓力。也減輕了學生的作業負擔，學生在學校把作業做完，回家就會很輕鬆，也減輕了家長指導作業的負擔。讓老師對學生的作業狀況有乙個很好的瞭解，知晌敗道如何差缺補漏。
4樓：元宵圓又甜
學散陪校提供了課後服務，有哪些積極意義？學校提供了課後服務，能緩解家長在生活上工作上的壓力。也減輕了學生的作業負擔，散返學生在學校把作業做完，回家就會很輕鬆，也減輕了家長指導作業的負擔。
讓老師對學生的作業狀況衝掘蠢有乙個很好的瞭解，知道如何查卻補漏。
5樓：已包人哈果尼
的學校提供課昌塵後服務積極的意義我認為有很多了。比如說可以解放家長，讓家長放心孩子的安全問題，不用承擔本來屬於他們的責任；另外就是讓孩子在學校裡待的時間長一公升局點可以學耐笑禪習更多的知識了。
6樓：一網情深的阿慧
課後服務是非常有必要的，學校這樣做會讓學生減少學校壓力，而且同時成績會提公升很多，讓學生渣襪攔和家長的支出費好答用非常的少，卻獲得了很如胡好的成績，有著積極的意義。
7樓：互信互助互愛
學校開展課後服務，相當於將原本用於校外培訓的時間交給學校掌控，切實夯實了學校教育的主陣地地位核中輪。老師們可以利用課後服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，同時還能為學有餘力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的課外活動，從而更好地構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。
學生學習更改信好迴歸校園，校外培訓熱度逐步降溫」「一年內使學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著減輕」，「雙減」的總體目標已經明確。而要想實現這一切，各地就更要制定細化的實施方案，將課後服務辦好辦實，讓學生、老師和家培中長都能滿意。
將課後服務辦好辦實，需要學校切實把它當做服務來完善，而不能將其視為任務去應付。一方面，學校不能「一刀切」地強制學生全部參與；另一方面，也不能簡單地把它辦成輔導班，卻忽略了學生和家長的多樣需求。如何讓課後服務叫好又叫座，需要學生、家長和學校共同磨合。
高質量的課後服務同樣離不開老師的積極參與。顯而易見，延時服務必然會增加老師的工作時長。那如何讓老師在工作和生活之間取得平衡，就必然要相關部門拿出實實在在的措施，對積極參與課後服務的老師加以激勵，同時還要通過「彈性上下班」制度解決老師的後顧之憂。
唯有如此，才能讓老師們願意教、想教好。
課後服務是促進學生健康成長、治理校外培訓亂象的重要舉措，是利國利民的好事。一項政策的推動，必然會在實施階段出現意料之外的難題和問題，這就更需要各地在探索過程中發現問題、解決問題，用更完善的方案和配套服務把好事辦好，讓學生、老師和家長都欣欣然而嚮往之。#學校提供了課後服務##義務教育學校提供了課後服務#
8樓：網友
有助於家校銜接。
家長的下班時間一般都很難與小學的放學時間相吻合，孩子放學之後的看管、教育就更是問題！課後服務一小時就給家長們提供了乙個緩衝的時間！
當然，有一部分時間充足的家長能夠按時接學生放學、解決好放學後的問題！對於這一部分家長，只要他們願意，課後服務一小時就可以成為他們與老師、學校交流的好時機！
無論怎樣，我覺得課後服務一小時對於家校的銜接都是一件好事情！
有助於學生的學習。
課後服務一小時可以讓學生拿出統一的時間來總結一天中學習的知識、出現的問題，這樣的反思、鞏固有利於學生養成良好的學習習慣！
由於各方面的原因，絕大多數家漏鄭長都會為學生報「小飯桌」輔導，但是首搜野「小飯桌」有時候卻變成了孩子相互抄者喊襲作業的園地！學習習慣的養成更無從談起！課後服務一小時也可以解決校外「小飯桌」良莠不齊的問題！
課後服務一小時，老師是專業的老師、瞭解孩子的老師，更有利於孩子的學業與習慣！
綜上所述，課後服務一小時是乙個普惠大眾也符合社會現狀的策略！為學校的發展、孩子的成長都提供了便利！
9樓：將軍本色
我覺得學校提供了課後服務，意義重大。不僅能緩解家長在生活上工作上的壓力，也可以減輕了學生的作業負擔，學生在慧慧學校把作檔碧棗業做完，回家就會很輕鬆，也減輕了家長指導作業的負擔。讓老師對學生的作業狀況有乙個很好的瞭解，知道如何查行拆缺補漏，有利於學生的學習。
10樓：路路好
學校提供了課後服務，意義非凡。既能緩解家長在生活上工作上的壓力，也可以減輕了學生的作業負擔，學生在學校把作業做完，回家就會很輕鬆，也減輕了家長指導作業的負擔。讓老師對學生的作業狀況有乙個很好的瞭解，知道如何查虛森缺補漏，差亮畝有利於學鍵閉生的學習。
11樓：網友
其實的學校提供課後服務積極的意義我覺得有很多唯慶顫了。比如說可以解放家長，讓家長放心孩子的安全問題，指敗另外就是讓孩子在學校裡待的時間長一點可以學習更多的知識了。差隱。
12樓：網友
實現課後服務全覆蓋，不物扮僅能夠切實解決好家長接學生困難問題，也能夠落實小學生作業不出校門的要求。
在課後服務時間內，教師指導學生認真完成作業，幫助學習有困難的學生補習輔導，指導學有餘力的學生拓展學習空間，家長也就沒有了輔導、修改作業的煩惱，這對於營造更加良好、健康的親子關係、家校關係也有積極意義。
開展課後服務，強化學校教育的主陣地作用，實際上，就是把學生課後時間的主導權、控制權從校外培訓機孝團構那裡奪過來。
學校教育採取集中時間和集中學習的形式，由專門培養的教師和教育工作人員進行施教，是學生接受教育的主陣地，具備家庭教育和校外教育都不具備的時間優勢和資源優勢。最關鍵的是，由學校來主控學生的這部分課後時間，還有助於為校外培訓熱降溫，避免家長在巧螞橘無休止的教育競賽上一路狂奔、不斷內卷。
13樓：維修那點事
其或清實學校提供山團罩課後服務更有利於那些接受知識逗鬧比較慢的學生學習，而且還有助於減輕家長的負擔，這些都是課後服務的積極意義。
14樓：網友
學校提供課後服務積極的意義有很多，比如說可以解放家長，讓家長不前蘆鏈用承擔，本來屬於他們的責任，第2點就是讓孩譁簡子在學校裡待的時間長一點，可以學習更多的知識。慧孫。
你怎麼評價學校開展的課後服務？
15樓：生活達人小羅
課後服務的家長意見和建議如下：
1、既然學校開了課後延時服務，最好是讓孩子在學校把作業寫完，免得孩子放學以後回來還要寫作業。
2、我認為學校課後服務的活動很好，只是有一點小的建議和意見，能否在進行學校課後服務活動時，適當的考慮一下家長的上班情況，如果萬一有事來不了，能否進行對調調整。
3、不把課後延時服務作為變相集體補課或者老師教授新課的行為，要以學生為主體，進行服務。
4、科學合理確定課後服務內容段胡，制定合理的時間安排表。比如安排學生做作業、自主閱讀、進行體育和藝術活動、做遊戲、開展興趣小組活動，對於個別學習能力。
差的學生給予免費的輔導幫助。
5、要本著「家長自願、學校服務」的原則，不以任何方式強制學生參加，讓學生們自願參加課後服務。
6、在校內外招募有責任心。
時間充沛的教師和高年級學生志願者，組建服務管握啟攔理小組。
7、整合線上資源，學校可增強線上教育功能，建議**強化統籌，建立以全國或省為單位的義務教育。
線上學習平臺，組織全國或全省範圍內正高階教師。
特級教師、學科帶頭人等優秀教師參與平臺建設，提高線上教育資源質量。
8、豐富服務內容，學校應進一步加強課後服務資源的建設和統籌，在充分挖掘校內教師潛力的基礎上，建議以縣為單位，適當引進資質優秀、行為規範、旁睜信譽度高、無違法違規記錄的社會組織。
和校外專業機構參與課後服務，形成多渠道供給的服務模式。
課後服務是什麼？如何提高學校課後服務的質量？
16樓：呂小白在首爾記
顧名思義，就是在學生學習期間起到提醒的作用。比如開課前的預習提醒、上課通知、課後複習提醒，以及培訓機構常會做的活動優惠提醒。
教學服務體現在教學全程中，服務也是保證學生教學效果不可缺少的一種手段。教育不是一種服務。教育是引導，是平等對話，而服務的含義感覺帶著等級劃分。
學習是個容易讓人沮喪的事兒，而這種沮喪可以通過教學服務解決一部分。例如大班教學，總會有學生上課時遭遇聽不懂的難題進而放棄。這時如果教學服務者幫助拆解難題，一步步進階完成，可以幫助孩子慢慢建立起自我效能感。
等到他能夠獨立解決很多問題時，就可以放手了。
在講解知識時如果知道不同學生自我效能感高低區別，也會針對不用學生運用不同方法激發其學習興趣，效能感較高的，給予挑戰性較大的問題即使受挫也會迎難而上，相對弱一些的，可以給難度稍低一些的慢慢建立解決問題的自信之後再加大難度。
服務可以說是教育的一部分，首先服務周到可以使得學生感覺舒適從而更能接受教學的內容，其次服務業可以避免很多不必要的時間浪費。服務可以提供給學生適合他的老師，從而一定程度上避免教育資源的浪費。
中小學的課後服務主要是日常託輔和課業輔導以及一些特色課程等。相對來說對成績的提公升有一定的幫助，學生在託管班寫作業，遇到不會不懂的題目老師會予以解答，而且在託管班能夠讓學生養成良好的學習習慣，有助於提公升學習成績。
在廣大家長內心還是對學校及學校教師更加信任的，尤其對於那些在職場上打拼的眾多年輕父母來說，還是希望學校可以作為解決問題的主渠道：既然孩子是在學校接受「課後服務」，那麼，無論是提供服務的人還是服務的內容，都應該以學校為主。
17樓：劉心安兒
指的就是這些孩子在結束了學校教育之後，再參加課外輔導班，主要就是完成作業，這個時候一定要加大這些教育機構的教育質量。
18樓：夏日甜心喵
其實課後服務就是針對學生每天所學知識，對於學生知識的進一步深化和練習，想要提高質量，這樣的話需要有針對性的解決學生的問題和疑慮。
住校，學校會提供的東西有什麼，住校，學校會提供的東西有什麼，
宿舍 上下鋪 食堂 生活用水就這些了。每間宿舍有 五張雙人床 風扇 兩到三個 定在天花板上的 床自己選滴 好點的學校有 空調 櫃子 有的學校有 有的沒有 公用浴室 咳咳 只限於同性公用 不過都有用房間隔絕滴 洗澡水 有限時滴 過了這個點就沒有 熱水 或 直接 就 沒水 咯 大概就這麼點吧 牙刷杯有的...
課後服務是什麼意思？學校課後服務是什麼意思
課後服務是屬於學校教育的延伸，是為了解決放學早下班晚 時間差 問題而衍生的一種服務。課後服務主要為安排學生做作業 自主閱讀 體育 藝術 科普活動，以及娛樂遊戲 拓展訓練 開展社團及興趣小組活動 適宜兒童的影片等。課後服務模式的探索 意見 指出，課後服務涉及的各單位都參與到集體活動中，是義務教育的延伸...
如何看待現在很多學校開始進行「課後課」
我覺得這是一種很不好的社會現象，也是義務教育留下的產物。課後課 不僅給孩子增加了負擔，也給家長增加了負擔，孩子沒有時間玩耍，體會不到童年的樂趣，家長整天為課後費奔波勞累，最後的結果孩子可能什麼也沒學進去。就是為了促進學生的學習成績在他們上課之後又加了一門課，其實這樣的效果也不是很大，因為想學習的孩子...