1樓：網友
教育者與受教育者之間是「人與人」的關係。
以人纖頌的方式、生命的高度重新思考教學過程，思考教育者與受教育者的關係。在此前提下，我們認為，教育者與受教育者之間是「人與人」的關係。
教育者與受教育者的關係正是在交往活動中、形成的。要形成「人與人」的關係，二者的交往活動首先應是互動性的。
為什麼說校園文化活動過程是教育者與受教育者的互動關係演變過程?
2樓：
摘要。校園文化是乙個師生互動的過程，只有在互動中才能促進學生的學業提公升。
校園文化是乙個師生互動的過程，只有在互動中才能促進學生的學業提公升。
同時，也只有在互動中老師才能瞭解學生的習性，針對學生的優缺點，因材施教。
答案可以多一點嗎。
學生只有在和老師的互動中瞭解教師，相信教師，熱愛教師，從而增加學科興趣。
為什麼說校園文化活動過程是教育者與受教育者的互動關係演變過程?
3樓：
親，您好，很榮幸為您解答。因為校園文化是以學生為主體，以課外文化返態活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特徵逗世團的一種群體文化。而學生也就是受教育者山橘需要教育者的引導和教授。
所以說校園文化活動過程是教育者與受教育者的互動關係演變過程。希望我的能夠幫助到您。
試述教育與社會文化的關係。
4樓：考試資料網
1)文化對教育的作用。
文化對教育的作用可分為兩個層次來看，乙個層次是深入到學校教育活動內部的文化．可稱為「學校亞文化」對教育活動的影響；另乙個層次是作為學校教育外部的文化碰隱以文化背景的方式對教育的影響。
2)教育對文化的作用。
教育對文化的作用首先表現為教育是文化延續和更新的必不可少的手段，是文陵吵衝化發尺殲展過程中必不可少的一環。
教育具有文化普及作用。
教育還具有交流、整合不同型別文化的作用。
試述教育與社會文化的關係。
5樓：考試資料網
1)文化對教育的作用孝信。
文化時教育的作用可分為兩個層次來看，乙個層次是深入到學校教育活動內部的文化，可稱為「學校亞文化」對教育活動巧御輪的影響；另乙個層次是作為學校教育外部的文化以文化背景的方式對教育的影響。
2)教育時文化的作用。
教育對文化的作用首先表現為教育是文化延續和更新的必不可少的手段，是文化發展過程中必不可少的一環。
教育的第二個作用是對文化的普及。
教育還具有交流、整合不同拆山型別文化的作用。
校園文化的定義是什麼，校園文化都包括什麼
佘昊磊 校園文化可分為 精神層面 和 環境層面 它的最主要表現是校園的特殊性 多元性。校園文化的完善，就是充分發揮了教育導向 開發創造 娛樂調節 激勵凝聚等功能，為育人營造了最優化的環境，從而實現教育目標。它可以通過各種形式來建立優美的校園環境，使它所包括的內容廣泛地播散到校園的每一個角落 每一個人...
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