1樓：匿名使用者
資訊科技新課程標準如下幾個特點：
資訊科技應用能力與人文素養培養相融合的課程目標；
符合學生身心發展需求的課程內容； 有利於所有學生全面發展與個性發展的課程結構形式。
《演算法與程式設計》學習目的
課程標準指出：使學生在原有基礎上進一步體驗演算法思想，瞭解演算法和程式設計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發，設計解決問題的演算法，並能初步使用一種程式設計語言編制程式實現演算法解決問題。
本模組的教學，應注意與數學課程中有關內容的銜接，要強調理論與實踐的結合，引導學生注意尋找、發現身邊的實際問題，進而設計出演算法和計算機程式去解決這些問題。教師要注意發現對程式設計有特殊才能的學生，根據具體情況為他們提供充分的發展空間。本模組強調的是通過演算法與程式設計解決實際問題的方法，對程式設計語言的選擇不作具體規定。
（一）計算機解決問題的基本過程
1．內容標準
（1）結合例項，經歷分析問題、確定演算法、程式設計求解等用計算機解決問題的基本過程，認識演算法和程式設計在其中的地位和作用。
（2）經歷用自然語言、流程圖或偽**等方法描述演算法的過程。
（3）在使用計算機解決實際問題的過程中，通過**演示、模仿、**、實踐等環節，瞭解順序、選擇、迴圈三種基本結構及其重要作用，掌握計算機程式的基本概念，能解釋計算機程式執行的基本過程。
（4）瞭解程式設計語言、編輯程式、編譯程式、連線程式以及程式開發環境等基本知識。
2．活動建議
有專家認為，對於能夠藉助計算機技術來解決的問題，可以按照其結構化程度劃分成三個型別：結構化問題，是能夠通過形式化（或稱公式化）方法描述和求解的一類問題；非結構化問題難以用確定的形式來描述，主要根據經驗來求解；半結構化問題則介於上述兩者之間。請依照該思路，調查結構化問題的例項，並歸納解決此類問題的一般規律。
（二）程式設計語言初步
1．內容標準
（1）理解並掌握一種程式設計語言的基本知識，包括語句、資料型別、變數、常量、表示式、函式。會使用程式設計語言實現順序、選擇、迴圈三種控制結構。
例1 順序結構：統計一個使用者一年的水費、電費、煤氣費
例2 選擇結構：設計一個郵包計費程式，凡不超過20千克的郵包按每千克0.85元收取費用；如果超過20千克，超過部分按每千克1元計算。
例3 迴圈結構：為校園歌手大賽設計一個評分程式，10名評委，去掉一個最高分、一個最低分，計算平均分。
（2）理解模組化程式設計的基本思想，初步掌握其基本方法。
（3）初步掌握除錯、執行程式的方法。
（4）在使用某種物件導向程式設計語言解決問題的過程中，掌握物件導向程式設計語言的基本思想與方法，熟悉物件、屬性、事件、事件驅動等概念並學會運用。
（5）能夠說出程式設計語言產生、發展的歷史與過程，能夠解釋其意義。
2．活動建議
（1）選擇例項，根據解決問題的要求分析設計演算法，恰當地使用三種控制結構編寫源程式，除錯並執行該程式，在過程中體驗程式設計語言的邏輯特點。
（2）分別就模組化程式設計的思想與方法、物件導向的程式設計語言的思想與方法討論，展望計算機程式設計的發展趨勢。
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:機械中國
本章要點：
演算法的基本概念，演算法的複雜度的概念和意義（時間複雜度與空間複雜度）程式設計方法與風格
結構化程式設計
物件導向的程式設計方法、物件、方法、屬性及繼承與多型性所謂演算法是指解題方****而完整的描述。
對於一個問題，如果可以通過一個計算機程式，在有限的儲存空間內執行有限長的時間而得到正確的結果，則稱這個問題是演算法可解的。但演算法不等於程式，也不等於計算方法。當然，程式也可以作為一種描述，但通常還需考慮很多與方法和分析無關的細節問題，這是因為在編寫程式時要受到計算機系統環境的限制。
通常程式的編制不可能優於演算法的設計。
1.演算法的基本特徵
作為一個演算法，一般具有以下幾個特徵。
(1)可行性（effectiveness）針對實際問題設計的演算法，人們總是希望得到滿意的結果。但一個演算法又總是在某個特定的計算工具上執行的，因此，演算法在執行過程中往往要受到計算工具的限制，使執行結果產生偏差。例如，在進行數值計算時，如果某計算工具具有7位有效數字(如程式設計語言中的單精度運算），則在計算下列三個量
a=1012,b=1,c=-1012
的和時，如果採用不同的運算順序，就會得到不同的結果，即a+b+c=1012+1+（-1012）=0a+c+b=1012+（-1012(3)(10)(2)
演算法與程式設計是什麼關係?急~~~~~~~~~~~~`!
3樓：匿名使用者
演算法是程式設計的一部分，一般都是要先設計演算法，再進行程式設計，除錯、執行的
vb演算法與程式設計中的for/next語句中，初值、終值、與步長的關係公式是怎樣的
4樓：匿名使用者
private sub form_load()dim i as integer
for i = 0 to 100 step 5text1.text = text1.text + cstr(i)next i
end sub
關於演算法與程式設計
5樓：匿名使用者
選擇題..1-5 c d b b c
6-10 d d c c b
11-13 c c b
判斷 1-6 aaaaab
綜合的就不會了...
答案是自己寫的,,,不是很確定...
希望有完全正確的能告訴我下...
演算法程式設計題目有沒有，演算法與程式設計有什麼關係
有呼呼 編寫計算斐波那契 fibonacci 數列的第n項函式fib n 斐波那契數列為 0 1 1 2 3 即 fib 0 0 fib 1 1 fib n fib n 1 fib n 2 當n 1時 寫成遞迴函式有 int fib int n 一個飼養場引進一隻剛出生的新品種兔子，這種兔子從出生的...
c語言演算法，程式設計 C語言與演算法
這個是函式遞迴呼叫的問題。輸入的是n 5，在程式裡就會分別呼叫fun 5 fun 4 fun 3 fun 2 fun 1 當n 0時不滿足 n 0 的條件，停止遞迴呼叫。把得到的結果依次往回推，先從fun 1 開始，i 1滿足i n，執行一次for迴圈，輸出結果1之後換行 在執行fun 2 執行2次...
資料結構與演算法作業 用C語言程式設計隨機生成迷宮，然後找出從入口到出口的路線圖。急
幾點說明 1 本程式是動態的，執行後自動尋找迷宮出路 2.本程式對c語言剛學完的有很大的意義 3.四周是牆,座標 1,1 是入口,右下腳是出口 宣告 本程式用vc除錯是無法通過的需要修改 本程式除錯工具是tc.include graphics.h include dos.h include stdl...