1樓:
改為提示語在中間:「再見!」老屋說:「好了,我到了倒下的時候了!」
提示語就是一
一、對偶形式採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法。提示語在中間,「說」的後面打逗號。比如:「是你嗎?」爸爸在**那頭焦急地說,「紅紅,快回來吧,我們找你一天了。」
擴充套件資料這類提示語有節奏有韻律,讀來琅琅上口,聽來和諧悅耳,給人以美感,也便於記憶。
提示語的用法
1、提示語在前面,「說」的後面打冒號。比如:
媽媽好奇地問:「這是誰送的禮物呀?這麼精緻。」
我傷心極了,對著小狗的屍體大聲喊:「美美,你醒醒,你醒醒!」
2、提示語在最後,「說」的後面打句號。比如:
「孩子,你看見過三隻灰雀嗎?」列寧著急地說。
「沒,沒看見。」我低著頭,紅著臉回答。
2樓:課文與閱讀
老屋說:再見!好了,我到了倒下的時候了!
改為提示語在中間如下:
「再見!」老屋說:「好了,我到了倒下的時候了!」
3樓:摩銳思
「再見!」老屋說:「好了,我到了倒下的時候了!
4樓:昝頎秀
「再見!」老屋說「我到了倒下的時候了」
5樓:林幼恩
不滿意,很不棒,滾。
老屋說:「再見!好了,我到下的時候了!」改為提示語放中間
6樓:
改為提示語在中間:「再見!」老屋說:「好了,我到了倒下的時候了!」
提示語就是一
一、對偶形式採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法。提示語在中間,「說」的後面打逗號。比如:「是你嗎?」爸爸在**那頭焦急地說,「紅紅,快回來吧,我們找你一天了。」
擴充套件資料提示語的用法
一、提示語在前面(用冒號):
1、一個牧童說:「來,咱們把這口老泉清理一下,再挖一口小井,好不好?」
2、一個孩子問那位不相識的姑娘:「你祝我們幸福。請你告訴我們,幸福是什麼啊?」
二、提示語在中間(用逗號):
1、「你們好,孩子們!」她說,「我可以喝你們井裡的水嗎?」
2、「你喝吧。」孩子們說,「我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。」
三、提示語在後面(用句號):
1、「好!」他的同伴快樂地喊到。
2、「我為你們三個人的健康喝了三口。」她微笑著說。
7樓:蹦迪小王子啊
老屋說:「好了,我到下的時候了!再見!」改為提示語放中間。
提示語就是一
一、對偶形式採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法。提示語在中間,「說」的後面打逗號。比如:「是你嗎?」爸爸在**那頭焦急地說,「紅紅,快回來吧,我們找你一天了。」
8樓:st怡逸
老屋說:「好了,我到下的時候了!再見!」改為提示語放中間
當讀到老屋說再見好了我到了倒下的時候了你想到了什麼?
9樓:戶翠柏
你老屋在人的心中的印象非常深,是伴他成長到現在的一種精神的寄託,所以說沒有倒下的意思
10樓:縹緲錄
我覺得如果老夫倒下的時候 那肯定就沒有住處了 然後自己就沒有家啦 然後孤孤獨獨的
11樓:學習者
當讀到老屋說再見的,我看到了他倒下那會很傷感的,因為老屋毀了我感到非常的傷感。
12樓:幹平安
其實我見到他倒下的時候,我覺得傳承了好多年的思想已經一下子崩塌了。
13樓:小蘇蘇學姐
頭像我就道歉了 沒什麼大不了的 結果再爬起來 然後你會比以前姑娘沒燙 然後搶答讓自己
14樓:甜桃沒有腰
但是想到了自己未來的遊戲,在裝備上感覺身邊有一點滄桑。
15樓:福氣瑩瑩
我想到了我沒有了遮風避雨的地方,讓我想到了我離我的童年,我離我的夢想越來越遠。
16樓:利君伊
分享以後還能不能再回到老屋看看這邊景色了?
17樓:
都到老吳說再見好了我到了倒下的時候你想到了什麼,這個不太清楚,這個,你自己再去理解一下看看吧。
歌詞我只要蠟燭陪我好好的說聲再見是什麼歌
教育導師張老師 是雷雨心的 記 念 歌曲 記念 演唱者 雷雨心 歌詞 時間一轉眼就過去了三年,一切在我心開的好皎潔,現在倒計時也不剩幾天,腳邊的紙片,來不及去撿,彷彿是快要衝破壓力的繭,離校後大家又各自熬夜,早上的黑眼圈,課上的小睏倦,一天一天又一天,我只想拉住流年,好好的說聲再見,遺憾感謝都回不去...
夢見有人說我的好日子到了
toy丶 說明你好日子快到頭了。 老許願 男人夢見有人說我陽壽已盡是什麼意思?這說明金錢運頗佳的一天呢,不過卻不是指可以花錢豪爽或是有什麼意外之財進帳。而是這兩天開始的儲蓄計畫 小額定期投資等將有累積小財富的好起點。由每天一枚10元零錢開始也可以,不見得金額要很大,但卻帶有將金錢運留下來的好作用喔。...
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從你提問表述中的字裡行間,一點都感覺不到 我與老婆之間有很深的情感 如果真有這個情感,那也是老婆對你而並非是你對老婆。坦率說,你以自己的行為,輕鬆地擊碎了 愛情七十年不變 的承諾。別說70年,估計你連7年也沒有做到。你的行為不僅違法,也直接導致你家庭的畸型。你不僅害了你老婆,而且也害了那位叫小雪的女...