1樓：小小芝麻大大夢
把火柴棒中的數字3上右邊的火柴移動到左邊，使3變為5，
最後左右兩邊等式成立，最終為：19-5=9+5。具體如下圖所示：
2樓：匿名使用者
這樣寫不怎麼好說清楚。應該是19那裡拿掉一根，放到等號3上面，這樣等式就變成13-9=9-5，等式就成立了
3樓：顧問老師李莉
回答稍等一會
親，你還有其他的疑問嗎？有的話可以隨時向我諮詢，我將給你做出一對一的解答。祝您新年快樂！
提問移動的一根放哪了？
回答親，我以為你是說移走那個火柴
親，稍等一下
親，你還有其他的疑問嗎？有的話或許是向我諮詢哦。
提問…你你你，是老師嗎？15-3=8+5？
回答是的
親，不好意思，剛剛寫錯了。
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4樓：三金文件
19-3=9-5
移動左邊9上的一根火柴變3，
加在3上變作9，成為：
13-9=9-5
5樓：
19-9=5+5（移動等號右邊9的一根火柴到等號左邊的3變成9）
6樓：匿名使用者
將19中的9左上角豎的那個移到3的左上角，使等式變成13-9=9-5
7樓：匿名使用者
將「19」 中：「1」的火柴棍 移到 「3」上方
8樓：匿名使用者
13-9=9-5=4
19-3=9+5移動一根火柴
9樓：佳爺說歷史
把火柴棒中的數字3上右邊的火柴移動到左邊，使3變為5，
最後左右兩邊等式成立，最終為：19-5=9+5。具體如下圖所示：
10樓：
19-3=9+5移動一根火柴，如下圖所示。把「19」中的「9」的移一根小棒到減數「3」那裡，使算式變成13-9，此時等號左邊是13-9=4，等號右邊是9-5=4，等式是成立的。
加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號「+」。進行加法時以加號將各項連線起來。
減法是四則運算之一，從一個數中減去另一個數的運算叫做減法；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。表示減法的符號是「-」，讀作減號。
11樓：匿名使用者
將3變成5即可, 即19-5=9+5, 左右兩邊都等於14。具體步驟如下圖:
將3的右上角"|"移動至左上角,形成5。
相關思路:
由於題中只能移動一根火柴, 則左右兩邊只能修改一次, 故分開考慮:
(1) 如動右邊, 則等式應該等於16, 而在一次限制下即便按照加法的最大相加原則, 要等於16, 5必須變為7, 在移動一根火柴情況下, 原則上是不可能的
(2) 如動左邊, 則等式應該等於14, 在一次移動限制下, 為保證結果＞10, 則在19不變的情況, 只需即將3變為5, 則符合題意
12樓：顧問老師李莉
回答稍等一會
親，你還有其他的疑問嗎？有的話可以隨時向我諮詢，我將給你做出一對一的解答。祝您新年快樂！
提問移動的一根放哪了？
回答親，我以為你是說移走那個火柴
親，稍等一下
親，你還有其他的疑問嗎？有的話或許是向我諮詢哦。
提問…你你你，是老師嗎？15-3=8+5？
回答是的
親，不好意思，剛剛寫錯了。
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13樓：
答案一：把等號右邊的9中取一根火柴移到左邊的3中，使得右邊9變5，左邊3變9，即等式變成19-9=5+5
答案二：把等號左邊的3變成5，使得等式變為19-5=9+5拓展資料：「巧移火柴」是非常有趣的數學小遊戲，孩子喜歡，大人也著迷，這種遊戲有助於培養孩子的數字敏感性，對孩子智力的開發，開拓孩子的思維也有好處。
通過火柴棒的擺放遊戲，讓學生進一步掌握圖形，數字的基本特點，培養了學生的空間觀念、判斷推理能力、觀察和分析能力。
14樓：毛蛋牌娛樂
把火柴棒中的數字19的9上的那根火柴移動到3上，使19變為13，3變9；
最後左右兩邊等式成立，最終為：13-9=9-5。
原圖：移動後如下圖所示：
15樓：奧媛
解：從等號右面的9中，取出1根火柴，放在等號前面的3上，使3變為9,9變為5。
即等式：19－9=5+5
拓展資料：1、用火柴棍擺19減3等於9減5移動1根火柴，使算式成立。
解：從等號左面的19中，取出1根火柴，放在等號左面的9上，使19變為13,使3變為9 。
即等式：13-9=9-5
2、9+5=9如何移動一根火柴使等式成立？
解： 從等號左面的9中取出一根火柴，使該9變為3,放在等號右面的9中，使該9變為8。
即等式：3+5=8
16樓：愛的風信子
19-9=5+5
即把9+5中的9移動一根變成5，把移動的這根火柴放到3上變成9。
這是一道小學奧數題。
小學數學競賽活動是小學生課外活動中最具吸引力的活動形式之一。
組織小學生參加數學競賽能夠激發學生產生鑽研數學的濃厚興趣，形成勇於實踐、敢於創新的良好品質，還能夠拓寬學生的知識面，提高學生素質，發展學生個性特長。
17樓：武全
把3移動成5字。
19-5=9+5
18樓：dd親親
你能分別移動一根火柴棒使兩道錯題變成正確的嗎
19樓：蝴蝶蘭
把19的9的那根移到3上，使19變為13，3變9，最後就成了13-9=9-5。
你能只移動一根火柴棒使等式成立嗎？19-3=9-5
20樓：匿名使用者
19-3=9-5
左邊9移動一根變成3，3變成9
13-9=9-5
移動一根火柴使等式成立7一7＝13
21樓：花降如雪秋風錘
1、火柴組成的7一7＝13形狀如下圖所
示。2、拿掉7上方的一根火柴，拿掉後如下圖所內示。
3、將火柴放到減容號上，使得減號變成加號。
4、把13看成一個8，等式就成立了。這個主要是考察應變能力的，按照常規方法，是不可能使得等式成立的。
22樓：興築水暖
7+1=8，把第二個7一個火柴移到減號變成加，再把13靠緊就好了
23樓：雲南萬通汽車學校
把加號中的橫的一根火柴移動到13的十位上,這樣13就變成了73,1+7就變成了117.這樣就得到等式117-73=44.0k.
19-3=9-5移動一根火柴，使左右兩邊得數相等
24樓：匿名使用者
移動1的話 那是移動了兩根火柴 題目是移動一根 這是小學一年級的題
25樓：東以彤
把19的9移一根拼到3裡，等式變成13-9=9-5
26樓：韓貴磊
把19的那根火柴移到3上面就行了 就是13-9=9-5
27樓：竹影弄
這事腦筋急轉彎吧，19的1應該是兩根火柴吧
19-3=9-5只能移動一根火柴棍,使左右兩邊的算式相等嗎
28樓：她是我的小太陽
將19的9上的一根移到3上,得 13-9=9-5
19-3=9+5移動一根火柴變成正確的
29樓：塔木裡子
把火柴棒中的數字3上右邊的火柴移動到左邊，使3變為5。
最後左右兩邊等式成立，最終為：19-5=9+5。具體如下圖所示：
四則混合運算順序：
同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，後算加減。有括號時，先算括號裡面的，再算括號外面的；有多層括號時，先算小括號裡的，再算中括號裡面的，，再算大括號裡面的，最後算括號外面的。要是有乘方，最先算乘方。
在混合運算中，先算括號內的數 ，括號從小到大，如有乘方先算乘方，然後從高階到低階。
30樓：武全
19-3=9+5
把前面的3變成5.
19-5=9+5
31樓：顧問老師李莉
回答稍等一會
親，你還有其他的疑問嗎？有的話可以隨時向我諮詢，我將給你做出一對一的解答。祝您新年快樂！
提問移動的一根放哪了？
回答親，我以為你是說移走那個火柴
親，稍等一下
親，你還有其他的疑問嗎？有的話或許是向我諮詢哦。
提問…你你你，是老師嗎？15-3=8+5？
回答是的
親，不好意思，剛剛寫錯了。
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