青出於藍而勝於藍的例子,青出於藍而勝於藍的上一句是?

時間 2022-03-05 09:05:04

1樓:

這句話出自戰國時期文學家荀子的《勸學》。

選文選段:

君子曰:學不可以已。

青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。

木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。

譯文:君子說:學習不可以停止的。

譬如靛青這種染料是從藍草裡提取的,然而卻比藍草的顏色更青;冰塊是冷水凝結而成的,然而卻比水更寒冷。

木材筆直,合乎墨線,但是(用火萃取)使它彎曲成車輪,(那麼)木材的彎度(就)合乎(圓到)如圓規畫的一般的標準了,即使又晒乾了,(木材)也不會再挺直,用火萃取使它成為這樣的。

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文章先以「青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水」,來比喻任何人通過發憤學習,都能進步,今日之我可以勝過昨日之我,學生也可以超過老師。這兩個比喻,使學習的人受到很大的啟發和鼓舞。

不過,要能「青於藍」、「寒於水」,決不是「今日學,明日輟」所能辦到的,必須不斷地學,也就是說:「學不可以已」。所以,這兩個比喻深刻有力地說明了中心論點,催人奮進。

戰國時期,奴隸制度進一步崩潰,封建制度逐步形成,歷史經歷著劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發,對當時的社會變革,發表不同的主張,並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別,歷史上稱之為「諸子百家」。

諸子百家紛紛著書立說,宣傳自己的主張,批評別人,出現了「百家爭鳴」的局面。荀子是戰國後期儒家的代表人物。他認為自然界的存在不以人的意志為轉移,但人們可以用主觀努力去認識它,順應它,運用它。

他強調後天學習的重要意義,這也就是《勸學》一文的主旨。

荀子(約公元前313-前238),名況,趙國猗氏(今山西運城臨猗縣)人,時人尊而號為「卿」,西漢時因避漢宣帝劉詢諱,因「荀」與「孫」二字古音相通,故又稱孫卿。華夏族(漢族),戰國末期趙國人。著名思想家、文學家、政治家,儒家代表人物之一,時人尊稱「荀卿」。

曾三次出齊國稷下學宮的祭酒,後為楚蘭陵(今山東蘭陵)令。荀子對儒家思想有所發展,提倡性惡論,其學說常被後人拿來跟孟子的『性善說』比較,荀子對重新整理儒家典籍也有相當顯著的貢獻。

2樓:匿名使用者

青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水

3樓:一路狂奔

冰,水為之,而寒於水

4樓:華華

其它時間都會很少見不得別人

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5樓:小飛俠

業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨

6樓:匿名使用者

長江後浪推前浪,一代更比一代強。

長江後浪推前浪,一浪更比一浪高

冰出於水而寒於水

砌牆的磚頭----後來居上

青出於藍而勝於藍 的意思

7樓:阿炎的情感小屋

青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深。

出自於戰國時期荀子《荀子·勸學》。

青,取之於藍,而青於藍;冰,水為之,而寒於水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎已,則知明而行無過矣。

譯文:靛青是從蓼藍中提取的,但它比蓼藍的顏色更青;冰是由水凝凍成的,但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩,如果給它加熱使它彎曲做成車輪,它的彎度就可以合乎圓規,即使又晒乾了,也不會再挺直,這是因為人工使它彎曲成這樣。

金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學習而且每天對照檢查自己,就智慧明達,行動不犯錯誤了。

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《勸學》是荀子的代表作品,也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。全文共由兩大部分組成:前一部分,論述學習的重要性;後一部分,論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題;而以「學不可以已」作為貫穿全文的中心思想。

從《勸學》前面部分節選的幾個片段,解放後一直被選為中學語文教材,是經得起時間考驗的傳統名篇之一。

《勸學》各段的條理十分清楚,基本上是每段闡述一個具體問題。而且總在文字的開頭、結尾部分作出明確的交代。例如,文章的第一句寫道:

「君子曰:學不可以已。」這既是全文的一箇中心論題,也是第一段所要開始闡述的內容。

而在段的結尾部分則歸結道:「君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。」這就明確而有力地照應首句,收束了上文,並且清楚地點明瞭該段的中心思想。

又如第二小段,先用「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也」,來說明個人獨自冥思苦想遠不如學習有益。

8樓:匿名使用者

詞目 ——青出於藍

發音 ——qīng chū yú lán

釋義 ——青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的,但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

出處 ——《荀子·勸學》:「青,取之於藍,而青於藍。」

示例 ——愈變愈妙,可謂~矣。(清·平步清《霞外捃屑》卷六)

青出於藍而勝於藍相似的成語

9樓:匿名使用者

青出於藍

拼音: qīng chū yú lán 簡拼: qcyl

近義詞: 後來居上

反義詞: 每況愈下

解釋: 青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的,但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。

出處: 先秦·荀況《荀子·勸學》:「青,取之於藍而青於藍;冰,水為之而寒於水。」

青出於藍而勝於藍

拼音: qīng chū yú lán ér shèng yú lán 簡拼:

解釋:青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深

10樓:q出

後來居上。

長江後浪推前浪。

冰取之於水而寒於水。

青出於藍而勝於藍 ( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《勸學》,荀子用靛青比喻在學術上有所建樹的後起之秀,而用藍草比喻他們的老師或前輩。

11樓:

青出於藍 (這也是成語,夠相近吧)

天外有天,人外有人

12樓:火眼金睛

出類拔萃、少年老成

長江後浪推前浪,一代更比一代強。

長江後浪推前浪,一浪更比一浪高

冰出於水而寒於水

砌牆的磚頭----後來居上

13樓:

青出於藍 冰寒於水。

還有就是不太貼合的 長江後浪推前浪,別的我就真的不知道了!

青出於藍的意思,青出於藍的意思

解釋 又作 青出於藍勝於藍 語出 荀子 勸學 青,取之於藍而青於藍 冰,水為之而寒於水。青,是指靛青,即靛藍 藍是指藍草 可以用於製做靛藍染料的數種植物的統稱,如菘藍 蓼藍 木藍等。青從藍草中提煉出來,但顏色比藍草更深 冰是水凝結而成,但比水更冷。荀子用青與藍 冰與水的關係來比喻學生如果能用功研究學...

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