1樓：魅娥
1「哪管是90年，90天，都不過要好好的活過」是全文的文眼。
它是由抑到揚的關鍵之處，也是由蟬引發的對於生命的深刻感悟。不管是寫蟬的煩人的聒噪、病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個夏天的短暫生命，都是因為有這句話，才顯得有了意義和光彩。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。
2．「斜陽裡，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒」，「秋風顏色」給你怎樣的感受？
我們一般說聽見秋風的聲音，但作者用了「秋風顏色」，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風一種「顏色」，把屬於秋天的一些視覺形象加了進來，比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空，都融進了秋風中，言少而意豐。
這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑後揚的手法，由一隻小小的蟬引發了對生命的感悟。從寫蟬的聒噪，到寫病蟬的微弱、細小，都刻意表現了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。
然而當知道蟬17年埋在泥下，出來就活一個夏天時，本來無足輕重甚至惱人的蟬令作者驚訝起來。何必這樣受苦而又執著？朋友的話揭示了樸素而深刻的哲理：
生活歷程就是如此，為了生命延續，必須好好活著。不管90年，90天，都不過要好好地活而已。
2樓：匿名使用者
是引的昆蟲記那篇嗎？基本上描寫蟬的都是說在地下呆很長時間，出來後卻活不了多久。和飛蛾撲火的意思差不多。
漫長的等待只為了短暫的輝煌。非要說啟示的話就是人要活得精彩，在短暫的人生中努力去創造輝煌，哪怕只是一瞬。
3樓：匿名使用者
秋天到了，蟬的生命如同夕陽西下，即將結束，在蟬短暫的日子裡，每一天都不忘為生命歌唱，令人肅然起敬。生命無論有多短暫，我們都要愛惜生命，自我尊重，這樣的生命才最有意義！
4樓：
詠蟬 唐 虞世南。
垂緌飲清露， 流響出疏桐；
居高聲自遠， 非是藉秋風。
蟬兒尖尖長長的嘴巴垂下來，吸飲清涼的露水，美得像流水般的聲音，從稀疏的梧桐樹下傳下來；
他站在高高的地方，聲音自然可以傳得很遠，不必依賴秋風。
初一課文第三課《蟬》原文
5樓：在天那邊看星星
你要幹嘛？如果你要，我可以星期六晚上給你。
初一第三課<短文兩篇》裡的《蟬》讀後感！急用
6樓：羿絢公良同光
作者希望自己給這個世界留下一些像貝殼這樣的東西來，很小，甚至不起眼，但是是自己精緻、仔細、一絲不苟地做的東西或事情。她並不夢想自己成就偉大的功業，只想對自己的生命作出一些精美的回饋。她渴望的不是人們對她讚美和崇拜，而是有人能看懂她執著的愛美的靈魂。
所以此處的「固執」「簡單」都是作者相對自謙的說法，其實是執著和單純的意思。
3、這篇文章揭示了怎樣的人生意義？學生合作**，教師總結。
貝殼非常堅硬、精緻。
初一語文上冊第三課, 【蟬】【貝殼】 的課下注釋
7樓：愛妃酒酒
《蟬》1、選自《承教小記》。小思，本名盧瑋鑾，香港作家。
2、收斂：收攏，合攏。
3、聒聒：持續嘈雜，使人厭煩。
4、它等了17年：不同種類的蟬的幼蟲在地下生活的時間不一樣，有三年到五年的，最長的17年。
5、寬恕：寬容饒恕。 恕：饒恕。
貝殼》1、選自《換思——席慕容散文賞析》席慕容，臺灣畫家，作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
2、卑微：卑賤微小，地位低下。
3、一絲不苟：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。苟，敷衍了事，馬馬虎虎。
誰能說出初一上冊語文第三課《蟬》的啟示，快來幫幫…
8樓：匿名使用者
就去txt電子書庫那上面有aa
幫忙講解一下英語句子語法，親幫忙講解一下英語的八大語法
創造力不是與生俱來的也不是高智商必備的性格特徵 喵茜茜 creativity is not後面接的是表語從句，something one is just born with與 it is necessary a characteristic of high intelligence.是用nor連線的...
誰能幫忙翻譯一下，誰能幫我翻譯一下？
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幫忙翻譯一下初一的英語
杜恆 但是it s好一些,too.but我don t beacause玩耍我的母親doesn t我可以投機玩某些ol.我想it s非常pity oh what一pity and必須去我abbiction嗎?我思考我 m不 茲就齋戒 幻影 但有時候它也是好的.但我不能玩因為我媽不讓我玩一些網遊.我認為...