1樓：手機使用者
分為六個步驟：
1.提出問題
2.作出假設
3.制定計劃
4.實施計劃
5.得出結論
6.表達交流
1.實驗名稱 君子蘭
2.實驗器材 不要
3.實驗步驟 生長期不動花盆
4.實驗結論 葉子長偏
1.實驗名稱 韭菜蓮
2.實驗器材不要
3.實驗步驟 生長期不動花盆
4.實驗結論 葉子向一個方向生長
諸如此類的花卉很多補充回答： 實驗題目：植物的向光性實驗
目的要求：觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性。
材料用具：小麥幼苗、火柴桿、花盆、泥土、不透光的紙盒、剪刀。
實驗假設：即對可見現象提出的一種可檢測的解釋。根據植物生長的向光性原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。
實驗預期：即在檢驗一個假設之前，先提出實驗的預期結果。如果預期沒有實現，則說明假設不成立；如果預期得到實現，則假設成立。經過一定時間之後，幼苗將彎向光源生長。
方法步驟：根據實驗的目的和提出的假設，來具體設計實驗的方法步驟。在實驗的方法步驟設計中，必須遵循對照的原則。
對照的常用方法有：空白對照、 條件對照、相互對照、標準對照等，在實驗中還要注意「變數」的控制，一般只確認一個變數，即對實驗結果有影響的變數。
①用剪刀在不透光的紙盒一側挖一個直徑為1cm的孔，待模擬單側光照射時使用。
②將幾株真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，栽種在花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。
③將製作好的遮光罩扣住花盆，白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以檯燈代替光源，並使光從小孔中透入紙盒。
④每天開啟紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，並間斷地拍照，保留**記錄。但要注意，開啟紙盒觀察實驗現象的時間應該儘可能地短，並保持透光孔的方向與前次一致。
⑤實驗記錄：在實驗方案中要事先設定觀察的內容和觀察的次數，同時應按要求進行觀察，並將觀察到的現象和結果如實記錄下來。有時實驗還需要採集資料。
將觀察日期、時間、環境條件（溫度、天氣）、幼苗生長情況等列表記錄。
2樓：匿名使用者
植物生長器官受單方向光照射而引起生長彎曲的現象稱為向光性。對高等植物而言，向光性主要指植物地上部分莖葉的正向光性。以前認為根沒有向光性反應，然而近年來以擬南芥為研究材料，發現根有負向光性。
向光性(英文：phototropism）是向性的一種，指生物的生長受光源的方向而影響的性質，常見於植物之中。植物向光生長，有利於獲得更大面積、更多的光照，有利於光合作用，維持植物更好的生長。
植物的向光性以嫩莖尖、胚芽鞘和暗處生長的幼苗最為敏感。生長旺盛的向日葵、棉花等植物的莖端還能隨太陽而轉動。燕麥、小麥、玉米等禾本科植物的黃化苗以及豌豆、向日葵的上下胚軸，都常用作向光性的研究材料。
向光性是植物的一種生態反應，如莖葉的向光性，能使葉子儘量處於吸收光能的最適位置進行光合作用。
3樓：匿名使用者
兩盆花，都放在暗室裡
第一盆，在各方向上都給以日光燈的照射
第二盆，只在一個方向上給日光燈的照射
過一段時間，就能發現單一方向的日光照射，會引起莖的向光性了
4樓：
實驗題目：植物的向光性實驗
實驗要求：觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性、
材料用具：植物幼苗（玉米）、火柴桿、小花盆（或培養皿）、泥土、不透光的紙盒、檯燈、剪刀。
實驗假設：根據植物具有向光性的原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源生長。
實驗預期：經過一定時間後，幼苗將彎向光源生長。
方法步驟：
（1）用剪刀在不透明的紙盒一側挖一個直徑為1cm的孔，待模擬光照射的使用。
（2）將幾株長勢相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別在中在兩個花盆中，幼苗旁邊插著一根火柴桿，作為對比參照物。
（3）將制好的遮光罩扣住花盆，（一組用不透明的花盆，另一組用一側帶小口的紙盒），白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以檯燈代替光源，並使光源從小孔透入盒中。
（4）每天開啟紙盒，觀察幼苗的生長情況，記住下高度，傾斜角及當日的溫度、天氣等情況。
實驗記錄：將觀察日期、時間、環境條件（溫度、天氣、幼苗生長情況等列表記錄）
實驗結果和結論：植物具有向光性。
5樓：匿名使用者
暈 !!!這也提問啊!你小子........
6樓：無常冥使
都什麼？書上有的是，一查就有還懸賞？暈~
設計實驗** 植物具有向光性實驗步驟材料現象結論是什麼
7樓：禮浦業雲韶
實驗題目：植物的向光性實驗
實驗要求：觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性、
材料用具：植物幼苗（玉米）、火柴桿、小花盆（或培養皿）、泥土、不透光的紙盒、檯燈、剪刀。
實驗假設：根據植物具有向光性的原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源生長。
實驗預期：經過一定時間後，幼苗將彎向光源生長。
方法步驟：
（1）用剪刀在不透明的紙盒一側挖一個直徑為1cm的孔，待模擬光照射的使用。
（2）將幾株長勢相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別在中在兩個花盆中，幼苗旁邊插著一根火柴桿，作為對比參照物。
（3）將制好的遮光罩扣住花盆，（一組用不透明的花盆，另一組用一側帶小口的紙盒），白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以檯燈代替光源，並使光源從小孔透入盒中。
（4）每天開啟紙盒，觀察幼苗的生長情況，記住下高度，傾斜角及當日的溫度、天氣等情況。
實驗記錄：將觀察日期、時間、環境條件（溫度、天氣、幼苗生長情況等列表記錄）
實驗結果和結論：植物具有向光性。
小實驗：驗證植物的向光性
8樓：翠翰學文魁
.實驗題目：植物的向光性實驗。
2.實驗要求：觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性。
3.材料用具：植物幼苗(玉米、小麥等)、火柴桿、小花盆(或培養皿)、泥土、不透光的紙盒、檯燈、剪刀。
4.實驗假設：根據植物向光性的原理，幼苗應朝向紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源的方向生長。
5.實驗預期：經過一定時間後，幼苗將彎向光源生長。
6.方法步驟：
(1)用剪刀在不透光的紙盒一側挖一個直徑為1
cm的孔，待模擬單側光照射時使用。
(2)將幾株長勢相同但其葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，分別栽種在兩個花盆中，幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。
(3)將制好的遮光罩扣住花盆(一組用不透光的紙盒，另一側用一側帶小孔的紙盒)，白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以檯燈代替光源，並使光從小孔中透入紙盒。
(4)每天開啟紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日的溫度、天氣等情況。
(重點)將觀察日期、時間、環境條件(溫度、天氣)、幼苗生長情況等列表記錄。
8.分析實驗結果，得出結論
第一天9:00
20攝氏度
晴幼苗植物向上直生長.
第二天9:00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成5度角，不透光紙盒幼苗向上直生長
第三天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成10度角，不透光紙盒幼苗向上直生長
第天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成18度角，不透光紙盒幼苗向四上直生長
第五天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成25度角，不透光紙盒幼苗向上直生長
追問：有沒有7天的葉子方向啊？
回答：自己提去啦
兄弟向日葵在晴天的時候頭向太陽，向日葵在下雨的時候頭向下方轉.
在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長，從而慢慢地向太陽轉動。在太陽落山後，生長素重新分佈，又使向日葵慢慢地轉回起始位置，也就是東方。
但是，花盤一旦盛開後，就不再向日轉動，而是固定朝向東方了。為什麼最後要面向東方而不是其他方向或朝上呢？這可能是自然選擇的結果，對向日葵的繁衍有益處。
向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高於30攝氏度，就會被灼傷，因此固定朝向東方，可以避免正午陽光的直射，減少輻射量。但是，花盤一大早就受陽光照射，卻有助於烘乾在夜晚時凝聚的露水，減少受黴菌侵襲的可能性，而且在寒冷的早晨，在陽光的照射下使向日葵的花盤成了溫暖的小窩，能吸引昆蟲在那裡停留幫助傳粉。
9樓：漢依萱五尋
第二天9:00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成5度角，不透光紙盒幼苗向上直生長第三天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成10度角，不透光紙盒幼苗向上直生長第天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成18度角，不透光紙盒幼苗向四上直生長第五天9.00
溫度略天氣略
透光紙盒一組的幼苗與木棍成25度角，不透光紙盒幼苗向上直生長時間a組
b組第一天
無明顯生長方向傾向
無明顯生長方向傾向
早晨無明顯生長方向傾向
無明顯生長方向傾向
第一天中午
無明顯生長方向傾向
無明顯生長方向傾向
第一天晚上
無明顯生長方向傾向
無明顯生長方向傾向
二天後早晨
無明顯生長方向傾向
有較明顯生長方向傾向
（向窗方向）
三天後早晨
無明顯生長方向傾向
有較明顯生長方向傾向
（向窗方向）
四天後早晨
無明顯生長方向傾向
有較明顯生長方向傾向
（向窗方向）
10樓：奇勇肥蘭夢
植物根的向水性實驗方案:取5個培養皿，編號12345，五粒大豆或玉米種子，海綿和泡沫若干，將海綿和泡沫切成半圓形，剛好能放進培養皿。在1234培養皿中分別放一塊海綿(海綿的分別在四個不同的方位)，一塊泡沫，中間夾一粒種子，5號中放兩塊海綿夾一粒種子，1234號中只給海綿澆水，保持海綿溼潤，但不能使培養皿積水，5號也一樣，然後放在適宜的溫度下培養，待種子長出根後，從培養皿的底部觀察根的長向。
怎樣設計實驗，證明植物有向光性？
11樓：愛
一棵植物，無光生長（用不透光箱子罩住），對照組。
第二棵植物，光源在正上方生長，不透光箱子上方開一個洞。
第三棵植物，光源在左邊，不透光箱子左方開一個洞。
其他條件保持一致，培養一段時間
設計實驗，研究植物的向光性，請設計一個實驗方案來證明植物莖的生長具有向光性。
皋翰翮陳昆 實驗題目 植物的向光性實驗 實驗要求 觀察植物在單側光照射下的生長情況，驗證植物的生長具有向光性 材料用具 植物幼苗 玉米 火柴桿 小花盆 或培養皿 泥土 不透光的紙盒 檯燈 剪刀。實驗假設 根據植物具有向光性的原理，幼苗應朝紙盒開孔的方向生長，也就是向著光源生長。實驗預期 經過一定時間...
什麼植物有向光性，具有向光性的有哪些植物
文庫精選 內容來自使用者 樂圖資料 植物的向光性 植物的向光性 你知道植物的向光性嗎？你知道植物為什麼會向著有陽光的方向生長嗎？我在 我們愛科學 雜誌上提到植物會向著有光的方向生長，為了證實這個說法，我決定親自做實驗來驗證。首先，我準備了一顆綠豆種子，一隻裝有泥土的植被 一個小紙箱和三塊硬紙板，接著...
實驗設計的功能，實驗設計的基本型別
郭嘉 實驗設計的主要功能是對變數的控制，首先是在控制條件下有效地操縱或改變自變數，使因變數 即反應變數 的變化得到觀察。例如，研究兩種教學方法對兒童學業成就的影響時，實驗設計者應安排使其他條件儘量相同，如選擇家庭和學校環境相似 學業基礎相似，年齡相同的兩組兒童，只控制使用兩種不同的教學方法，然後考查...