1樓：田苗青
光合作用的實質是把co2和h2o轉變為有機物（物質變化）和把光能轉變成atp中活躍的化學能再轉變成有機物中的穩定的化學能（能量變化）。
co2+h2o（ 光照、酶、 葉綠體）==(ch2o)+o2
（ch2o）表示糖類
光反應條件：光照、光合色素、光反應酶。
場所：葉綠體的類囊體薄膜。(色素）
光合作用的反應：
（原料） 光 （產物）
水+二氧化碳 →→→→→ 有機物（主要是澱粉） + 氧氣 （ 光合葉綠體是條件）
葉綠體過程：①水的光解：2h2o→4[h]+o2(在光和葉綠體中的色素的催化下）。②atp的合成：adp+pi+能量→atp（在光、酶和葉綠體中的色素的催化下）。
影響因素：光照強度、co2濃度、水分供給、溫度、酸鹼度、礦質元素等。
意義：①光解水，產生氧氣。②將光能轉變成化學能，產生atp，為碳反應提供能量。
③利用水光解的產物氫離子，合成nadph（還原型輔酶ⅱ），為碳反應提供還原劑nadph（還原型輔酶ⅱ），nadph（還原型輔酶ⅱ）同樣可以為碳反應提供能量。
詳細過程如下:
系統由多種色素組成，如葉綠素a(chlorophyll a)、葉綠素b(chlorophyll b)、類胡蘿蔔素(carotenoids)等組成。既拓寬了光合作用的作用光譜，其他的色素也能吸收過度的強光而產生所謂的光保護作用(photoprotection)。在此係統裡，當光子打到系統裡的色素分子時，會如**所示一般，電子會在分子之間移轉，直到反應中心為止。
反應中心有兩種，光系統一吸收光譜於700nm達到高峰，系統二則是680nm為高峰。反應中心是由葉綠素a及特定蛋白質所組成(這邊的葉綠素a是因為位置而非結構特殊)，蛋白質的種類決定了反應中心吸收之波長。反應中心吸收了特定波長的光線後，葉綠素a激發出了一個電子，而旁邊的酵素使水裂解成氫離子和氧原子，多餘的電子去補葉綠素a分子上的缺。
然後葉綠素a透過如圖所示的過程，生產atp與nadph（還原型輔酶）分子，過程稱之為電子傳遞鏈(electron transport chain)。
2.2 碳反應
碳反應的實質是一系列的酶促反應。原稱暗反應，後隨著研究的深入，科學家發現這一概念並不準確。因為所謂的暗反應在暗中只能進行極短的時間，而在有光的條件下能連續不斷進行，並受到光的調節。
所以在20世紀90年代的一次光合作用會議上，從事植物生理學研究的科學家一致同意，將暗反應改稱為碳反應。
條件：碳反應酶。
場所：葉綠體基質。
影響因素：溫度、co2濃度、酸鹼度等。
過程：不同的植物，碳反應的過程不一樣，而且葉片的解剖結構也不相同。這是植物對環境的適應的結果。
碳反應可分為c3、c4和cam三種型別。三種型別是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。對於最常見的c3的反應型別，植物通過氣孔將co2由外界吸入細胞內，通過自由擴散進入葉綠體。
葉綠體中含有c5。起到將co2固定成為c3的作用。c3再與nadph在atp供能的條件下反應，生成糖類（ch2o）並還原出c5。
被還原出的c5繼續參與碳反應。
光合作用的實質是把co2和h2o轉變為有機物（物質變化）和把光能轉變成atp中活躍的化學能再轉變成有機物中的穩定的化學能（能量變化）。
co2+h2o（ 光照、酶、 葉綠體）==(ch2o)+o2
（ch2o）表示糖類
2樓：匿名使用者
光合作用 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。
那麼，光合作用是怎樣發現的呢？ 光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，並不認為植物體能夠從空氣中得到什麼。2023年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。
因此，他指出植物可以更新空氣。但是，他並不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。後來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。
2023年，德國科學家薩克斯做了這樣一個實驗：把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然後把這個葉片一半**，另一半遮光。
過一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，**的那一半葉片則呈深藍色。這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。2023年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：
把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且是黑暗的環境裡，然後用極細的光束照射水綿。通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：
氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。 光合作用的過程:1.
光反應階段 光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段 光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。
暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯絡、缺一不可的。光合作用的重要意義 光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質**和能量**。
因此，光合作用對於人類和整個生物界都具有非常重要的意義。第一，製造有機物。綠色植物通過光合作用製造有機物的數量是非常巨大的。
據估計，地球上的綠色植物每年大約製造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業產品的總產量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的「綠色工廠」。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用製造的有機物。
人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。 第二，轉化並儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，並儲存在光合作用製造的有機物中。
地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。煤炭、石油、天然氣等燃料中所含有的能量，歸根到底都是古代的綠色植物通過光合作用儲存起來的。 第三，使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩定。
據估計，全世界所有生物通過呼吸作用消耗的氧和燃燒各種燃料所消耗的氧，平均為10000 t／s(噸每秒)。以這樣的消耗氧的速度計算，大氣中的氧大約只需二千年就會用完。然而，這種情況並沒有發生。
這是因為綠色植物廣泛地分佈在地球上，不斷地通過光合作用吸收二氧化碳和釋放氧，從而使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持著相對的穩定。 第四，對生物的進化具有重要的作用。在綠色植物出現以前，地球的大氣中並沒有氧。
只是在距今20億至30億年以前，綠色植物在地球上出現並逐漸佔有優勢以後，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球上其他進行有氧呼吸的生物得以發生和發展。由於大氣中的一部分氧轉化成臭氧(o3)。臭氧在大氣上層形成的臭氧層，能夠有效地濾去太陽輻射中對生物具有強烈破壞作用的紫外線，從而使水生生物開始逐漸能夠在陸地上生活。
經過長期的生物進化過程，最後才出現廣泛分佈在自然界的各種動植物。 植物栽培與光能的合理利用 光能是綠色植物進行光合作用的動力。在植物栽培中，合理利用光能，可以使綠色植物充分地進行光合作用。
合理利用光能主要包括延長光合作用的時間和增加光合作用的面積兩個方面。 延長光合作用的時間 延長全年內單位土地面積上綠色植物進行光合作用的時間，是合理利用光能的一項重要措施。例如，同一塊土地由一年之內只種植和收穫一次小麥，改為一年之內收穫一次小麥後，又種植並收穫一次玉米，可以提高單位面積的產量。
增加光合作用的面積 合理密植是增加光合作用面積的一項重要措施。合理密植是指在單位面積的土地上，根據土壤肥沃程度等情況種植適當密度的植物. 光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。
我們每時每刻都在吸入光合作用釋放的氧。我們每天吃的食物，也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。那麼，光合作用是怎樣發現的呢？
光合作用的發現 直到18世紀中期，人們一直以為植物體內的全部營養物質，都是從土壤中獲得的，並不認為植物體能夠從空氣中得到什麼。2023年，英國科學家普利斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在一個密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠也不容易窒息而死。因此，他指出植物可以更新空氣。
但是，他並不知道植物更新了空氣中的哪種成分，也沒有發現光在這個過程中所起的關鍵作用。後來，經過許多科學家的實驗，才逐漸發現光合作用的場所、條件、原料和產物。2023年，德國科學家薩克斯做了這樣一個實驗：
把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養物質消耗掉。然後把這個葉片一半**，另一半遮光。過一段時間後，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光的那一半葉片沒有發生顏色變化，**的那一半葉片則呈深藍色。
這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了澱粉。2023年，德國科學家恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的實驗：把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣並且是黑暗的環境裡，然後用極細的光束照射水綿。
通過顯微鏡觀察發現，好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩吉爾曼的實驗證明：氧是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。
光合作用的過程:1.光反應階段 光合作用第一個階段中的化學反應，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應階段。
光反應階段的化學反應是在葉綠體內的類囊體上進行的。暗反應階段 光合作用第二個階段中的化學反應，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應階段。暗反應階段中的化學反應是在葉綠體內的基質中進行的。
光反應階段和暗反應階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯絡、缺一不可的。光合作用的重要意義 光合作用為包括人類在內的幾乎所有生物的生存提供了物質**和能量**。因此，光合作用對於人類和整個生物界都具有非常重要的意義。
第一，製造有機物。綠色植物通過光合作用製造有機物的數量是非常巨大的。據估計，地球上的綠色植物每年大約製造四五千億噸有機物，這遠遠超過了地球上每年工業產品的總產量。
所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的「綠色工廠」。綠色植物的生存離不開自身通過光合作用製造的有機物。人類和動物的食物也都直接或間接地來自光合作用製造的有機物。
第二，轉化並儲存太陽能。綠色植物通過光合作用將太陽能轉化成化學能，並儲存在光合作用製造的有機物中。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。
煤炭、石油、天然氣等燃料中所含有的能量，歸根到底都是古代的綠色植物通過光合作用儲存起來的。 第三，使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩定。據估計，全世界所有生物通過呼吸作用消耗的氧和燃燒各種燃料所消耗的氧，平均為10000 t／s(噸每秒)。
以這樣的消耗氧的速度計算，大氣中的氧大約只需二千年就會用完。然而，這種情況並沒有發生。這是因為綠色植物廣泛地分佈在地球上，不斷地通過光合作用吸收二氧化碳和釋放氧，從而使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持著相對的穩定。
第四，對生物的進化具有重要的作用。在綠色植物出現以前，地球的大氣中並沒有氧。只是在距今20億至30億年以前，綠色植物在地球上出現並逐漸佔有優勢以後，地球的大氣中才逐漸含有氧，從而使地球上其他進行有氧呼吸的生物得以發生和發展。
由於大氣中的一部分氧轉化成臭氧(o3)。臭氧在大氣上層形成的臭氧層，能夠有效地濾去太陽輻射中對生物具有強烈破壞作用的紫外線，從而使水生生物開始逐漸能夠在陸地上生活。經過長期的生物進化過程，最後才出現廣泛分佈在自然界的各種動植物。
植物栽培與光能的合理利用 光能是綠色植物進行光合作用的動力。在植物栽培中，合理利用光能，可以使綠色植物充分地進行光合作用。合理利用光能主要包括延長光合作用的時間和增加光合作用的面積兩個方面。
延長光合作用的時間 延長全年內單位土地面積上綠色植物進行光合作用的時間，是合理利用光能的一項重要措施。例如，同一塊土地由一年之內只種植和收穫一次小麥，改為一年之內收穫一次小麥後，又種植並收穫一次玉米，可以提高單位面積的產量。 增加光合作用的面積 合理密植是增加光合作用面積的一項重要措施。
合理密植是指在單位面積的土地上，根據土壤肥沃程度等情況種植適當密度的植物
關於光合作用的，關於光合作用的資料
鵝子野心 光合作用的定義 光合作用的反應階段 光反應反應式 暗反應反應式 總反應式 我是花小菊 光合作用的過程 光合作用是一個非常複雜的反應過程，根據能量的轉變大致可分為三步 第一步 光能的吸收 傳遞和轉換成電能 通過原初反應完成 原初反應是光合作用中最初的步驟，在光合作用中佔有重要的和特殊的地位。...
光合作用的作用機制，光合作用的機理是什麼？環境中有哪些因素影響光合作用
假面 光合作用的作用機制 綠色植物 包括藻類 吸收光能，把二氧化碳 co 和水 h o 合成富能有機物，同時釋放氧的過程。光合作用包括在光照條件下進行的光反應過程，不需要光的純酶促過程 即暗反應 以及導致在葉綠體和外界空氣之間二氧化碳和氧氣的氣體交換過程。它是地球上利用日光能最重要的過程，糧食 煤炭...
植物的光合作用，植物的光合作用有什麼好處
綠色植物光合作用是地球上最為普遍 規模最大的反應過程，在有機物合成 蓄積太陽能量和淨化空氣，保持大氣中氧氣含量和碳迴圈的穩定等方面起很大作用 是農業生產的基礎，在理論和實踐上都具有重大意義。葉片是進行光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的重要細胞器。高等植物 的葉綠體色素包括葉綠素 a和b 和類胡蘿...