1樓：風中的紙屑
廣義：客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。
狹義：人類社會發生、發展的過程。
此處強調的是狹義的理解。歷史是人類社會發生、發展的過程。人是人類社會存在的前提，沒有人就沒有人類社會，沒有人類社會就沒有其發展歷程。
人類歷史是人類各種活動、運動的總和。沒有主體存在何來該主體的運動歷程？
2樓：淚海潰堤
追溯人類的起源及其演進歷程,都反覆證明人的生命生產,無論是通過勞動而達到的自己生命的生產,或是通過生命軀體而實現的他人生命的生產,「就立即表現為雙重關係:一方面是自然關係,另一方面是社會關係」人是自然界發展到一定階段的產物,自然對人類有「生身之賜」;自然為人類提供物質糧食和精神食糧,對人類有「養育之恩」。自然和人的母子關係,是人類生命生產雙重性規律的反映。
和諧社會不可能是反自然的社會,馬克思要人們不僅應「明確認識到人和大自然的和諧統一」,而且要認識和把握這種統一的本質———「社會是人同自然界的完成了的本質的統一,是自然界的真正復活」
結合大學生自身實際情況,談談如何實踐社會主義核心價值體系的內涵是什麼
如何理解"每一個人自由發展是一切人自由發展的條件
求管理學原理考試題
3樓：匿名使用者
管理是組織為達到個人無法實現的目標，通過各項職能活動（計劃、組織、領導、控制、激勵等），合理分配、協調相關資源的過程。人類歷史上自從有了有組織的活動，就有了管理活動。是伴隨著組織活動的興起而產生的。
4樓：匿名使用者
管理學是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。
管理是指在特定的環境下，管理者通過執行計劃、組織、領導、控制等職能，整合組織的各項資源，實現組織既定目標的活動過程。它有三層含義：（1）管理是一種有意識，有目的的活動，它服務並服從於組織目標。
（2）管理是一個連續進行的活動過程，實現組織目標的過程，就是管理者執行計劃組織領導控制等職能的過程。由於這一系列職能之間是相互關聯的，從而使得管理過程體現為一個連續進行的活動過程。（3）管理活動是在一定的環境中進行的，在開放的條件下，任何組織都處於千變萬化的環境之中，複雜的環境成為決定組織生存與發展的重要因素。
《現代管理科學詞庫》（上海交通大學出版社2023年9月）中提出了下列管理原理體系：⑴系統原理：為了達到最佳管理，必須進行系統分析，抓住系統的三個環節：
目的性、全域性性、層次性。⑵整分合原理：現代高效率的管理，必須在整體規劃下明確分工，在分工基礎上有效地綜合。
⑶反饋原理：面對不斷變化的客觀實際，必須做到靈敏、準確、有力的反饋。⑷封閉原理：
任一系統內的管理手段必須構成一個連續封閉的迴路。⑸能級原理：將不同的個人，根據其能力大小，分別安排在適當層次的組織機構中，做到人盡其才，能者多勞。
⑹彈性原理：管理必須保持充分的彈性，以適應各種可能的變化，實現動態管理。⑺動力原理：
管理必須有強大的動力，包括物質動力、精神動力，資訊動力，才能持續有效地進行。參考資料：/link?
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5樓：
管理:在一定的環境中,管理者為例實現特定的目標,合理和高效地運用有限資源而進行的計劃,組織,和控制等活動的過程.控制:
是指管理者按照組織目標和計劃的要求,對組織執行狀況進行檢查,監督和調節的活動.溝通:就是資訊交流.
是將某一資訊傳遞給客體或物件,以期取得客體或物件做出相應反應的過程.管理幅度:又稱管理寬度，是指在一個組織結構中，管理人員所能直接管理或控制的部屬數目。
決策:為了實現某一特定目標，藉助於一定的科學手段和方法，從兩個或兩個以上的可行方案中選擇一個最優方案，並組織實施的全部過程。
怎樣理解全面深化改革中的國企改革
國企改革全面推進 步入主次分明新階段 記者2014年12月17日獲悉，一年一度的 企業 地方國資委負責人會議有望近期召開，會議將總結2014年工作，部署2015年的改革要點。知情人士表示，在分類改革 界定 企業功能方面，央企將分為一般商業類 特殊商業類和公益類。商業類央企應依託資本市場發展混合所有制...
怎樣理解第一次世界大戰是人類歷史上空前的戰爭 怎樣理解空前
就將計就計 說第一次世界大戰是人類歷史上的空前災難，那是因為自進入熱兵器時代以後，第一次世界大戰是人類歷史上第一次規模最大的一次戰爭。參戰雙方的損失之大，人員死傷之慘烈，對人類影響之巨大，是人類歷史上之前從來沒有過的，所以說它是人類歷史上的空前災難。但不是絕後的。戰爭規模大 危害大。第一次世界大戰，...
如果有完全能理解人類情感的AI會怎樣
隨著ai的技術水平的不斷提高，ai的自主學習能力有了很大的提高，但無論怎樣提高，它始終是模組化的程式，雖擁有大量的資料資訊，但它始終不可能具備生物所產生多元化觸感，也不具備生物間的資訊傳遞，既使通過學習產生了感情，也是摸擬生物情感，不會擁有人類的所具有的生物情感，既使模仿的很像人類，最沒也不可能取代...