仿寫《校園交響詩》寫3段話急急急急急明天就要交了

時間 2021-08-11 16:36:40

1樓:

對讀書破萬卷傾情講學佈道者,頂禮膜拜;對甘為孺子牛辛勤澆灌耕耘者,崇敬有加。知識糧食逐漸豐碩營養不良的身體,智慧精髓循序啟迪惺忪懵懂的心靈。臺上臺下心有靈犀,默契溝通。

三尺講臺實在太矮,仰望聆聽卻從不懈怠。

2樓:手機使用者

我們是可愛的花朵;老師是溫暖的陽光,也是甘甜的雨露。花朵們的美,是由您來陽光哺育,雨水滋潤而培養出來的。上課了,你走進鬨鬧的教室,表情略帶嚴肅,我們立刻做好,您有溫柔了起來。

上課時的您想一束溫暖的陽光,直射我們心房,又像是在提醒我們要認真聽課,學好知識······

3樓:手機使用者

花朵我們是可愛的花朵;老師是溫暖的陽光,也是甘甜的雨露。花朵們的美,是由您來陽光哺育,雨水滋潤而培養出來的。上課了,你走進鬨鬧的教室,表情略帶嚴肅,我們立刻做好,您有溫柔了起來。

上課時的您想一束溫暖的陽光,直射我們心房,又像是在提醒我們要認真聽課,學好知識······

啊!我們一定好好學習,將來用您的方式,培養好人才。

4樓:阿狸智多星

907689961,你好!我的仿寫是:

講臺僅僅三尺,可絕不能小瞧。雖然比不上燕昭王**臺招賢納士的聖明,但是對臺前表演者的評判打分,卻把握的很準。

對讀書破萬卷傾情講學佈道者,頂禮膜拜;對甘為孺子牛辛勤澆灌耕耘者,崇敬有加。知識糧食逐漸豐碩營養不良的身體,智慧精髓循序啟迪惺忪懵懂的心靈。臺上臺下心有靈犀,默契溝通。

三尺講臺實在太矮,仰望聆聽卻從不懈怠。

校園交響詩仿寫

5樓:可專狄藹

靜湖宿舍像靜湖

睡覺了湖靜了

但不時傳來一點雜音

湖水不時撲起水花

一個個小腦袋東探西探

一條條小魚兒在水裡溜來溜去

張張小嘴裡常常冒出小泡兒

張張小魚嘴裡也冒出小話兒

這是多麼寧靜

一面清淨而溫馨

校園是一座水晶宮殿,我們是宮殿的主人;校園是香脆的巧克力屋,我們是小屋的建造人;校園是我們第二個家,我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢幻色彩,我的校園生活那麼浪漫。

藍色的夢:暢遊知識的海洋

「叮鈴鈴——」上課了,原本喧鬧的校園頓時安靜下來。只聽見幾聲高跟鞋的聲音,老師便出現在門口,準備上課。一次,我們上數學課,老師問我們問題,可沒人回答,因為我們大家都知道,如果說錯了,同學們就會笑話,這是多麼令人難堪的事呀!

老師沒生氣,反而心平氣和地對我們說:「你們都會,為什麼不說?如果你怕同學們笑話,不更應該說了麼?

這樣不就成了挑戰性的問題了麼?」聽了這番話,同學們紛紛舉手回答問題,以後的課堂上就像是一場戰鬥一樣。不光數學課,其他課堂也都洋溢著我們對知識的渴望,**課上,老師彈出美妙的琴聲,我們的思緒在五線譜上暢遊;語文課堂,讀書聲在耳邊久久迴盪。

啊,我們的課堂,是藍色的海洋,那藍色的知識是我們的夢幻。

綠色的夢:歡樂的操場活動

一排排柳樹在操場四周隨風起舞,五彩繽紛的花兒在在花池裡爭芳奪豔,小草也隨風微微搖動,顯出了一片生機。美麗的操場是我心靈中了暖色的夢。上課了,大家都奔向操場,因為這節課是體育課,我們要上室外活動。

老師讓我們自由活動,大家有的玩體育器械,有的玩挖蟲子,還有的玩拔河。下課的時候,操場上更是活躍,穿著豔麗服裝的我們,就像一群群的彩蝶在飛舞,笑聲,歌聲,吵鬧聲,此起彼伏,一浪高過一浪。

粉色的夢:我和朋友玩遊戲

朋友的友誼是粉色的,像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩遊,心情更快樂。正像歌裡所唱的,找呀找呀好朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀握握手,我們都是哦好朋友。

一次,我和好朋友在操場上玩遊戲,我們想了好幾個專案,終於想玩偷瓜,又找了一個同學,好朋友當小偷,另一個當農夫,我當瓜。我們高興地玩了起來,晚霞映著我們的笑臉,黃昏已經來臨都不想回家。

校園是知識的海洋,是歡樂的天地,更可以交更多的朋友。校園,一個夢幻般的地方。

6樓:籍迎真將瑾

校園交響詩蜂巢

教室,像一隻蜂巢。

排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲(ji)取,在各科的書籍(ji)裡尋覓(mi)。

時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而飛翔在當今的科學天地;時而書聲琅(lang)琅;時而書寫沙沙。在知識的大海里採集,探索,積累。像金色的小蜜蜂在花的海洋裡採集花粉,嗡嗡營營地飛鳴、渴求。

在各自的蜂房裡忙碌地儲蓄著蜜。

啊!一隻甜蜜的蜂巢。鳥島

下課了,校園,像一座鳥島。

美的交響迴旋在一片樂土。花叢樹下,草坪操場,運動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影、旋轉的舞步,亭亭玉立的風姿,像鳥兒款(kuan)款的低飛,歡快的躍動,像鳥兒展翅的舞蹈,恬(tian)靜的棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧(xuan)譁中,鳥兒傾心地鳴囀(zhuan)。

同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實著幸福。

啊,一個生機勃勃的鳥島。花瓣

一年一度教師節,老師的辦公桌上,飛來了彩色的花瓣。你看,那一封封學生來信——淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封,寄來了一顆顆赤誠的心。忽然,窗外飛來了一隻白鴿,送來了一片雲——一頁潔白的信。

老師欣喜的取下,看到了當年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝賀。當一串鴿哨響起,老師目送著白鴿飛翔天際深情地祝願似欲隨他飛去。

啊!飛來的花瓣,變成一朵朵馥(fu)鬱的鮮花,開在老師的心間。噴泉

校園裡,一泓(hong)不絕的噴泉。

晶瑩的水噴灑變幻,嫋(niao)嫋婷(ting)婷,像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中,我思念那位已故的花匠。這位老爺爺,為學校種了許多絢麗多彩的花。

為學校早一天有這噴泉,他頂著烈日,砌著水池。紫銅色的臉上,汗珠匯成了小溪。那天,我中午來上學,見他已汗流浹背,任頭也不抬地砌著磚。

我站在一旁,吮(shun)著冰棍,好奇的看著他靈巧的手。現在,我每想起,總在後悔,為什麼沒把冰棍遞給他?

望著噴泉,聽著嘩嘩的水聲,似乎,歡樂地歌伴著婀(e)娜(nuo)的舞。這裡,可有老爺爺的汗水?可有他勞動後的欣慰(wei)?

啊!老爺爺永遠睡去了,而噴泉卻依然醒著。樹根

我們是桃花李花,多麼美的比喻;我們會成為豐碩的果實,多麼好的未來。當繁花滿枝,當碩(shuo)果累累,我們誰也不會忘記哺育我們的樹根,它是默默地汲取大地的營養傳遞給我們。

啊!老師,您多麼像樹根。當我們用根來讚頌你時,您說:

落花會成為大地的營養,果核也會成為大樹的根!」

啊!讓我們去做根的事業,長出亭亭華蓋的大樹。

7樓:酒菊陽鸞

教室裡像一隻蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。校園像一個鳥島。美的交響迴旋在這一片樂土。學生的來信像花瓣,變成一朵朵馥郁的鮮花,開在老師的心間。

仿寫句子:我們是小河小溪,多麼美的比喻;我們會成為寬廣的海洋,多麼好的未來。

8樓:沙寄竹荀茶

葡萄走進老師辦公室

感覺就像吃葡萄

有時是甜的

一張張獎狀

一聲聲激勵

有時是酸的

免不了一頓「教育」

是酸是甜

自己去摘

一顆顆既甜又酸的葡萄

9樓:劍寄柔本簫

美麗的校園,是那樣的多型多姿。吸引著我們的是它的光彩。是那樣的絢麗,升旗臺的紅旗飄飄揚揚,紅色的又襯托出它的嚴肅·····校園的一草一木,使我流連忘返。

我們將要畢業了,好懷念母校,是她帶給我知識,智慧。使我明白了做人的道理。母校,永遠輝煌的留在我的心中!

10樓:張簡芮美柯劍

校園,是那樣的多型多姿。吸引著我們的是他的光彩。是那樣的燦爛奪目,升旗臺的紅旗飄飄揚揚,紅色的又襯托出它的嚴肅·····校園的一草一木,使我流連忘返。

我們將要畢業了,好懷念母校,是她帶給了我知識,智慧。使我明白了做人的道理。母校,永遠輝煌的留在我的心中!

11樓:蒯問奇英華

加強孩子邏輯歸納和概念能力的訓練,培養孩子的思想深度。

12樓:淳于建設汲媚

我們是可愛的花朵;老師是溫暖的陽光,也是甘甜的雨露。花朵們的美,是由您來陽光哺育,雨水滋潤而培養出來的。上課了,你走進鬨鬧的教室,表情略帶嚴肅,我們立刻做好,您又溫柔了起來。

上課時的您像一束溫暖的陽光,直射我們心房,又像是在提醒我們要認真聽課,學好知識······

啊!我們一定好好學習,將來用您的方式,培養好人才。

13樓:匿名使用者

綠葉我們是美麗的鮮花,多麼好的比喻,當我們被人稱讚,我們不會忘記讓我們美麗的綠葉,沒有它也就沒有我們。當我們用綠葉稱讚你時,你卻說我們也是綠葉 ,落花也會成為大樹的營養,也會成為綠葉。

14樓:魏墨徹佴雲

花朵我們是可愛的花朵;老師是溫暖的陽光,也是甘甜的雨露。花朵們的美,是由您來陽光哺育,雨水滋潤而培養出來的。上課了,你走進鬨鬧的教室,表情略帶嚴肅,我們立刻做好,您又溫柔了起來。

上課時的您像一束溫暖的陽光,直射我們心房,又像是在提醒我們要認真聽課,學好知識······

啊!我們一定好好學習,將來用您的方式,培養好人才。

15樓:灬愛丿並傷過疼

花谷學校的一角,有像我們一樣美麗、絢爛的花朵。一朵、兩朵、三朵......它們在一個奇異的世界,向我們微笑,向我們祝福,他們說:

「你們是祖國的花朵,而我們是你們的花朵。有一天,你們也可以從花苞變成美麗的、散發著清香的花朵!」

啊!讓我們努力吸取老師帶給我們的陽光,開出最美麗的花朵吧!

16樓:隗沛閎淑惠

請給我一篇關於家庭交響詩的作文

17樓:血色殺手s級

很好????????????

18樓:匿名使用者

螞蟻巢教室像一個螞蟻巢穴。

一隻只來回出入的螞蟻,是一個個活潑可愛的同學,蟻后一發話,就像是想起了上課鈴,同學們趕緊闆闆正正的坐好。我們這些小螞蟻,在老師的課堂中汲取營養。在課餘時間,進進出出螞蟻洞,那是在搬運食物。

在大家需要的時候,每隻螞蟻都團結一心,齊心協力,這就是一個整體。

啊!一個團結的整體!

遊樂場真香啊,校園,像一個遊樂場。

美的交響曲迴旋在這一片樂土。草叢樹陰,花園操場,校服,短裙,連衣裙……同學們圍成一圈兒,彷彿坐在知識觀光。車上討論有趣的知識。

偶爾有三三兩兩的人,討論著幻想,彷彿帶著幻想,坐上夢想號摩天輪,在操場上玩老鷹捉小雞的同學。彷彿坐上了驚險刺激的海盜船,但他們的臉上卻洋溢著笑容…

啊!一個歡聲笑語的遊樂場。

家班級裡,每個同學都是家庭中的一員,缺一不可。

你看,有的同學摔倒了,腿,擦破皮了,她哭了,同學們急急忙忙的圍到他身邊,有的人還扶起了他,關切地把他扶到醫務室。有的同學抱著一摞作業趕往教室,哎呀,手一滑,作業都掉地上了!同學們又圍了過去,幫他撿起地上的作業本,同學的臉上洋溢位幸福的笑容。

同浴著陽光,共享這快樂,又增添著溫暖,充實著幸福。

啊!這難道不是家嗎?

花園早上,同學們像歡快的小雀兒,蹦蹦跳跳的進入了熟悉的校園。

進校園是第一個感受到的就是撲鼻而來的花香,這是小花壇散發出來的。透過撲鼻的香氣,看到朵朵鮮花,我彷彿又看到校主任精心的灑下花種。再一鍬一搞的把土輕輕填上。

這花壇,是用主任的多少汗水澆灌的。

望著花壇小樹上的麻雀,鮮花上的蝴蝶。真替主任感到欣慰!

啊!泥土的芬芳,鑄就了一朵朵馥郁的鮮花,永遠盛開在我們的心間。

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仿寫 校園交響詩 寫3段話 急急急急急 明天就要交了 蜂巢教室,像一隻蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在老師的傳授中汲 j 取,在各科的書籍裡尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代 時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲琅 l ng 琅 時而書寫沙沙。...

校園交響詩怎麼仿寫

江湖第幾 換個東西來比喻學校裡的東西,比如可以用蒲公英,我們是種子 庚雨琴 花朵我們是可愛的花朵 老師是溫暖的陽光,也是甘甜的雨露。花朵們的美,是由您來陽光哺育,雨水滋潤而培養出來的。上課了,你走進鬨鬧的教室,表情略帶嚴肅,我們立刻做好,您有溫柔了起來。上課時的您想一束溫暖的陽光,直射我們心房,又像...

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當夜晚來臨,黑色籠罩著大地時,正是夢精靈出麼的時候。他們打著燈籠,悄悄地向農夫的房屋飛去。農夫和他的妻子已經熟睡了,他們受夢精靈的影響在 夢境中漫遊。調皮的星星是最小的夢精靈,他揮動著魔杖變出無數的棉花糖,捉弄著農夫。風輕輕地吹著,帶著絲絲花香,門外的小樹也隨風搖擺,招呼著青鳥的歸來。就這樣他們一同...