1樓：以心
束星北先生平時帶人很有正義感，他和王淦昌先生一樣，都開朗坦誠、待人平等。這是旁聽「物理討論」課時的感受。「物理討論」是為四年級學生開設的課程，分甲、乙兩種。
甲是由全系教師和四年級學生輪流作學術報告，乙主要是由王淦昌先生和束星北先生就物理學的前沿作系統的報告。兩者都每週一次，每一次報告前幾天都在教室門口張貼小布告，寫明報告人和題目。有很多學生出於好奇和好高騖遠的心理，在一年級時就常壯著膽站在教室門口旁聽。
討論時發言最多的是束先生和王先生。別人報告時，他們常插話或提問；兩人之間又常發生爭論，有時爭得面紅耳赤，聲音很大。大學教授竟像小孩吵架那樣地爭論科學問題，初見這種場面，真的感到十分驚奇和有趣，以後才慢慢領會到這種學風的可貴。
只有這種真誠的態度，才能探索科學真理。
2樓：小月有愛
束先生講課的最大特點是：以啟發、引人深思的方式，著重、深入地講透基本物理概念和基本原理，使學生能夠融會貫通地理解整個理論框架。由日常所見的自然現象，通過高度的抽象概括，從各個不同側面，對基本概念和原理進行透徹的分析，並不厭其詳地用各種唾手可及的例項，深入淺出地反覆論證，使學生能夠一通百通地領會、掌握基本概念。
他講課，既不用講義，也不指定參考書，黑板上也沒有可供學生抄錄的工整的提綱；而只是用質樸生動的語言，從大家所熟知的現象，來闡明物理理論和思想。他舉止不修邊幅，說話非常隨便、直率，喜歡在教室裡到處走動，還愛坐在課桌上高談闊論。
3樓：小月有愛
束星北（2023年10月1日-2023年10月30日）又名束傳保，江蘇省揚州市廣陵區頭橋鎮人，理論物理學家、「中國雷達之父」。束星北畢生致力於我國教育事業與科學研究，有深厚的數學物理基礎，講課富有思想性和啟發性，培養了一批優秀的物理人才。他是我國早期從事量子力學和相對論研究的物理學家之一，後轉向氣象科學研究，著作有《狹義相對論》。
束星北晚年為開創我國海洋物理研究做出了貢獻，被稱為「中國的愛因斯坦」。
束星北迴國後，畢生獻給教育事業，即使身處逆境，也為培養人才盡心盡力。之後到山東大學物理系，除講授物理課程外，還主動要求參加普通物理教研組，親自輔導提高該組教師水平，對物理系教學質量的提高起了很好的作用。束星北先生生為我國科技事業作出了卓越貢獻，為家鄉爭得了榮譽，故而，他在頭橋鄉境極有口碑，知名度與美譽度也非常高，故鄉人民為了紀念這位頭橋歷史上的重要鄉賢，在位於頭橋鎮紅平村西貝大道與夾江河交會處的頭橋市民廣場之上，專門設立了「中國雷達之父--束星北」生平事蹟宣傳牌，並與另外三位著名頭橋鄉賢：
「中國航空發動機之父---吳大觀」、「中國著名農機專家---餘友泰」、「遠東國際軍事法庭名律師---鄂森」的宣傳牌一道，永久樹立在故鄉的土地上，從此名垂鄉境，萬古流芳。
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