「走遍天下書為侶」的詞句解析是什麼

時間 2021-09-18 18:21:05

1樓:聰明機靈小不懂

句子一:你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。

解析:作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。

更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。

句子二:這真像與另一個人同船而行。

解析:這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀,無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編故事,品味寫法,還是積累所得,都能讀得津津有味,收穫頗豐。

書,不是枯燥的、呆板的,而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應,相對照。

句子三:一本你喜愛的書就是一位朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

解析:「故地」,指書已讀多遍,瞭解並熟悉;「想去就去」,是說方便,隨心所欲,想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家」,「這真像與另一個人同船而行」,到「就是」「也是」,愈加表達出了作者對書濃郁的情感,對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」,這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法,收穫也是獨特的。以自己的方式閱讀,對書有獨到的見解,才能使書真正內化為自己的東西。

詞語:毫不猶豫

釋義:一點也不遲疑,很堅決果斷。

解析:文中指在常人難以作出選擇的問題上,自己會堅決地選擇一本書,表達了對書喜愛的程度,鮮明地亮出了自己的觀點。

《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。

第一部分:(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;

第二部分:(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;

第三部分:(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。

本文是一遍散文,以作者的假設為線索,繼續了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己獨一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。

擴充套件資料

中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。

作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。

更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。

2樓:彤孤蘭

你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。

作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。

以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。

①(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;

②(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;

③(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。

本文是一遍散文,以作者的假設為線索,繼續了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己獨一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。

【原文】

如果你獨自駕舟繞世界旅行,如果你只能帶一件東西供自己娛樂,你選擇哪一樣?一塊大蛋糕,一幅美麗的圖畫,一本書,一盒撲克牌,一隻畫箱,織毛衣的扦子和毛線,一個八音盒或一隻口琴……

很難作出選擇。至於我個人,我不要蛋糕,那東西一吃就沒了。我也不要撲克牌,風一吹那些牌就全飛了。

毛線弄不好會溼了。口琴比八音盒好些,因為你可以用它吹自己的曲子,而八音盒只演奏固定的幾個曲子。我不帶圖畫,因為我可以看大海上的景色。

也不帶畫箱,因為裡面的紙總會用光的。看來,最後我要在口琴和書之間做一選擇。我相信我會選擇書。

對此,我回答是:是的,我願意讀上一百遍,我願意讀到能背誦的程度。那沒什麼關係。

你不會因為以前見過你的朋友和父母兄妹就不願再見到他們吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?你喜愛書就像一個朋友,就像你的家。

你早已見過朋友一百次了,可第一百零一次再見時你還會說:「真想不到你懂這個!」你每天都回家,可不管過了多少年,你還會說:

「我怎麼沒注意過,那燈光照著那個角落,光線怎麼那麼美。」

你總可以從一本書中發現新東西,不管你看過多少遍。

你會讀書,而任何動物都不會,不管多麼訓練有素的動物也不會讀書。只有人會讀書。每逢讀書時,你就走出自己的心靈,進入另外一個人的心靈中,傾聽另一個人的心聲。

在這個時候,你就開動了自己的腦筋,這是世界上頂有趣的事。

所以,我願意坐在自己的船裡,一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考,想想故事中的人為何如此作為。然後我可能會想,作家為什麼要寫那個故事。

以後,我會在腦子裡繼續這個故事,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀另一部分,試圖從中找到我以前忽略了的東西。做完這些,我會把從書中學到的東西列個單子。

最後,我會想象那個作者是什麼樣的,全憑他寫書的方式去判斷他……這真像與另一個人同船而行。

一本你喜愛的書就是一位朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人用同一種方式讀同一本書。

如果世上每個人都有一本書,即使一本書(當然他們要能讀懂),我相信,世界上就會少點麻煩。

只要人手一本書。這不難做到吧?

我們怎麼開始做起?

走遍天下書為侶主要內容是什麼?簡短回答,謝謝了。

3樓:奢漫

本文主要講述瞭如果獨自駕舟旅行,作者會帶一本書為自己的伴侶,並說明了為什麼作者會以書為侶,作者利用這篇文章,說了一本書對於一個人或世界的意義,號召人們剛開行動,開始讀書!中心思想: 說明了讀書的方式方法以及其中的樂趣。

《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。這篇散文短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈活鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:

你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。

通過此文章,也說明了讀書的方式方法以及其中的樂趣。告訴我們要與書為友,以書為侶;善於讀書,常讀常新,其樂無窮,充滿了人文情懷。

4樓:匿名使用者

《走遍天下書為侶》主要寫了:作者在獨自旅行時,會帶一本書為自己的伴侶,並說明了為什麼作者會以書為侶,和書一起成長。

《走遍天下書為侶》是英國女作家尤安·艾肯於2023年寫的一篇散文。按原文文章內容,可以分為三大部分:

(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;

(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;

(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。

本文是一篇散文,以作者的假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己讀一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。

5樓:我愛斯隆

【概括】

《走遍天下書為侶》這課,講的是「我」坐著自己的船去全國旅遊,只能選一樣東西為伴侶,而「我」毫不猶豫地選擇了一本書為伴侶,並且還要讀到能背誦的成度,讀書的時候還要把書裡的作者搞清楚,在讀之前要搞清作者為什麼要寫這本書,最後「我」寫了我為什麼選書為侶的理由。

【句子理解】

1、」你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。「

作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。

以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。

2、「這真像與另一個人同船而行。」

這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀,無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編故事,品味寫法,還是積累所得,都能讀得津津有味,收穫頗豐。書,不是枯燥的、呆板的,而如一個活生生的人一樣生動。

這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應,相對照。

3、」一本你喜愛的書就是一位朋友,是一處你隨時樂意去就去的熟地方。「

「故地」,指書已讀多遍,瞭解並熟悉;「想去就去」,是說方便,隨心所欲,想讀就讀。由前面的「你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家」,「這真像與另一個人同船而行」,到「就是」「也是」,愈加表達出了作者對書濃郁的情感,對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

6樓:木子云的綠蘿

主要內容:

作者假設,獨自駕舟環繞世界旅行,如果只能帶一樣東西供自己娛樂,會選擇哪一樣?作者選擇了一本書為自己的伴侶。在文中,作者把書看做好友,看做家,反覆地讀,覺得書是屬於自己的伴侶。

擴充套件資料

關於作者

尤安·艾肯(1924-2004)是英國女作家,曾獲英國"衛報"**獎。

安徒生文學獎獲得者寫給兒童的話,也是寫給全人類的。應該讓孩子們相信世界上真的有長滿書的大樹。

每兩年一次的世界兒童文學最高獎——安徒生文學獎,被稱為「小諾貝爾文學獎」,定在4月2日,即童話大師安徒生生日那天頒發。在這一天,獲獎作家都會發表一篇極其精彩的演說辭,他的名字將會伴著他的聲音,迅速傳播到地球上的每一個國家。

7樓:匿名使用者

主要講的是:我獨自駕舟周遊世界旅行,我卻只帶了一本書,我說明了帶書的原因,並說明了作者的讀書方法.

走遍天下書為侶這篇課文的主要內容是什麼?

8樓:阿沾

文中句子理解

①你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。

作者將書喻為朋友和家,的確是一種妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深摯,充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見,家日日都回,卻不會使人厭煩,反而有新的發現,新的收穫。

以常見的事物為喻,生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新,讀而不厭。

②這真像與另一個人同船而行。

這句話是作者在列舉了「一遍遍地讀一本書」的方式方法後的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀,無論是理解故事內容,揣摩寫作目的,續編故事,品味寫法,還是積累所得,都能讀得津津有味,收穫頗豐。書,不是枯燥的、呆板的,而如一個活生生的人一樣生動。

這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應,相對照。

①(1—2)作者表明自己的觀點,即以書為伴,說明了書在作者心中佔有重要的地位;

②(3—9)詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實,比喻新奇;

③(10—11)以富有鼓勵性的兩個問句結尾,號召人們多讀書。

本文是一篇散文,以作者的假設為線索,記敘了作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由,以及自己讀一本書的方法,表達了作者對讀書的熱愛。

尤安·艾肯(1924-2004)是英國女作家,曾獲英國"衛報"**獎。

品讀課文,腦海中逐漸浮現出一幅生動的畫面:一個人獨自駕舟環繞世界旅行,在蒼茫的大海上以書為侶,享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程,作者毫不猶豫地選擇帶一本書上路。

書如友,書似家,每讀一遍都像故地重遊,會有新的感受:用自己的方式反覆地讀一本喜愛的書,真像與一個朋友同船而行。

然後以新鮮的比喻,即反覆地讀一本書,如老友重逢,每日回家,故地重遊,總會有新的發現,新的收穫,新的驚喜,來說明選擇的理由。然後繼續假設,列舉了「一遍又一遍地讀」的方式和方法,只要從不同的角度反覆地讀,就會常讀常新,百讀不厭。

這篇課文篇幅短小精緻,語言淺顯易懂,角度新穎,表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問,靈動鮮活的比喻,以推理的方式層層剝筍地表達了自己的觀點:你總能從一本書中發現新的東西,不管你看過多少遍。

中心思想:這是一篇散文,作者用比較的手法闡明瞭「走遍天下書為侶」的觀點,具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣,穿插介紹了讀書的方法,抒發了作者對書的喜愛之情。

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