1樓：他鄉_故知
1、宋代詩人陳觀所作的《天遊峰》
山水參差六曲流，此中絕境適天遊。
幾千萬類塵根淨，三十六峰雲氣浮。
翠聳層霄巒壑勝，碧籠靜澗竹鬆稠。
瓊漿可致故麻熟，飄笠何妨為永留。
譯文：山水參差不齊的六曲流行，這是中與世隔絕的地方正好天遊。有幾千萬的塵根淨，三十六座山峰上的氣浮。
翠聳起層層霄邢巒壑谷打了勝仗，碧籠靜澗竹鬆稠。王瓊漿可以達到所以麻熟的時候，飄斗笠又有什麼關係為永留。
2、宋代詩人劉邊所作的《天遊峰》
紫翠飛來石蕊間，何年雙出小瀛寰。
崖懸瘦瀑一千尺，峽束寒流**灣。
蒼壁向人如有待，白雲何事未知還。
歌酣更挹浮丘伯，坐對中臺話半閒。
譯文：紫翠飛來石蕊之間，什麼時候才雙出小瀛寰。崖懸瘦瀑布一千一尺，峽谷束寒流
八、九灣。張蒼壁向人如有所依賴，白雲什麼事還不知道回來了。唱喝得更挹浮丘伯，面對面地坐下中臺話半閒。
3、宋代詩人蘇軾所作的《七絕·登天遊峰》
千仞危巖舉步艱，綠陰小憩怒生肝。
並非怨恨羊腸道，不滿林蟬鬧得歡。
譯文：千仞危險巖舉步艱難，綠色的陰小休息怒生肝。這都不是怨恨羊腸阪道，不滿林蟬鬧得歡。
4、明代詩人王弘誨所作的《天遊峰》
天遊峭壁削成屏，鐵嶂排空萬仞橫。
一曲清溪峰外轉，恍如銀漢繞金城。
譯文：天遊的峭壁陡削成的屏障，鐵屏霞嶂排在空中萬仞高的橫。一彎清溪峰外轉，恍然如銀漢繞到金城。
2樓：匿名使用者
【詩歌名稱】：九曲棹歌
【年代】：宋
【作者】：朱熹
【內容】：一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。
虹橋一斷無訊息，萬壑千巖鎖翠煙。
二曲亭亭玉女峰，插花臨水為誰容。
道人不作陽臺夢，興入前山翠幾重。
三曲君看駕壑船，不知停棹幾何年。
桑田海水兮如許，泡沫風燈敢自憐。
四曲東西兩石巖，巖花垂露碧 毿。
金雞叫罷無人見，月滿空山水滿潭。
五曲山高雲氣深，長時煙雨暗平林。
林間有客無人識，矣乃聲中萬古心。
六曲蒼屏繞碧灣，茆茨終日掩柴關。
客來倚棹巖花落，猿鳥不驚春意閒。
七曲移舟上碧灘，隱屏仙掌更回看。
卻憐昨夜峰頭雨，添得飛泉幾道寒。
八曲風煙勢欲開，鼓樓巖下水縈迴。
莫言此地無佳景，自是遊人不上來。
九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川。
漁郎更覓桃源路，除是人間別有天。
就找到這麼一首，但不都是描寫天遊峰的，朱熹描寫的是武夷山地區的風貌
3樓：急啊急啊
《天遊峰》
詩人：陳觀 朝代：宋代 體裁：無
山水參差六曲流，此中絕境適天遊。
幾千萬類塵根淨，三十六峰雲氣浮。
翠聳層霄巒壑勝，碧籠靜澗竹鬆稠。
瓊漿可致故麻熟，飄笠何妨為永留。
4樓：匿名使用者
七絕·登天遊峰
千仞危巖舉步艱，綠陰小憩怒生肝。
並非怨恨羊腸道，不滿林蟬鬧得歡。
寫天遊峰的詩
5樓：匿名使用者
登上了天遊峰峰頂一定會使人想到，（唐）代詩人（杜甫）寫的《望嶽》裡的詩句（會當凌絕頂，一覽眾山小。）
天遊峰的詩句有
6樓：邊伯賢的牛肉
【詩歌名稱】：九曲棹歌
【年代】：宋
【作者】：朱熹
【內容】：一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。
虹橋一斷無訊息，萬壑千巖鎖翠煙。
二曲亭亭玉女峰，插花臨水為誰容。
道人不作陽臺夢，興入前山翠幾重。
三曲君看駕壑船，不知停棹幾何年。
桑田海水兮如許，泡沫風燈敢自憐。
四曲東西兩石巖，巖花垂露碧 毿。
金雞叫罷無人見，月滿空山水滿潭。
五曲山高雲氣深，長時煙雨暗平林。
林間有客無人識，矣乃聲中萬古心。
六曲蒼屏繞碧灣，茆茨終日掩柴關。
客來倚棹巖花落，猿鳥不驚春意閒。
七曲移舟上碧灘，隱屏仙掌更回看。
卻憐昨夜峰頭雨，添得飛泉幾道寒。
八曲風煙勢欲開，鼓樓巖下水縈迴。
莫言此地無佳景，自是遊人不上來。
九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川。
漁郎更覓桃源路，除是人間別有天。
就找到這麼一首，但不都是描寫天遊峰的，朱熹描寫的是武夷山地區的風貌
7樓：麥望
《天遊峰》
詩人：陳觀 朝代：宋代
山水參差六曲流，此中絕境適天遊。
幾千萬類塵根淨，三十六峰雲氣浮。
翠聳層霄巒壑勝，碧籠靜澗竹鬆稠。
瓊漿可致故麻熟，飄笠何妨為永留。
8樓：
七絕·登天遊峰
千仞危巖舉步艱，綠陰小憩怒生肝。
並非怨恨羊腸道，不滿林蟬鬧得歡。
關於登天遊峰杜甫的詩句
9樓：資瑩樂採珊
七絕·登天遊峰
千仞危巖舉步艱，綠陰小憩怒生肝。
並非怨恨羊腸道，不滿林蟬鬧得歡。
登上了天遊峰峰頂，一定會使人想到，（）代詩人（）寫的《》裡的詩句（）
10樓：白鷺丹楓
登上了天遊峰峰頂一定會使人想到，（唐）代詩人（杜甫）寫的《望嶽》裡的詩句（會當凌絕頂，一覽眾山小。）
當你登上天遊峰時會想到用杜甫的哪句詩來形容
11樓：匿名使用者
登bai
上天遊峰的頂端，一定會使人du想到（唐）
zhi代詩人杜甫dao寫的《望嶽 》中的詩句"會當凌絕版頂 ，一覽權眾山小"
望嶽杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
12樓：玉書童
會當凌絕頂，一覽眾山小
天遊峰的掃路人中，他的兒孫是什麼樣的態度？寫一段他們兩個的對
1 學生通過學習能流利 有感情地朗讀課文。通過朗讀感悟理解課文內容，理解文中重點句子所表達的思想感情。2 從具體語言材料的朗讀中體會天遊峰的掃路人自強不息的精神和自信 豁達 開朗的生活態度。培養學生對普通勞動者的尊敬之情。3 學習課文描寫人物的方法，能仿照課文描寫一個自己熟悉的人物。教學重點 引導學...
登上了天遊峰的頂端一定會使人想到唐代詩人杜甫寫的什麼中的詩句
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