1樓：東北看客
自從我成為非物質文化遺產滿族剪紙傳承人之後，經常被學校請去給孩子們上剪紙課，因為自己不是專業老師，不太明白教學方面的規矩，好在剪紙是民間藝術，本來就是口傳心授，民間自然傳承，所以套路不多，方法也很簡單，時間一長自己也有了點心得，為了讓更多的人瞭解剪紙，喜歡剪紙，把這項古老的非物質文化遺產傳承下去，我就把我自己在教孩子過程中遇到的問題寫出來，供大家一塊**。
我接觸過很多一二年級的孩子，他們聽說學校開了剪紙課，很興奮，第一時間報了名。我知道這些孩子都是圖新鮮或在家長的鼓勵下報名的，他們對剪紙的理解很有限，也許他們在父母或爺爺奶奶那裡聽說過，但大多數人都不會這個手藝，特別是80年以後長大的孩子。不像我從小就接觸這東西，還認過師傅，做起來得心應手。
但是問題又來了，對於乙個從來沒接觸過教學這項工作的我來說，怎樣才能教會孩子，這是我必須要面臨的問題。
剛開始時，面對臺下黑壓壓的小腦袋，我都有點懵了，手裡拿著剪子嘴打嫑，當我剪完一張剪紙後，孩子們瞪大眼睛只是驚呼，一問會不會就都耷拉腦袋了。於是我反覆示範，講得口乾舌燥，卻總覺得自己講不到點子上。這時候我才佩服那些專業的老師，他們的表達能力和溝通能力真不是白來的。
當我把一張張紅紙發到學生們手中，讓他們動剪時，孩子們就你看看我我看看你，不知道怎麼動剪子了，就別說剪出一副完整的剪紙作品了。
後來我才知道問題出現在**？是我沒有注意到孩子們的年齡大小和接受能力是不一樣的，三兩個年齡差不多的孩子好教，當面對幾十號不同年齡段的孩子再厲害的人也不知道從何下手了。知道這個癥結後，我採取了分班方式，孩子們才終於敢下手了，而且由淺入深，循序漸進，一點點都學會了，看似很難的問題其實就是乙個方法問題，不知道你遇到過沒有，你怎樣解決的？
2樓：乖崽論時事
我們忽略的是培養孩子的自信心，孩子簡直不敢下手，是因為害怕自己把它剪壞了，所以我們平時要多培養孩子的自信心，讓他敢於嘗試。
3樓：二丁目木木木
是因為孩子怕自己用不好剪刀，傷害到自己。我們要多給孩子一些鼓勵，讓他們去嘗試。
4樓：文博簡單談育兒
因為大人一直在警告孩子，剪刀是危險的東西，小孩子不能亂動，所以孩子不敢下手。
小孩總喜歡拿剪刀剪紙片是什麼原因
5樓：劇貝
2-3歲寶寶的手就更加能幹了，開始分清左右。
讓孩子明白剪紙要領很重要，但多數人沒耐心，你入了這個坑了嗎？
6樓：東北看客
我用業餘時間在學校教孩子們剪紙課。但由於時間有限，很多時候鞭長莫及，孩子並沒有真正明白要領，只是簡單地跟著你模仿圖案。我很想說一句，家長們也應該進來，這樣才有利於剪紙手藝的傳承。
從小家長們就想讓孩子聰明伶俐，學剪紙是最好的手段之一。但是有的家長苦於自己不會，加上很長一段時間社會不重視非物質文化，造成了後繼無人的局面，出現了斷層，出現了很多誤區。
先說說成年人，現在學剪紙的一般都是老頭老太太，再有就是孩子，一般成年人或年輕人根本沒時間和興趣去學，加上他們從小就沒接觸過這方面知識，可以說他們對傳統的東西基本上是一竅不通。所以他們就把這樣的責任交給了學校，而學校以前抓的是公升學率，有沒有這方面的老師，這樣就出現了乙個很尷尬的局面。所以一些沒有教學經驗的民間藝人就但起了這方面的義務，問題是這樣的資源也是有限的，根本滿足不了需要，所以需要更多的家長參與進來，共同傳承好我們中華民族的優秀文化。
但又發現多數家長沒這份耐心，他們以各種理由拒絕這方面的付出，主要還是思想意識沒有到位，覺得學著東西沒啥實際意義，不如把精力放到英語數學這些科目上，這種思想站的是主流，導致了沒有多少人拿著方面教育為重，入坑的人很多。其實學剪紙是很簡單的事情，也是有規律可循的，只要稍一努力就事半功倍的，關鍵是要有這方面的意識。
在教育這方面，很多時候都是個說個的話，誰教什麼就說什麼重要，關鍵還要看將來能不能用得上。從目前來看，傳統教育應該是以後的乙個重點，這也是將來獲得跟多機會的條件，所以適當在這方面給予傾斜只有好處沒有壞處，所以家長們家長們要跳出習慣思維，把眼光放得更遠一些，至少孩子學會了一一技之長。
7樓：寶貝與我
入了。剪紙是非常需要耐心而且要心一定要靜，稍不注意，剪錯一點就要重新來。
8樓：娛樂八卦影視說
我沒有入這個坑，雖然喜歡剪紙，但會的不多，孩子很喜歡，沒事就拿紙剪，我也跟著學，希望以後也能剪出好看的作品。
9樓：價投堅持者
沒有，不過剪紙可以提高孩子的動手能力，還是十分建議教孩子剪紙，這樣可以保證孩子不會出現高分低能的情況。
10樓：蘇先森隨記
的確，剪紙作為中華民族的傳統美德，是值得發揚的藝術，但要注意過程是艱苦的，耐心和仔細一定是重點。
11樓：雙魚明月
我現在還沒有入這個坑，因為我知道剪紙確實是非常麻煩的。
12樓：濯迎曼
除了剪剪紙，還要給孩子們講一下剪紙文化，我業餘時間在教大學生剪紙。
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