1樓：向上攀爬的
1、首先，鼓勵學生，增強學生信心，使其卸下心理包袱，為其營造平等、輕鬆的課堂環境。
2、其次，調整提問方式，將大問題化為一個個小問題，逐步追問學生，或者降低問題難度，引導學生思考，幫助其回答問題。
3、最後，適可而止，課後補習。如果學生實在是答不出這個問題，先讓其坐下，由其他同學作答，不再給該生壓力。並在課後補習或指定學習小組來幫助他，補充他知識的不足。
2樓：寶媽的精彩人生
我覺得當你提出一個問題的時候，學生不會回答或回答錯誤的時候我覺得你應該給孩子賣個關子，或者是，你應該提示他們一下，我覺得經過提示，大多數的學生會應該會想起來的，我覺得就算他們都不會了，被打出來，也有什麼，我覺得你就把問題的正確答案告訴他們就好了，也沒有必要，嗯，訓他們，或者是批評他們畢竟是學生有很多問題想不到沒有老師的知識面兒寬，我覺得都是很正常的問題，所以說這些事情你就不用放在心上，該說就說該他們講明白就好了。
3樓：職教阿美
看你提問的目的是什麼，如果要答案，那就換一種問法 ，問得具體些、通俗些；如果為增加互動，那就就學生的思路再問下去，直到回到你的第一個問題上。
教師資格證面試大綱裡面，示例「（3）教學中應有過程性評價。 （4）當提出一個問題，學生不會回答，或回
4樓：憤青莫斯科
如果學生回答錯誤你肯定是要當場就指出來的呀，要不面試的老師以為是你的只是不牢固呢。如果學生不會回答你就逐漸的給他提示，直到他答出來為止，如果到最後你提示完了，他還答不出來，你就可以說：「好，你肯定是太緊張了是吧？
不要緊張，就當是平時上課就好。沒關係的！你先請坐，咱們一塊聽聽聽聽下一位同學是怎麼說的。
」再叫下一位同學··········這樣既不會損害學生的面子，又給自己一個臺階下，豈不是兩全其美？
5樓：匿名使用者
樓主現在知道答案了嗎？我在準備資格證國考面試，急需幫助！不勝感激！
對於上課時學生不回答問題，該怎麼辦？
6樓：思若海之風
自己上課不回答問題，還是值得關注的，要麼是自己不會回答，學習的不好，要麼是自己太膽小，沒有膽量，不相信自己去回答。
7樓：我在無跡可尋你
首先 你要改變你的教課方法 一定要生動 而且 讓學生意識到
在課堂上回答問題暢所欲言 是一件光榮的事 有些學生是知道答案不敢說
也有些是知道待定答案卻怕說錯 這些應該從平時培養他們的積極性同時你要和學生做朋友 這樣就能讓他們 回答了！~~~
急！課堂上，一個學生向你提出了一個你一時不知怎麼回答的問題，你該怎麼辦？ 10
8樓：匿名使用者
這個是要有技巧的啊，學生是在考驗你，如果像樓上的朋友說的那樣回
，可能就太平常一些了吧，相信答你也是希望有別的答案才會來提問的不是嗎？遇到這樣的問題的時候，會不會先不說，你作為一個老師，教會學生知識是你的天職，但是你要知道，誠實的做人。誠實的面對自己，面對他人也是一種美德吧。
有這樣的一句話吧，老師雖然不一定是清華畢業的，但是老師可以教出清華畢業的學生，現在的學生在社會的影響下越來越早熟，這樣會大大縮短他們人格養成的時間，這樣一來作為老師，就更要一點一滴的在日常中培養起學生對待問題的正確態度，你可以用幽默的方式告訴他你並不是完美的，大家可以一起成長，學習。這樣的話，你還可以給學生一種親近的感覺，讓他們能更容易的接近你。以上是我個人的建議，希望對你能夠有幫助。
然後要非常非常的感謝你，作為一個老師，你的一言一行都會對你的學生有很大的影響，你願意問這樣的問題，說明你是真的有重視他的提問。這是成為一名合格老師所必須的，為你的學生能有一位負責的老師「當浮一大白」！！哈哈
辯論賽中,如果別人提出一個我不會回答的問題，我該怎麼辦？？
9樓：木棉
要懷疑對方的資料或者假設前提是否成立 接著：
第一種 沒聽清
第二種 如果對方問你知不
版知道一個什麼
權什麼事件 誠懇的說 「不知道，請賜教。」
第三種 故意曲解對方的意思 然後開始往自己的論上扯當然 這都是建立在一對一你接盤的前提下 就是儘量說自己的論 要真誠
要是自由辯論的話。。。忽略掉。。然後求助隊友。。。
最重要的就是不能緊張 要流暢 不要急 辯論中遇到這樣的情況很正常 攻盤十有**都攻不下來的 平常心 祝你好運
10樓：匿名使用者
對方辯友，你說的這話有什麼依據，還是你個人的認為呢。
當你上課的時候，一個學生問到你一個不會的問題時，你該怎麼辦？
11樓：十分浩學周老師
1、沒有人
bai是完美的，du老師也是一樣的，你可以直zhi接跟孩子表達dao，老師也不知道內，如果有興趣，老師可以和容你下來之後一起尋找答案。
2、從心理學上講，「不知道」是最大的智慧，所以放下你的面子，誰說的，老師就是萬能的，你不可能交給孩子所有的答案，但是你可以教會孩子如何尋找答案的方法，不是嗎？
3、正確的做法是，肯定孩子的提問實在思考，承認老師也有不知道的知識，同時告訴同學，如果他感興趣，老師可以和他在課後一起來解決這個問題，永遠記住，帶孩子找到答案的過程，永遠比你直接告訴孩子答案更重要。
12樓：匿名使用者
我們先把今天的課程學好，剩下的問題我們課餘時間互相討論好嗎?大家要像他學習，開動你們的腦筋善於發現問題。
13樓：匿名使用者
不會的問題
都可以誠實的說出來啊。
說這個問題老師可以回去想一下
專，下節課的時候來屬解答。
高中和大學時候這種問題很常見的，學生有時候拿到的問題老師也不是一時半會兒就能做出來的，特別是理科方面的題目，也是需要時間的。基本上課時候按著自己的備課內容來講就好了。
14樓：匿名使用者
孩子，你很聰明，善於發現問題很好，不如下課後我們一起討論好嗎？下面，我們繼續我們的課
15樓：匿名使用者
就坦言說自己不會，自己下來想一想，一定會給你一個答覆
如何培養學生髮現問題，提出問題，分析問題和解決問題的能力
古人云 學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。提問是 的源，發現是提問 的果。提出問題的過程能激發學生的創新意識，產生問題才能激發學生的 慾望，強化學生的學習動機。作為教師，在教學的各個環節應不失時機地培養學生髮現 提出問題的能力，教給學生自我 的方法。一 培養學生髮現問題 提出問題的興趣。提出問題，往...
如何培養學生的發現問題和提出問題的能力
楓葉今秋紅 坦率地講，這個問題並不是三言五語就可以講清楚 講透徹的。在這個問題中，認識水平 認識能力是一個關鍵的因素。在眾多的紛紜複雜的社會現象中，什麼才是問題？能夠撲捉到這些問題的，就必須依據自身的認識水平和認識能力。具有良好的認識水平和認識能力的人，就可以洞察秋毫，就可以很準確的發現問題。發現問...
呼風喚雨的世紀提出問題，呼風喚雨的世紀提出一個問題
1 課文哪些地方體現了20世紀的 呼風喚雨 呢？2 地球村說明了什麼？3 學完課文後，你們又是怎樣認識 呼風喚雨 的呢？隨著現代科技的迅速發展，特別是通訊技術 通訊技術和交通技術的發展，世界各地的人們相互之間的聯絡和交通越來越迅速，好像能做到面對面的交流和溝通，縮小了地球上的時空距離，國際交往日益頻...