1樓：匿名使用者
勇擔社會責任的演講稿 100個字左右的 快快快
2樓：匿名使用者
改變天下無道，孔子有責任的挺身而出，努力改變社會現實。這說明孔子有一種異常可貴的勇於擔當的精神。「仁以為己任」「死而後已」勇於擔當民族重任的悲壯、崇高的人格，也許是對他一生最好的概括了，也顯示了我國傳統文化人格的本質。
社會責任（作文）
3樓：匿名使用者
作為新時代的青年，我們應有社會責任感。
古人云:」天下興亡，匹夫有責。」但套用某人的話就應該是「天下興亡，我的責任。」
這句話強調的是每一個個體，都應具有社會責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時，或許會有這樣的疑問：我們為什麼要有社會責任感？
請想一想，「天下興亡，匹夫有責。」那好，社會的建設我們都不用管了，統統交給「匹夫」們吧。可是，「匹夫」們又會想：
「天下興亡，匹夫有責。』天下的」匹夫「多得是，這責任為什麼非要叫給我來完成呢？於是會有這樣的情景：
我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個環衛工人認為別的環衛工人會替他完成他的工作；我們的鄉村雜草叢生，因為我們每一個農民認為別的農民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設和管理，因為我們，我們每一個人認為同齡人會承擔管理國家的責任，行使當家作主的權利。
所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變為社會人的一個過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。社會是一個整體，人麼在社會中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。
我們對社會負責，社會也將為我們負責。
那麼，我們該怎樣承擔社會責任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造「我為人人，人人為我」的社會氛圍。
第二，維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和尊嚴，顯示出對國家和社會的高度責任感。
第三，主動為國家分憂，勇擔重任，與國家共度難關。
第四，我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復興將通過我們的奮鬥變為現實。
讀者們，讓我們振奮起來，為建設一個富強民主文明和諧的國家和社會而奮鬥！
作文心繫故鄉勇敢追夢
4樓：嘉姐來也
世界上，美妙的聲音無處不在：小鳥的歡唱、微風拂過的聲音、小孩子歡笑的聲音……可是，最美的聲音是什麼呢？在我看來，最美的聲音是孫老師帶病堅持上課的聲音！
微風安靜的從窗外輕輕的走過，給充滿活力的校園又增添了幾分色彩。 「咳咳」一陣急促的咳嗽聲打破了安靜的教室，是啊，孫老師已經感冒很多天了，可是，她還是堅持給我們上課。平常不費力氣就可以大聲給我們講課的孫老師，現在因為生病的原因，聲音小的只能藉助擴音器給我們上課。
看著孫老師蒼白的臉、有氣無力的聲音，大家都心痛極了。紛紛勸孫老師換課，去醫院開藥檢查。孫老師用沙啞的聲音拒絕了我們：
「不行不行，你們真是棒槌彈棉花----亂彈（談）。如果我請了病假，不來上課你們不是就老虎不在家----猴子稱霸王了嗎？ 五單元就來不及學了。
這樣的話，半期考試怎麼辦？你們這麼不乖，讓我怎麼安心下來嘛！」「別再勸我了，來，我們現在開始上第十九課……」不知怎麼，平常聽都聽煩了的聲音，現在聽著卻格外悅耳，格外親切。
「嘀嘀」擴音器沒電了，孫老師吃驚的望著已經發不出聲音的擴音器，無奈，孫老師只好放下擴音器，用盡力氣從已經發炎了的嗓子裡發出大概全班都聽得到的聲音為我們講課。霎時，我的眼睛溼潤了，一種愛在心裡油然而生。 我心想：
唉！孫老師總是為了我們東奔西跑，若考試考差了，孫老師親切的安慰大家，考好了，孫老師買東西獎勵大家。頓時，我的心裡充滿了各種各樣的心情：
有感激、有慚愧、有傷心……孫老師就像一位媽媽，無微不至的照顧著我們，不讓我們受到一點傷害，可是她卻從不關心自己。我在心裡說:「放心吧，孫老師，我們一定不會讓你失望的!
」 半雖然，老師的聲音比不上小鳥的歌聲，比不上歌星的聲音，比不上……但是，孫老師的聲音在我心中是最美的。因為，她是我最敬重，最喜歡的老師。是她教會我怎麼做好一件事；是她對我們無窮的關愛，讓她成為了我心中最美的老師，最美的聲音。
第二篇 記憶中那些美麗的聲音，大都來自鄉村，來自生我養我的小山村。聲音最初給我感動的，是那個黃昏。夕陽銜山，霞彩如潑。
年少的我，打完柴並不急於回家，也許是累了，就躺在溪邊的草地上，頭枕著剛割下的柴草，悠然望著向晚的天空，看著粉紅的雲朵倏忽變幻。那一刻天地間是如此靜謐安詳。蟲鳴，山野的蟲鳴，你一聲，他一聲，忽高忽低，長短不一，匯成一曲黃昏的歡樂頌，那麼熟稔那麼親切。
不知名的小蟲甚至跳到我的身上，振翅唧唧的鳴唱。身旁的小溪輕輕流淌，就像一個調皮的小姑娘，屏住呼吸躡手躡腳地走路。遠處傳來放牧人呼喊牛羊歸家的吆喝聲，收工的農人說笑著漸漸遠去，偶爾扔下一兩句粗野豪放的歌聲······ 這是我對鄉村對田園聲音最原初的美好記憶。
那一刻，那些從黃昏的山野飄來的聲音，柔軟了我少年的心，感覺就像躺在搖籃裡，那美好的聲音就像母親輕柔的眠歌與溫情的呼喚，那時我還不知道這就叫做感動。這最初感動我的聲音，歷經歲月淘洗，在我心底越來越鮮亮，越來越美麗。美麗的聲音，往往給人以溫暖，惹人遐思，啟用你對生活美好的憧憬。
有一次，是一個陽光如春天小蔥般鮮嫩的上午，上完兩節課，老師叫我回家去拿一樣東西。我從村西頭的學校向村東頭的家走去，街上就我一個人，街巷沐浴在恬靜的清新之中。快到家門口時，我聽到母雞下蛋咯咯噠咯咯噠的叫聲，那清亮的叫聲在寧靜的小村裡迴盪，彷彿是向世界發出的幸福宣言。
我猜想一定是我家的蘆花雞，它下蛋最勤了，我想象著母親手裡握著熱乎乎的雞蛋，臉上綻放著笑紋，隨手撒一把秕穀犒勞一下勤勞的蘆花雞。我的心裡暖意融融，因為有了雞蛋，就有了我的作業本、橡皮和好看的小人書了。從那時起，我就特別喜歡聽鄉村雞的鳴唱，不管公雞母雞，我覺得那是鄉村最溫暖最有活力的歌唱。
有的聲音要放遠了聽，才更有味道，譬如說鄉村的搗衣聲。我所說的搗衣聲不知和李白「長安一片月，萬戶搗衣聲」，是否是同一種聲音。在我們那裡，每年麥收結束，黃瓜落架，夏末秋初，家家戶戶都要拆洗被子。
那時誰家有閒錢一兩年換一次新被子呢？除非結婚娶媳婦，否則那被子就得一直蓋下去。拆洗被子就是拆下被單洗淨，被裡再添一些新棉絮。
被單年年拆洗會洗爛的，怎麼辦呢？怎樣才讓被子禁蓋禁踹結實耐久呢？窮日子有窮日子的過法。
村人就用澱粉漿浸泡被單，再用
故鄉課後習題答案裡的作文！！！！！！！！！！拜託大家啦！！！！謝謝~~~~~~~~~~ 10
5樓：匿名使用者
「這時候，我的腦裡忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一餅鋼叉，向一匹猹刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。」 本段描寫了少年閏土的活潑與勇敢，和他動作的乾脆利落，表現了作者對年少時的故鄉的懷念，而且還與後文的中年閏土作對比。
「我在朦朧中，眼前一片碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的明月。我想:希望是本無所謂有，我所謂無的。
這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」 作者把理想中的故鄉比作了路，「我」對追求新生活心懷希望，希望一切都美好起來，希望有新的生活。
告訴人們，只要滿懷希望去奮鬥，一定會迎來新的生活。
6樓：獨舞
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
我剛搬到新家時，每天上學放學都在小區門口見到一位白髮蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。後來聽說老奶奶共有三個孩子，兩個女兒出國了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴2023年3月的時候走了；從此，這位老人不願意與人交流。
我聽了這件事後，十分同情這位老人。從此，我每天上學放學都要熱情地叫一聲：「奶奶好」，起初奶奶只是機械地應一聲。
她還沒有走出陰影，敞開心扉。但我從沒有間斷過，只要一見到她，我都會熱情地問候。功夫不負有心人，終於，有一天，奶奶的臉上綻開了笑容，並且真誠地說了一聲：
「謝謝。」現在她的心扉完全敞開了。一有時間，我就會去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
星光隱退在浩瀚的天際裡，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！
偉大的導師列寧有一句名言：「人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。
」細細地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。
如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色；
如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河；
如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。
燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發少年狂！
「對酒當歌，人生幾何」，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，人生的價值從范仲淹筆端流露；「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！
書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪裡的打魚船，有「奔流到海不復回」的黃河之水，有沉舟側畔的萬點白帆，有山重水複的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！
當你寂寞時，捧讀**，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園裡林黛玉的盈盈粉淚，感受瑪蒂爾德人生的拐彎，接近簡•愛倔強的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。
當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗淨你人生的憂鬱和浮躁。屈原給你「寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態」的執著；杜甫給你「窮年憂黎元」的胸懷，陶淵明給你「採菊東籬下，悠然見南山」的淡泊，蘇東坡給你「羽化而登山」的超脫。他們有「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的追求，有「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人」的豁達，有「天行健，君子以自強不息」的氣概……功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考，一種經受洗禮的鳳凰涅。
讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當成功、喜悅時，我們也讀書。
讀到悲傷處，我們為之流淚；讀到高興處，我們為之興奮。好如酷夏之涼風，更似寒冬之暖陽，給人力量、使人樂觀、催人奮進，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢想。當我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背後的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。
是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們人生的起點，揚起了我們生命長河的風帆。
讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中瞭解瞭如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。
這使我深深感悟到：書多麼繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反覆思索的結晶！
若為人生故，只要有一份堅定的信念，那麼你就一定能夠「直掛雲帆濟滄海」！
孔子云：自古皆有死，民無信不立。羅曼•；羅蘭也曾說過，人生最可怕的敵人就是沒有信念。
人生的道路固然難以一帆風順，固然充滿荊棘、佈滿坎坷。但只要有堅定的信念，就總會看到希望，見到曙光。即使前路有再多的艱難和困苦，即使前方風浪再大，也會執著追求，無怨無悔，畢竟，這終究是精神的支柱，是生活夢寐而孜孜以求的理想。
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墨夷弘亮 月是故鄉明 是誰，在白露橫江的異鄉秋夜裡，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執地吟出一句別有滋味的詩句來一一 月是故鄉明。簡簡單單，清清淺淺，卻一語道破了天機，解釋了我們情感與認知之間那奇妙的天秤。因為深情，所以偏執。這就是為什麼加利福尼亞更透明的陽光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小...