1樓：布衣
（1）人格的發展是自我與社會文化相互作用的產物，各個階段的心理危機的產生和危機的解決都與環境作用密切相關。因此，在人格發展的問題上，不但要重視自我教育的作用，而且還應特別重視學校、家庭和社會對個體的教育作用。
（2）人格的發展在不同階段上有不同的任務，教育必須針對不同年齡階段的人格發展特點，引導個體向著對立發展過程的積極方向發展，以幫助個體順利地度過每一階段的心理社會危機，使其人格健康發展。
（3）人格的發展是一個完整的連續作用的過程，前一階段的發展任務若未順利完成，可在後面的階段繼續完成。良好的人格品質可以通過教育加以補救，因而，對人格教育應持樂觀態度。
2樓：蘑菇頭思念
與弗洛伊德不同的是，埃裡克森的人格發展理論既考慮到生物學的影響，也考慮到文化和社會因素，強調了自我的主導和整合作用。兒童的個性發展必須經歷幾個固定不變的階段，在每一個階段內，都有一箇中心發展任務（即解決一對矛盾）。矛盾解決得好——增強自我的力量，形成積極的個性品質。
簡述埃裡克森的人格發展理論對教育的啟示或者影響？
3樓：匿名使用者
答：（一）人格的發展是自我與社會文化相互作用的產物，各個階段心理危機的產生和危機的解決都與環境作用密切相關。因此，在人格發展的問題上，不但要重視自我教育的作用，而且還應特別重視學校、家庭和社會對個體的教育作用。
（二）人格的發展在不同階段上有不同的任務，教育必須針對不同年齡階段的人格發展特點，引導個體向著對立發展過程的積極方向發展。
（三）人格的發展雖然在各個階段上具有不同的特點，但從總體上看，各個階段的人格發展是一個完整的連續作用過程。
4樓：匿名使用者
埃裡克森的人格發展階段理論,為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容,任何年齡段的教育失誤,都會給一個人的終生髮展造成障礙。它也告訴每個人你為什麼會成為現在這個樣子,你的心理品質哪些是積極的,哪些是消極的,多在哪個年齡段形成的,給你以反思的依據。該理論尤其對中小學教育有著深遠意義。
埃裡克森將人格發展視為畢生的發展,十分重視社會歷史文化和家庭對人格發展的影響,其理論揭示了個體人格發展與家庭之間特殊的動態關係以及由此形成的個體人格與家庭的互動發展模式,給家庭實施人格教育帶來重要啟示。
⑴嬰兒期（0～1.5歲）：基本信任和不信任的衝突 ⑵兒童期（1.5～3歲）：自主與害羞和懷疑的衝突
⑶學齡初期（3～5歲）：主動對內疚的衝突 ⑷學齡期（6～12歲），勤奮對自卑的衝突 ⑸青春期（12～18歲）：自我同一性和角色混亂的衝突 ⑹成年早期（18～25歲）：
親密對孤獨的衝突 ⑺成年期（25～65歲）：生育對自我專注的衝突 ⑻成熟期（65歲以上）：自我調整與絕望期的衝突
埃裡克森的人格發展階段理論對教育有何啟示
5樓：日常雜談
心理學家埃裡克森人格發展理論認為，健全人格是在人與環境相互作用中形成的，是貫穿人的一生的。
一、埃裡克森的人格發展的基本觀點是：
1、人格的發展是持續一生的而不是在成年早期就結束了，到了人的中年時期以及老年時期，人格還在繼續發展。
2、埃裡克森提出了心理社會性發展的八個階段。
3、在心理髮展的每一個階段，個體都會面臨一個需要解決的心理社會問題，該問題引起個體的心理髮展的矛盾與危機。
4、人格發展由環境決定，影響人格發展的因素有自我、社會文化等，
5、如果個體能解決每一階段面臨的矛盾與危機，就會對個體心理髮展產生積極的影響。
二、心理學家埃裡克森關於人格發展的八個階段如下：
1、嬰兒期（0——1.5歲），這一時期是基本信任感對基本不信任感。
2、兒童早期（1.5——3歲），這一時期是自主感對羞恥感與懷疑感。
簡述並評價埃裡克森的人格的發展階段理論
6樓：匿名使用者
埃裡克森認為兒童人格的發展是一個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬於兒童成長和接受教育的時期。每一個階段都有一個由生物學的成熟與社會文化環境、社會期望之間的衝突和矛盾所決定的發展危機。成功而合理地解決每個階段的危機或衝突將導致個體形成積極的人格特徵，有助於發展健全的人格；否則，個體就會形成消極的人格特徵，導致人格向不健全的方向發展。
1．基本的信任感對基本的不信任感（0~1.5歲）
該階段的發展任務是發展對周圍世界，尤其是對社會環境的基本態度，培養信任感。這種對人對環境的基本信任感是形成健康個性品質的基礎，是以後各個時期發展的基礎，其中最重要的是青年時期發展起來的統一性的基礎。
2．自主感對羞恥感與懷疑（2~3歲）
該階段的任務是培養自主性。
3．主動感對內疚感（4~5歲）
該階段的任務是培養主動性。
4．勤奮感對自卑感（6~11歲）
該階段發展任務是培養勤奮感。
5．自我同一性對角色混亂（12~18歲）
該階段的發展任務是培養自我同一性。自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。
其他三個階段分別為親密感對孤獨感（成年早期）、繁殖感對停滯感（成年中期）、自我整合對絕望感（成年晚期）。
埃裡克森的發展理論指明瞭每個發展階段的任務，並給悟出瞭解決危機、完成任務的具體教育方法，有助於教師理解不同發展階段的兒童所面臨的衝突型別，從而採取相應的措施，因勢利導，對症下藥
論述埃裡克森人格發展和自我意識的關係和影響它們的社會因素
埃裡克森認為人在每一個階段都會有一個人格發展的任務，如果這個任務完成就會順利的走向下一個階段，如果沒有完成，這個遺憾就會被抑制遺留下來，影響後面的人格發展。而這些任務有一部分是關於人際關係的，另一部分是關於自己的。比如最初的階段，信任與不信任的命題，這個就取決於母親的關懷。第三階段的勤奮和自卑，也很...
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判斷一家好的植髮醫院主要看準以下幾點 1 植髮醫院資質 一個正規的醫療機構，一般需要具備兩個基本條件，當地衛生局認證的醫療機構執業許可證和當地工商局下發的企業營業執照。2 植髮技術是否先進 現在種植技術已經非常成熟了，目前的植髮技術都是無痕微創的，植髮創傷小 密度高 種植方向自然。3 植髮醫院是否專...
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