1樓：劉萬允
當我們取得進步時
老師經常用讚揚的眼神
和語言來激勵我們更加努力學習
2樓：匿名使用者
百尺竿頭,更進一步 【釋義】佛家語,比喻道行、造詣雖深,仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地,但不能滿足,還要進一步努力。
補充諺語：當我們取得進步時，老師常用（）來鼓勵我們。
3樓：匿名使用者
謙虛使人進步，驕傲使人落後
4樓：平常心新號
百尺竿頭，更進一步
【釋義】佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。
【出處】宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：「師示一偈曰：『百丈竿頭不動人，雖然得入未為真，百尺竿頭須進步，十方世界是全身。』」
【用例】故聊復言之，恐或可以少助～之勢也。（宋·朱熹《答鞏仲至書》）
當我們取得進步時，老師常用什麼來鼓勵我們
5樓：汪武子
當我們取得進步時，老師常用眼神和語言來鼓勵我們。
當我們累的時候要用什麼名言來鼓勵自己
6樓：我是一個麻瓜啊
1、少壯不努力,老大徒傷悲。少壯不努力，老大徒傷悲。所謂年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。
【出處】《樂府詩集·長歌行》：「百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
」漢樂府 著【朝代】 兩漢。
2、百學須先立志。論做什麼學問，都需要先立下遠大志向。百學:百般學問,意指做任何學問, 立志:樹立遠大志向
3、梅花香自苦寒來。梅花香自苦寒來是一個漢語成語，意思是捱過寒冷冬季的梅花更加的幽香。喻義要想擁有珍貴品質或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。
4、博觀而約取，厚積而薄發。厚積指大量地、充分地積蓄；薄髮指噴薄而出。厚積薄發形容只有準備充分才能辦好事情 。
5、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。是《中庸·第二十章》中關於治學的名句，相傳作者是孔子後裔子思，該句意思是要廣博地學習，要詳細地求教。
7樓：匿名使用者
其實天很藍，陰雲總要散]
[其實海不寬，此岸連彼岸]
[其實夢很淺，萬物皆自然]
[其實淚也甜，當你心如願]
我相信此刻你快樂與否，看到這些話會讓你感覺心情放鬆許多！
其實人活在這世界上只有嚐盡酸甜苦辣才算經歷一生，沒有痛苦沒有煩惱怎能懂得什麼才叫快樂！
所以朋友你要學會調解自己的情緒，勇敢的生活，相信充實每一天會讓你感覺快樂的！~
祝你幸福
8樓：匿名使用者
路是自己走的
跪著也要走下去
9樓：匿名使用者
我是最棒的，什麼困難都不是問題。
10樓：匿名使用者
生時何必久睡，死後自會長眠
每當我們取得了好成績,老師常用什麼激勵我們
11樓：逄暖曠冷玉
鼓勵,和上次做比較的在大廳廣眾下誇你
小學就糖果本子
中學就用激將法,你現在的成績,只能考什麼什麼學校
當我取得成績的時候，老師經常用詩句來表達來鼓勵我。
12樓：匿名使用者
你的老師很有才，你人生路上遇到這樣的老師真是太好了，你可以和老師學到很多知識，希望你繼續努力，把老師的鼓勵作為動力，加油吧
當我們學習有進步是老師用什麼名言鼓勵我們
13樓：匿名使用者
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。
14樓：
青取之於藍而勝於藍
冰取之於水而寒於水
當我們取得進步時，老師常用什麼來鼓勵我們
汪武子 當我們取得進步時，老師常用眼神和語言來鼓勵我們。補充諺語 當我們取得進步時，老師常用 來鼓勵我們。 謙虛使人進步，驕傲使人落後 平常心新號 百尺竿頭，更進一步 釋義 佛家語，比喻道行 造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。出處 宋 釋道原 景德傳燈錄 卷...
我們常用什麼詩句來形容老師的爰如春風似春雨滋潤著孩孑們純真的心田
軍梅城娟 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 落紅不是無情物，化作春泥更護花 新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池 我們常用什麼詩句來形容老師的愛如春風似春雨滋潤著孩子們純真的心田？ 寶寶 我們常用 春雨潤無聲 來形容老師的愛如春風似春雨滋潤著孩子們純真的心田。我們常用一句什麼...
老師常用什麼等名言來教育我們要珍惜時間勤奮學習,還有什麼來勉勵我們要力求
珍惜時間勤奮學習 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。勉勵我們 吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 橫眼冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 珍惜時間勉勵自己的名句 1 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2 不饜飫以終日，不棄功於寸陰。3 在今天和明天之間，有一段很長的時...