環境遙感方面的專家教授有那些，教授與專家有什麼區別？哪個級別要高一些？

1樓：

郝芳華教授

做環境遙感和水文模型的

2樓：匿名使用者

專案和其他方面希望能有更全面的資訊。謝謝了解的朋友給與介紹，謝謝謝謝了！聽說資源與環境遙感方向的劉少峰是教授，博士生導師，還有一個田淑芳，別人就

3樓：匿名使用者

中科院南京地理與湖泊研究所馬榮華研究員

教授與專家有什麼區別？哪個級別要高一些？

4樓：匿名使用者

教授和專家不是一個概念，不是同一層級沒有辦法比較。

1、定義不同

教授：教授為大學教師職稱的最高階別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。

專家：指在學術、技藝等方面有專門技能或專業知識全面的人；特別精通某一學科或某項技藝的有較高造詣的專業人士。

2、出處不同

教授：在宋代才開始成為教師的稱謂，當時宗學，律學，醫學，武學等專業都設有教授。在中國漢、唐的大學中即設有此官職。

專家：南朝樑沉約《到著作省表》：「臣藝不博古，學謝專家。」

白話釋義：我技藝不淵博，向專家學習。

3、用法不同

教授例句：年過花甲的老教授，依然活躍在大學的講臺上。

專家例句：專業評審團將邀請德高望重的行業專家出任評審團顧問。

5樓：匿名使用者

教授：解釋1：是一種職業，多指在大學或社群學院中執教的資深教師與研究員。教授為大學教師職務的最高階別。

解釋2：教授原指傳授知識、講課授業，後成為學官名。漢唐以後各級學校均設教授，主管學校課試具體事務。

專家：指具備專業技能，並依賴此類技能為生的職業人士。專因專業人士通常需要通過具有一定水平的資質印證，使人們願意向其諮詢，尤其在城市規劃、建築設計、公共事務、食物生產、醫療保健、財務管理、風險投資、集團經營、升學深造等方面。

所以，他們的側重點不一樣，教授側重於學校教學任務，而專家往往側重於社會謀生，而且教授與專家研究的領域各有側重，專家研究的領域相對來說要狹隘一些，但專家在某些領域研究地往往又比教授研究得更深入更全面。有些教授可能也是專家，某些專家也可能獲得教授的職稱。因此，不能說誰的級別更高誰的級別更低。