1樓：永遠的曼巴
主旨句：其真無馬邪？其真不知馬也。
譯文：天下沒有千里馬!」唉！難道果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識得千里馬吧！
論點：世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
譯文：世上有了伯樂，然後才會有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。
眼前就是一匹千里馬，食馬者卻對著千里馬發出了「天下無馬」的慨嘆，認為這不過是一匹連常馬也不如的馬。這是作者的諷刺。文章寫至此處，作者立即點明主題，用嗚呼！
其真無馬邪（yé）？其真不知馬也！結束，把「無馬」和「不知馬」這一矛盾形成一個高潮。
這是韓愈凝聚濃縮手法的結果。
2樓：匿名使用者
《馬說》的主旨是：其真無馬邪？其真不知馬也。
中心論點是:世有伯樂,然後有千里馬。
《馬說》是唐代著名文學家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作《雜說》的第四篇，大約作於貞元十一年至十六年間（795—800）。文章表達了作者對統治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。「說」是古代的一種議**體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。
3樓：匿名使用者
世有伯樂，然後有千里馬。伯樂對千里馬的重要性。
馬說的全文論點是什麼主旨句是什麼
4樓：千葉爵士
中心論點就是高bai
度概括全文du的簡單明瞭的一zhi句話.
意思dao是下文全部都是回圍繞這一句話而展答開的論證和論據來證明作者的觀點 .
馬說的中心論點是「世有伯樂,然後有千里馬」,也就是說明本文是通過對千里馬不遇伯樂用來比喻需要有明君發現賢才.而接下來文章都是圍繞這一句描寫的.
主要的意義、用意或目的(也就是中心思想）.
而主旨句是「（其真無馬耶）,其真不知馬也」是本文作者發出的感嘆,同時表現了作者懷才不遇,壯志難酬的悲憤之情,和對封建統治者不能識別人才,埋沒人才的控訴.這是作者借文章想表達的.
5樓：匿名使用者
世有伯樂，然後有千里馬。
《馬說》的主旨句是什麼
6樓：匿名使用者
世有bai伯樂，
然後有千里馬。千里馬常du有，而伯zhi樂不常有。
1.世有伯樂
dao，然後有千版裡馬。千里馬常有，而伯樂不權常有。
被埋沒的根本原因：論點；點明中心）
2.食馬者不知其能千里而食也/（其不知馬也 可不寫）（被埋沒的直接原因）（據2023年河北保定望都所發語文教參）
3.其真無馬邪？其真不知馬也。（再次點明文章中心句子)4.點明中心的主旨句：其真不知馬也。
7樓：匿名使用者
其真無馬也？其真不知馬也！
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。是中心句
8樓：匿名使用者
全文的主旨句 中心句（表明作者對千里馬被埋沒的感嘆）是：其真無馬邪？其真不知馬也。（運用設問句表達作者心中感慨的句子）
9樓：匿名使用者
世有伯樂，復然後有千
制裡馬。千里馬常有，而伯
樂不常有。
1.世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。
被埋沒的根本原因：論點；點明中心）
2.食馬者不知其能千里而食也/（其不知馬也 可不寫）（被埋沒的直接原因）（據2023年河北保定望都所發語文教參）
3.其真無馬邪？其真不知馬也。（再次點明文章中心句子)4.點明中心的主旨句：其真不知馬也。
10樓：鈴木_水奈
中心句：其真不知馬也。 表現伯樂對馬的作用句子：
世有伯樂，然後有千里馬。專 看不出千里馬的直接原屬因是：食不飽，力不足，才美不外見。
根本原因：其真無馬邪？其真不知馬也。
11樓：呼麗蘭琨瑜
中心句： 世有伯樂，然後有千里馬。
全文的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也。
《馬說》全文的主旨句究竟是什麼？
12樓：情意綿綿〃兂漶
《馬說》的主旨句究竟是什麼？ 蘇教版八年級語文下教參第41頁指出：文章開篇即內點明伯樂對於
容千里馬的命運所起的決定性作用，突出了識馬的重要性，概括了全文的主旨。 教參第42頁指出：「其真無馬邪？
其真不知馬也。」作者以這兩句收結全文，既照應了開頭，又凸顯了文章的主旨。 《馬說》一文的主旨句究竟是什麼？
根據本文的中心：闡述封建社會中人才被埋沒的原因，抒發懷才不遇、有志難申的知識分子的憤懣和不平之情，對不能知人善任的昏庸的統治階級進行嘲諷。筆者認為本文第一段寫「伯樂不常有」下「千里馬」的悲慘遭遇，第二段則分析千里馬之所以如此遭遇的直接原因與根本原因，在分析原因的基礎上第三段以「三個不」來無情的嘲諷「食馬者」的無知，以「臨馬」而呼「天下無馬」來諷刺「食馬者」的狂妄，最後提出不是「無馬」而是「不知馬」點出主旨句「其真無馬邪？
其真不知馬也。」來收束全文
《馬說》的主旨句是哪句？
13樓：匿名使用者
何當金絡腦
什麼時候好馬才能配上好馬鞍，言外之意我什麼時候才能得到人們的賞識。
14樓：至善教育一對一
其真無馬邪？其真不知馬也。
15樓：歐妙之
有人才，還需要有識才之人啊
16樓：匿名使用者
就是第一句。世有伯樂，然後有千里馬。
《馬說》的主旨句與中心句是不同的嗎？
17樓：印元斐布緞
兩個空時填：其真無馬耶，其真不知馬也。
一個空時填：其真不知馬也。
另需說明一下，「世有伯樂，然後有千里馬」這句話是本文的中心論點而不是主旨句。
以上都是老師講過的，所以應該不會錯哦，希望被採納~
18樓：暴晚竹諶鵑
13002、13003
13004
13005
13006
13007都可以
。都是用於節能燈電子鎮流器的。
《送東陽馬生序》主旨句是什麼
柳絮紛飛思故鄉 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.這句話翻譯為因為內心有足以快樂的事,就不覺得吃的穿的不如別人.表達了一個觀點 有了主觀的勤奮,一切艱難困苦都可以克服.所以為全文中心句 蓋餘之勤且艱若此 我們老師講的是這句，突出了中心，點明瞭主旨本文的意圖是 用自己的切身體會與經歷勸勉馬生珍惜太學...
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