1樓：柳絮紛飛思故鄉
以中有足樂者,不知口體之奉不若人也.這句話翻譯為因為內心有足以快樂的事,就不覺得吃的穿的不如別人.表達了一個觀點:有了主觀的勤奮,一切艱難困苦都可以克服.所以為全文中心句
2樓：匿名使用者
蓋餘之勤且艱若此
我們老師講的是這句，突出了中心，點明瞭主旨本文的意圖是
用自己的切身體會與經歷勸勉馬生珍惜太學優越的學習條件，刻苦讀書。
《送東陽馬生序》本文所強調的主旨是 學習成功與否的關鍵在於主觀的努力。本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的太學生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成。
送東陽馬生序，《送東陽馬生序》的原文及其拼音是什麼？
my來也 原文 餘幼時即嗜 sh 學。家貧，無從致書以觀，每假 ji 借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯 y n 冰堅，手指不可屈伸，弗 f 之怠 d i 錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假 ji 餘，餘因得遍觀群書。既加冠 gu n 益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨 q 百里...
送東陽馬生序讀後啟示，送東陽馬生序讀後感600字
夢想世界 讀 送東陽馬生序 有感 宋濂自幼家境不好，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看，依然做到了遍觀群書。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍，竟不知珍惜，竟學成這樣，難道不值得我們深思麼！環境的優越與否壓根不能構成學不好的理由。試想一下，同一個時代的人馬生不是也比宋濂的學習條件好麼，不是...
《送東陽馬生序》有感！！速度啊
前些時候,我又預習了一篇名叫 送東陽馬生序 的古文,讓我獲益良多。作者以自己的親身經歷為例子，使同為學生的我感到這似乎不是幾百年前的故事，而是我的身邊事，更使我知道求學路上一路坎坎坷坷，我們應不畏艱辛，勇於探索，才能業有所精，德有所成。從文中我們知道，古人因家境貧寒而借書親手抄寫，雖然辛苦卻一點也不...