1樓：張
問題**於一道司法考試選擇題。
原題為：
李某自2023年4月起開始非法制造、販賣匕首，至次年1月停止。2023年8月公安機關根據舉報發現了李某的違法行為。下列哪一種說法是正確的？（）
a.對李某違法行為的追究時效應從2023年4月起算b.公安機關不應對李某予以處罰
c.李某系主動停止違法行為，可以從輕處罰
d.若李某配合查處違法行為，應當減輕處罰
答案及解析：b 行政處罰法第29條規定：「違法行為在二年內未被發現的，不再給予行政處罰。
法律另有規定的除外。前款規定的期限，從違法行為發生之日起計算；違法行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。」治安管理處罰條例第18條規定：
「違反治安管理行為在六個月內公安機關沒有發現的，不再處罰。前款期限從違反治安管理行為發生之日起計算，違反治安管理行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。」故選b.
2樓：匿名使用者
正確的是b：公安機關不應對李某予以處罰。
《行政處罰法》第29條規定：「違法行為在2年內未被發現的，不再給予行政處罰。法律另有規定的除外。
前款規定的期限，從違法行為發生之日起計算；違法行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。」《治安管理處罰條例》第18條規定：「違反治安管理行為在六個月內公安機關沒有發現的，不再處罰。
前款期限從違反治安管理行為發生之日起計算，違反治安管理行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。
3樓：一隻魚
這屬於治安處罰，由於他在次月一月已經停止非法制造。所以根據各地方自己的規定，有可能免除處罰
4樓：小英子飛呀飛
【答案】b。解析：行政處罰法第29條規定：
「違法行為在二年內未被發現的，不再給予行政處罰。法律另有規定的除外。前款規定的期限，從違法行為發生之日起計算；違法行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。
」治安管理處罰條例第18條規定：「違反治安管理行為在六個月內公安機關沒有發現的，不再處罰。前款期限從違反治安管理行為發生之日起計算，違反治安管理行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。
」所以，對其行為的時效應當從2023年1月起算六個月內。2023年8月公安機關根據舉報發現了李某的違法行為，此時已經超過時效，所以，公安機關不應對李某予以處罰。
學習法律有什麼好處？
5樓：匿名使用者
1、提高法律意識；
2、依法維護自身權益；
3、不做違法犯罪的事；
4、幫助別人；
5、參加司法考試，成為法律工作者；
6、……
當然，如果想幹壞事，還可以幫助你鑽法律空子。嘿嘿
6樓：祿國英貫辛
學習法學：1。可以提高自己的道德水平。
2。可以增強自己的人生閱歷。
3。可以更好的實現自己的價值，為人民服務。
4。比較重要的一點，可以找一份穩當的工作，掙錢呵呵
7樓：承源張月怡
至少可以維權啊。學習法律最大的好處就是能夠掌握更多合法的解決問題的方法，為自己解決問題的時候提供了更多可行的方案。例如學習技術合同後，我知道可以同過簽定技術合同而獲取競爭優勢；學習行紀合同後，我就多知道了一種做生意的方法；學習居間合同後，我又多知道了一種低成本的獲得生意機會的方法。
「如果想幹壞事，還可以幫助你鑽法律空子」這樣的想法絕對不能有
8樓：匿名使用者
一、能夠提高自己的綜合素質與修養
二、能夠培養邏輯思維能力
三、能夠提高自己與家人法律保護意識
四、當你經過努力後，還能為他人伸張正義
9樓：匿名使用者
知法懂法，可以更好的履行自己的權利和義務。
10樓：匿名使用者
一技之長，可以好好活著
11樓：匿名使用者
可以更好的保護自己的權益！
12樓：匿名使用者
減少別人對自己的傷害,增加自己對別人的友愛!
如何學習法律？
13樓：匿名使用者
首先，培養學習法學的興趣，讀一些相對簡單、有文學色彩的法學書籍，如姚輝的《民法的精神》、張明楷的《刑法格言的》、陳興良的《刑法的啟蒙》、樑治平的《我的大學》、許章潤的《法律的信仰》。
其次，選擇自己感興趣的專業方向如民法、刑法、經濟法、智慧財產權法，然後多讀專業的書籍，刑法多讀張明楷、陳興良、周光權、曲新久等人的書。
第三，可以多讀些法理方面的書，還有經濟學、社會學、心理學等方面的書，開拓自己的視野，從更廣的角度研究自己的專業。
最後，有機會或條件，到法律服務機構進行實習，可以參與一些案件審理時的旁聽，或者參加一些案件的研討和交流。
14樓：紫婧鞠穎
法律，說通俗點就是規矩，是上升為國家意志的規矩。所以，學習法律其實沒必要帶著什麼神祕感，你就象學習其他的什麼規矩一樣學習它就行了。
既然它是規矩，那麼它就得告訴大家該怎麼做，不該怎麼做，怎樣做會有怎麼樣的後果，學習一部法律之後，這該是我們最起碼要搞明白的問題。其實，如果你學習之後知道了這些東西，那就表明你的學習是有成效的。
很多人對法律不可能有很系統的研究，所以，為了避免出現大面積違法的現象，法律的大部分規定都應該是合乎常理的。也就是說，即使你不認識字，即使你根本沒有專門學習過任何一部法律，你也應該知道大部分法律條文的要求。知道了這一點，對於我們的幫助是顯而易見的，對大多數條文，其實你沒有必要尋章摘句咬文嚼字的唸叨，你只要知道生活常識就行了，因為生活常識往往不會讓你做出違法的事，結合生活常識你再來理解這些條文你就會發現你能很快的掌握你最應該掌握的部分。
有些法律的規定比較專業，學習這一部分的時候需要你具有相關領域的專業背景。比如說**，比如說專利，如果你對這些領域根本沒有涉足的話，把這些法律學多少遍你也是白搭，因為你連這些法律所規定的一些規則到底做什麼用你都不知道，你學了也沒用，你也不可能學好。對於這一塊，如果你確實要掌握，你就要先掌握這些領域的一些相關的專業知識，對這些專業知識掌握得差不多後，你再來學習有關它們的法律規則不遲。
法律對語言的要求比較高。一些語言學的知識，象什麼邏輯呀、修辭呀、搭配呀你必須要精通，否則你學習法律永遠就達不到真正的專業水準。一個法律大師應該同時是一個語言大師，學好法律是有語言天賦並且通過鑽研已經頗有造詣的人才有可能完成的任務。
所以，在學習法律的過程中，一定要有系統學習語言學的意識，結合起來學，一起提高。
精通法律的人與不通法律的人在一種情況之下差距最大，那就是在法律規定與生活常識相違背或是在一般生活中找不到根據的情況下，我稱之為例外情況。什麼時候才顯示水平呀，那是在例外情況下。正常情況下的東西大家都清楚，學過沒學過區別不大，在例外情況下，沒學過就不知道，學過的才讓人感覺到區別。
對於這種例外情況，學習法律的人應該記牢，而且鉅細靡遺，記得越多越好。
最重要的方法是理論聯絡實際。找出一些案例，運用所學過的法律理論和條文對其進行分析，找出是非曲直，分清黑白高下，對正確的言行給予理論上的支援，對不正確的則進行有力的批駁。在這個過程中，學的東西會有一個由死變活的飛躍。
15樓：秉燭求學
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
16樓：匿名使用者
法律一共有十八個部門法…學好法理是最重要的，然後是三大部門法及三大訴訟法，再然後就是三國法、商經等等…有些只須掌握就行 比如法制史（國外的也算上）在司考中頂多出十分的題 而刑法、民法分值達90、100 學法律要分清主次 其實很簡單…
17樓：匿名使用者
民法是法學專科階段的基礎課，是本科階段的補休課程。作為一個法律部門，民法在我國法律體系中居於基本法的地位。因此，學好民法，意義重大。
然而，民法所包含的規則龐雜而艱深，民法所調整的關係複雜而多變，民法又很難把握。如何學習民法呢？以下介紹一些學習技巧，希望能對同學們有所啟發。
一、瞭解民法的學科性質，把握學習重點 民法學是部門法學，學習時應注意民法學與其它部門法學的區別，主要在於研究物件―――民法與其他部門法的區別；民法學是應用法學，學習應以法律規則、法律條文為重點。對規則、法條，不僅要掌握其內容，而且要善於應用，據以解決實際問題。
二、瞭解民法特點，把握民法體系，培養民法思維 1、瞭解民法的權利法特點，把握民法體系。有人說，民法是「人權法」。一方面，民法在權利與義務關係上，以權利為本位；另一方面，民法以權利為中心，形成一個統一的體系。
因此，瞭解民法的權利法特點，就可以對民法體系有所認識，形成系統觀念，樹立權利意識。 2、瞭解民法的「活」法特點，培養民法思維。民法是「活」的法，它不僅切實反映活生生的現實生活，而且隨著現實經濟生活的發展而不斷豐富和發展。
由於民法與日常生活緊密相連，很多問題均是身邊人、身邊事，很容易形成思維定勢，使我們很難以民法的思維方式去思考問題。因此，民法的「活」法特點要求我們，一要注意隨時運用民法解決身邊問題；二要注意克服思維定式，培養民法思維。培養民法思維要注意兩點：
一是要注意與倫理道德思維相區別。倫理道德思維的核心是合理，而民法思維核心是合法，倫理道德思維不需要嚴密的推理，而民法思維應通過縝密的邏輯推理、嚴格的法律適用作出結論；二是要注意與其它法律思維相區別，民法思維要運用民法的方法，即講求平等、自願、等價有償、誠實信用，講求以民事法律關係為核心，講求民法規則的適用，講求民法術語的準確使用。
三、掌握民法的基本原則，把握民法的基本精神 很多同學包括教師在講授「民法的基本原則」一章時，僅僅把它當作民法的基本內容來掌握。其實是忽略了基本原則的多重功能。民法的基本原則是民法的基本精神所在，是各項制度、規範的統帥。
任何一項民法制度、規則都在基本原則精神的具體體現，因基本原則的存在而成為一個整體。而且在缺乏具體規範是，基本原則還可成為處理案件的依據。因此，掌握民法的基本原則，就可以把握民法的基本精神，學習時就能舉一反
三、觸類旁通。比如：掌握了自願原則，就可以把握民法的意思自治精神，就可以知道在法律範圍內，民事主體可以自由設定權利、義務，產生、變更、消滅民事法律關係；當事人的意思表示要真實、自由；一方的意志自由不可損害他方的意志自由等等。
由此來理解各種民事法律關係中的權利和義務，理解無效民事行為、可撤銷民事行為，理解民法對各種法律關係的強行性規定，就會容易得多.
晚,王某因交通問題與李某發生糾紛
大眼睛帥哥 原告王某。委託 人陸某。被告羅某 第一被告 被告李某 第二被告 上列兩被告共同委託 人吳某。上列兩被告共同委託 人李某。被告程某 第三被告 委託 人程某。被告張某 第四被告 原告王某訴被告羅某 李某 程某 張某道路交通事故人身損害賠償糾紛一案，本院於2010年8月23日立案受理後，依法由...
陳某在民間借了李某二十萬元，由於陳某暫時沒有錢還上，李某把陳某打成重傷，李某要付刑事責任嗎
你好，根據敘述來看的話，故意把他人打成重傷的話，是需要承擔其刑事處罰與民事賠償責任的啊。故意傷害罪的量刑標準 一 犯故意傷害罪的，處3年以下有期徒刑 拘役或者管制。二 犯故意傷害罪，致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑。三 故意傷害他人身體，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處1...
事業單位是不是從考試的那天起開始算工資啊
不是，是從你報到開始工作的時候，開始算工資。你還沒有開始做事，怎麼會有工資呢。如果你是15號前報到工作，發全月工資，如果是在15後報到工作，發半月工資。例如 你14號到單位報到的，那麼你這個月發全月工資。我以前在學校就是這樣算的。您好，中公教育為您服務。報名費用 2科105，3科150 網上列印准考...