1樓：
首先， 高三補課，不違反任何規定，可以到教育局諮詢。
其次，要自願，通知中看不出強制性，不去是可以的。
其三，你去對比一下現行的教材和90年的，有多少基本的方法，現在教材裡都沒了，如：到高中畢業，沒學過句子成分，求極限一帶而過，不定積分不學，直接學定積分，……
不補課就只能自學了。
其四，高考難度並不比90年代低。
其五，去打聽一下，周圍有多少人到民辦補習班補課。
最後，祝你做出正確選擇，高考大勝。
2樓：小七
這種行為不屬於違法行為，但如果是初中，會違反教育部關於義務教育的一個什麼條例，名字我忘了……如果是高中，只要不額外收費，學校想怎麼來都行。強迫學生以集體的方式在法定節假日補課且額外收費貌似就是違法行為了。
以及，學校這樣是不想你們拉低平均分，但終究是為你們好。你要是根本不想升學，不想考大學，那你讓你家長跟學校說清楚，你不參與補課就行了。要是想走升學這條路，孩紙，安心學習吧。
3樓：
這是強制性的補課，一般是可以到教育局告了的。
4樓：漫遊主
說重要也重要
說不重要也不重要
因為學校為了成績才這樣
不然誰會閒著補課
都是為了升學率啊
5樓：qq號
這就是一個不可以補課。
如何看待大學校園裡的不文明行為？
6樓：蟈蟈蟈蟈
1．部分同學對於規則、文明意識相當淡然，抱以無所謂態度。 一些同學對課堂內吃食物、玩手機遊戲、打瞌睡等不文明現象，已習以為常，對旁人不加以阻止；對自己，自然也不嚴加要求。與其說不文明、不遵守行為規範與準則，不如說他們根本沒意識到這是對集體、社會不負責任的行為。
從理論上說，每個人都認可各類行為準則制定和存在的意義。可一旦落實到自己身上，或者別人的不文明行為沒影響到自己，就不會認真對待。這一現狀，對社會是隱患，即使屬少部分，但也應及時加以教育、規範，以免讓這種風氣在社會蔓延。
2．一旦形成集體效應，改變這一情況將變得很難。 包括課後抄襲作業、損壞教學裝置等，這些行為若不引起足夠重視，在群體中蔓延，將形成不良風氣。
食堂插隊，自行車載人、隨意停放，牆面即興塗鴉等情況，雖然發生頻率相對較低，且有對應的處理方法，但這些不文明之舉多了，從其潛在危害分析，相信每個人都會知道其發展到後期，將會帶來怎樣的後果。
如何評價學校砸學生手機的行為
7樓：楠風吹呀那個吹
學校砸手機的人不知道故意損毀他人財物是違法的麼？家長買給孩子的手機，就是贈與行為吧，就算家長同意，那手機也是孩子的，孩子同意了麼？
教育局也是個和稀泥的貨，這種學校最常見的矛盾，就不知道出來做個處理規範麼？
如何看待學校搜學生書包的行為？
8樓：為你身影而奔跑
就相當於我想看你的錢包一樣，你同意嗎
9樓：匿名使用者
這是完全 沒有信任和自我意識的做法，學校如此不信任他的學生，學生無法真正養成有責任心和守規矩的自我意識。
10樓：x風雲際惠
跟飛機場火車站一樣，搞個x光機算了
如何看待校園外賣這種行為，如何看待學校禁止學生訂外賣的行為？
外賣本就是為了人們的方便而存在的，而大學生群體往往是新生事物的狂熱愛好者，自從外賣平臺推出外賣服務之後，大學生這一群體就成為了外賣消費的主力軍，對於大學生 商家和平臺來說，都是各取所需，大學生不用出門就能吃到方便的外賣，商家額外賺取了除堂食外的其他收入，平臺也獲得了流量和口碑，唯一的弊端就是外賣包裝...
說下如何看待道德綁架這種行為
這種行為寓意著我們現代人其實還是有素質低下的人存在，會把道德當作每個人應盡的義務，比如說兒童或者是成年人就要給老人讓座，他們有讓座的義務，但是也有自己坐的權利。我是班上的學習委員，我們班大一時掛科人數特別多，我呢多次被導員叫去，所以我呢在每次大型考試之前，總結重點發給班上同學，當時我的想法很美好很單...
如何看待勤工儉學這種行為？對勤工儉學有什麼看法？
如果。一個大學生參加勤工儉學，這種行為的話，其實是非常好的，首先來說，這個大學生一定是很能吃苦並且能很願意為家庭去負擔一些東西的，他可能並不是說，家庭供不起她上學，或者是給不起，他生活費等等，是他主動的去想要為家庭去分擔一點，他會。把自己的課餘時間去拿出來去掙錢去付出自己的時間去掙錢，這其實是一個非...