1樓：平白書
孩子就是一面鏡子，在看到一些問題的時候要反思自己的行為。
一是孩子效仿家長的行為，爭取利益最大化。我經常看到家長對孩子的需求說，你要這個，還是那個？或者買東西的時候說，不行，昨天買了今天不能買，要想買，先把作業寫好了再說。
其實這就是在演示討價還價的情境。久而久之，孩子也學會了，面對自己不喜歡的事情，和家長討價還價，你說一，我要二，你答應了二，我再要三。扯皮，推諉，讓彼此都心累。
二是孩子學習一種溝通方式，只是方法不當。也有可能，孩子以為這是家長接受的溝通方式，一件事，反覆討論才能定論。表達自己的觀點，又不想引起家長的反感，就把話繞著說，討價還價的表達出來。
如果多觀察，孩子一定不止和家長這麼表達觀點，和老師、同學們應該也是如此表達的。這樣會讓別人感覺孩子斤斤計較，不好溝通，所以要儘快解決問題。
三是教會孩子更好的溝通方式。其實溝通的方式還是很有技巧可言的。同樣一個意見，有的人說了獲得滿堂彩，有些人說了就沒人搭理。
關鍵問題，就在於有效的溝通方式。告訴孩子，我們的底線是什麼，他們的責任是什麼，家裡的條條框框不能太多，適度寬鬆的環境有益於孩子表達自己的觀點。多肯定孩子的改變，讓他們把良好的溝通習慣固化下來。
同時也要改變自己的行為習慣，一事一議，首先從我們做起，不要討價還價。久而久之，這種情況會改善的。
2樓：牛奶糖牛奶糖牛奶糖
我一個朋友就跟我開玩笑地說過，她四歲的兒子看動畫片總是跟她討價還價，還因此會數數了。這雖然聽起來很可愛，但是，從我們教育孩子的長遠目標來看，應該是跟父母對孩子的期望不符合的。
討價還價的孩子能學到什麼？狡辯，不自律，撒謊，迎合他人等等，這些不是我們期待孩子未來走向社會應該具備的品質。做父母得到對孩子多少都會有一些期待，當我們期待孩子自律，責任感，合作，計劃性，誠實，做自己的時候，再看看你在實際行動中有沒有將行為和目標統一，就自然有了答案。
那要怎麼做呢？父母要和善而堅定。在孩子提出要求或者討價還價的過程中，父母首先要明確自己的接受度，也就是我們所說的對於某件事的界限，限度到底在**？
如果你的底線很清晰，任憑孩子再三挑戰，你堅守底線不動搖的話，孩子試探幾次也就會放棄了。當然，孩子會因此有情緒。父母最怕的就是孩子的激烈情緒，不知道該怎麼辦？
這時候我們的和善就體現在認可孩子的情緒，比如孩子吃了一塊巧克力還要第二塊，你在孩子的央求下給了他，這時候你的界限已經動搖了，孩子感覺到你沒有底線的時候他會繼續挑戰你要吃第三塊，這時候你就怒了，說教了或者罵人了。如果你的接受度就是一塊的話，那就堅持只給一塊，當孩子不能滿足的時候可以給他一個擁抱，或者跟孩子共情，說出孩子的感受，孩子相信的原因及孩子的願望：我猜你現在一定很傷心很憤怒，因為媽媽不讓你吃很多巧克力，你要是想吃多少就吃多少那該多好啊！
（很多父母害怕說出孩子的願望，以不讓孩子哭為終極目標，其實，我們承認孩子的願望並不代表我們必須滿足他，但我們可以陪著孩子幫助他感覺好起來。
3樓：梓桐說
一言堂的父母才不允許孩子跟自己討價還價呢，而一言堂的父母是我們從小最討厭的，為什麼長大了我們也要變成一言堂的父母不允許孩子討價還價呢？孩子討價還價有原因。
第一，孩子並不認可家長的觀點。
第二，孩子敢於跟權威的父母表達自己的觀點。
第三，孩子的通過討價還價想要達到雙方共贏。
所以我並不覺得孩子討價還價有什麼不好，家長要有家長的底線，並且鼓勵孩子多思考不要別人說什麼就是什麼不經過大腦思考就同意。其實，我們很多成年人在職場當中，老老實實的做人做事，但是其實事業上沒有太大的起色，往往都是因為不會與對立的觀點討價還價。其實討價還價，就是在跟你談判，如何把你的思想裝進別人的思想裡，或者讓別人認同你的觀點，這是多麼難得的一種品質？
你還不偷著樂？
生活中我就特別鼓勵我娃跟我討價還價，但是我要保持的是：
第一有底線；
第二有方法；
第三有引導；
第四有鼓勵；
第五拼命的表揚。
我們兩個僵持了很久，我一直堅持說不可以看，她一直表達我再看一集就睡覺。我說好，那再看一集的話從明天開始接下去的一個月你都不可以看動畫片，你同意麼？她想了想，哭著點頭說：
「同意，我看完一集就不看了，接下去的一個月都不看動畫片了，也不哭。」小孩子果然要的是及時反饋。於是我說：
「好，媽媽非常欣賞你的堅持，也很高興你可以這樣努力的得到你想要的東西，而且我也相信你一定會遵守我們的約定的。"
於是，我們開開心心的看完了一集動畫片之後睡覺，接下去的一個月裡，我會時常提醒她的這次選擇，當她想要看動畫片的時候，跟我提起，我就會告訴她這個約定的存在，她也會非常的安靜。當然，這中間她也會用各種方法來說服我說她應該看動畫片，這個就是家長的方法和底線的問題了。
比如她做作業做的好，或者某件事情做的好的時候，我會適當的破壞約定，給她看一集，以茲獎勵。這個過程中，就是他們在動腦筋想著跟你談判的過程，給點小甜頭他們就會不斷的思考，何樂不為？
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