1樓:清春不打烊
愛情,說實話,對乙個人以後的成長道路還是很重要的,我們一定要樹立乙個正確的愛情觀,愛情不是生活的全部,千萬不要被愛情衝昏了頭腦,在任何時候都應該要理智地去看待愛情。但是一旦陷入愛情的人,往往很難判斷其行為是否理智,已經完全沉浸在了愛情所帶來的美好當中。
高校有很多人談戀愛,但是千萬不要盲目地去看脫單。況且也有的人說不以結婚為目的的戀愛都是耍流氓。剛進入大學,很多人對愛情也是比較憧憬的,內心很想談戀愛,想嘗一嘗愛情帶來的苦澀滋味,只要有乙個人稍微對其關心一點,可能就以為對方是喜歡她,女生或者男生也很容易就陷進去了。
所以,這樣的心態是很容易和對方談戀愛的,不管那個人怎麼樣,那麼這樣的愛情也並不意味著什麼,相反,還有點草率。
大學談戀愛需要對事對人。首先,進入高校之後,要認清自己的目標是什麼。如果想要變得優秀,以後想考研,那麼談戀愛就要謹慎一點了。
不是不準談戀愛,而是和你談戀愛的那個人是誰,是否和你一樣,有共同的目標,是否對大學生活有乙個積極樂觀的態度。我身邊就有這樣的人,比如說一些班幹,或者是當初想要考研的人,最後都陷入了愛情,為了和戀人能有乙個比較愉快的holiday,他們會不想再當班幹,或者是曾經的意念已經被磨滅。所以,愛情,對乙個人以後的成長或者是發展都是很重要的。
友比如說很多人,遇到愛情之後不管對方是誰,執意想要和那個人好下去。但是對方可能給不了乙個美好的生活,或者是不積極不上進,所有的一切都沒有用行動去詮釋,到最後才發現,終究是錯付了自己的一輩子。
2樓:白珍全全全
是非常美好的一段旅程。因為愛情不一定非要結婚,但是愛情能夠讓我們體驗人生中的美好。
3樓:愛小樹苗
意味著改變,從乙個人的生活變成兩個人的生活之後,慢慢的乙個發展,在思想和各方面,都會因為磨合而發生改變。
4樓:情感諮詢阿博老師
愛情對於乙個人意味著開啟一段新的生活,擁有了自己的伴侶,擁有了新的生活節奏。
5樓:帳號已登出
愛情對於乙個人的意味是讓自己幸福,讓自己因為有了這個戀人,而自己的生活過得輕鬆簡單,幸福快樂,並不是因為脫單。
6樓:辰楠侃
而且對於乙個人意味著在異性相處中的成長,這會讓你學到很多。
7樓:三四么洞洞么
愛情對於乙個人來說是非常美好的。人如果對愛情抱有希望的話,生活會非常幸福。
8樓:千紙鸖
愛情對於乙個人意味著它更加成熟,更加的可靠,能夠擔負起家庭的責任,能夠與他人共同創造一番事業,共同組建乙個美好幸福的家庭。
9樓:buxiu說時事
愛情是每個人都會經歷的,所以要學習如何正確對待愛情,不能因為愛情毀了自己的一生。
10樓:大樹苗
意味著特別重要的事情,對於乙個人來說,愛情是非常必要的,也能夠有乙個非常好的心情。
11樓:羊裡個羊個羊
很多女孩子可能會選擇嫁給愛情,但是婚姻是離不開柴公尺油鹽的,如果沒有物質基礎的話,婚姻就是一盤散沙。
12樓:高飛紅蜻蜓
愛情對於乙個人意味著從乙個人的生活要逐步適應兩個人的生活,要逐步學會如何理解、相信、照顧別人,在愛情裡面學會更加有責任心。
13樓:哇塞塞影視剪輯
意味著自己遇到了三觀一致,互相陪伴走下去的人,意味著遇到了自己的下半輩子,所以面對戀愛千萬不要選擇將就,不要為了脫單而戀愛。
代表建議將婚戀教育設為高校的必修課, 你的戀愛是什麼時候開始的?
14樓:靑玄君
你的戀愛是什麼時候開始的?
其實從學生時代,戀愛的萌芽就已經出現要單說戀愛的話,其實戀愛每個人在讀書時候就已經萌生了談戀愛的想法,那個時候不僅僅是我,可以說任何人都有這樣的乙個過程,這等同於是每個人的必經之路,所以要說戀愛,其實在學生時代就有所體現。無論是單戀,暗戀,苦戀都是每個人畢竟的時光。而學生時代有這種情況多有發生。
更早可能初中就開始萌生這種想法。而我的戀愛也就是我的初戀自然是高三那年,所謂的匆匆那年。
建議將婚戀教育設為搞笑必修課,這其實是好事首先,從小就應該注重教育,而結婚也好,談戀愛也好,是每個人一生當中都要經歷的過程,如果是沒有人去教育,那麼就會導致乙份畸形的愛情觀或是自卑的愛情觀出現。在合適的時候進行合適的教育,這對於學生時代而言,可以說算得上婚戀教育的引路燈。這可以避免孩子在成長過程中走偏走歪路。
所以其實注重教育不一定只針對書本知識,為人的教育,三觀,思想品德都十分重要。
時代在進步,教育也應當跟隨進步我國的教育方式向來都是比較封閉和傳統的,而時代在進步,教育方式也應該跟隨時代去進步,而不能停滯不前,如果乙個國家的各方面都十分的前衛十分的優秀,唯獨在教育這一塊落下很大一截,那麼實不可取的。教育以人為本,乙個人從小就要開始抓教育,這也是為什麼老一輩的人常說,『娃娃要從小抓起,從小看大』。戀愛時步入婚姻的第一扇大門,走對了,會很幸福。
15樓:失憶到空白
高中,高中正好是朦朧懂得情愛的年紀,但是在思想等各方面都還不夠成熟。
16樓:網友
我的戀愛是從大學開始的,和我的愛人相識於大學的社團,一見鍾情。
17樓:姐妹食記
大學的時候才開始第一次談戀愛,並且還是同專業的同學。不過因為兩人都是第一次談,摸索了很久才知道該如何相處。
18樓:帳號已登出
我的戀愛是從大一的時候開始的,沒有想到我的女朋友對我真的特別的好,十分的讓我喜歡。
19樓:風風學姐
我個人的戀愛是從大學開始的,所以我覺得大學有乙個比較正確的戀愛觀是非常的有必要的,所以設定婚戀教育課也是勢在必行。
建議婚戀教育設為大學必修課,現在年輕人為啥不願意談戀愛?
20樓:職場毛老師
現代年輕人不願意談戀愛的原因有以下幾個方面。
第一,現在年輕人的工作壓力大,在一天忙碌的工作以後,只想要享受個人自由的時間和生活。
因為現在工作時間很長,而且上班期間工作壓力也很大。很多年輕人不願意下班之後再去社交,再去解決物件之間的各種摩擦和矛盾。寧願選擇享受獨自的生活。所以就選擇不談戀愛了。
並且,現在年輕人沒有太多的耐心去接觸異性,不願意付出很多的時間來相處,不願意付出自己的真心和感情。沒有好的相處,那麼就很難有感情,也就沒有了物件。
第二,因為現在結婚的成本比較高昂,很多年輕人都自覺負擔不起,所以拒絕處物件。
現在結婚的時候,基本上都要有車有房有存款有好的工作,還要對方有責任感,長相良好,性格獨立等。這些高標準讓很多人都對戀愛與婚姻望塵莫及,所以在沒有充足的準備之下,有的年輕人就選擇不戀愛。
第三,在戀愛過程中,難免會有摩擦與矛盾。現在的年輕人越發獨立,喜歡享受單身生活。
經濟發展的飛快,年輕人尋找工作也越來越容易,大部分年輕人都能通過自己的努力,讓自己過上想要的生活。在這樣長期放鬆而又無拘無束的狀態下,難免會對另一半的要求和各種責問不耐煩,這樣就無法好好相處。
第四,現在年輕人沒有經營戀愛和婚姻的觀念。
因為這一代的年輕人,很多都是在父母的嬌生慣養下長大。所以對於在戀愛或婚姻當中,自己的責任就沒有很好的意識。無法承擔起自己的責任。
也沒有經驗和另一半一同經營和維持關係。這樣遲早會使得戀愛關係破裂。並且大多數年輕人並不擅長於家務,有了另一半之後,就需要有人承擔這些事務。
而雙方都不願意的情況下,就會有很大的矛盾。
因為上述這些原因,現在的年輕人越來越不願意談戀愛了。
21樓:白雲果可
我覺得這位政協委員的提議是非常好的,現在很多人不願意談戀愛更大程度上是因為他們不想去結婚,不想遭受背叛,不想嘗試失戀的痛苦。可是人畢竟是感情動物,戀愛還是要談的,至於結不結婚,那就要看個人的選擇了。
22樓:九月古風樂曲
因為現在的年輕人工作壓力大,生活節奏快,沒有時間去談戀愛。而有的男性比較羞澀,不擅長與異性打交道。
23樓:可樂雞翅二點零
現在的年輕人就業壓力大,沒時間去談戀愛,大部分都年輕人每天除了上班就是上班,很難擠出時間去談戀愛。
24樓:阿斌愛動漫
認為談戀愛太過於浪費時間和精力,並且年輕人沒有自己的經濟**,在談戀愛上花銷太大。
25樓:小葵
很多年輕人都挺自我的,他們不想談戀愛的原因就是不想別人闖進他們的領域裡,想要保持自我。
26樓:韋斯卡呀
因為現在工作壓力大,每天為生活煩惱,網上毒雞湯也特別多,有時候有些人看多了很作的情侶就自己恐婚了,更加不願意談戀愛,害怕麻煩。
建議把婚戀教育設為大學必修課,你是怎樣看待戀愛和婚姻之間的關係的?
27樓:星座達人小小強
我覺得戀愛最終的歸宿應該就是婚姻吧,這樣才能夠讓戀愛顯得有價值一些。
28樓:葳蕤
我喜歡那句話『不以結婚為前提的戀愛都是耍流氓』,所以我覺得戀愛的結果是婚姻,婚姻的前提是戀愛。
29樓:強哥遊戲辣評
我認為兩個人可以戀愛,但並不代表兩個人可以結婚,戀愛和結婚完全是兩回事。
30樓:每日話題心說
我認為戀愛和婚姻沒有必然關係。因為戀愛只是享受,而婚姻是責任。
31樓:聆君七情
不以結婚為目的的戀愛是不可取的。戀愛是結婚的必經之路,結婚也應是戀愛的最終結果。
32樓:愛情來了擋不住
現在大多數的年輕人即使戀愛了,也不一定會結婚的,畢竟結婚是要準備很多的東西。
33樓:甜橘
我覺得我們都要以結婚為目的地談戀愛,不要隨隨便便就和乙個人在一起,到時候分手那個喜歡上你的怎麼辦,所以如果你真正愛乙個人、想要照顧他、想陪伴著他度過餘生、會把他的缺點看待成優點,那你就去追,但不要後悔。
34樓:趣味科普妹
我認為戀愛是兩個人自己的事情,但是婚姻卻需要鄭重考慮,兩個人在戀愛過程當中遇見不合適的地方,不要急著扔下感情,而是要慢慢磨合。
35樓:老吳說家
我認為戀愛與婚姻兩者並不相同戀愛的根基是兩個人情感的寄託,而婚姻需要多方位去考慮,因此長時間的戀愛才可以作為婚姻的基準。
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別棄我 有償替課 在部分高校是非常普遍的現象,我覺得這是不可取的,出現的原因有以下幾點。1,要上的課程剛好與自己的私事有衝突,但又不好麻煩其他的朋友替課,只好花錢找人替課。2,這門課程並不感興趣,與其將時間花在這門不感興趣的課上,倒不如自己去鑽研一些自己感興趣的課程。3,分析一個大環境,高校上課氛圍...
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