1樓：高中陳老師
因為你的身體都處於緊張和興奮的狀態，你應該站立著慢慢的將身體的肌肉和心理都得到方鬆後再坐下。
2樓：職場湯達人
因為在經過了運動後人體的血液迴圈很快，如果，嗯猛的坐下來的話，會造成身體的不適，需要緩慢度過。
3樓：面試答疑木樨
因為運動之後身體還處在激烈之中，這個時候如果馬上坐下的話，身體會承受不了。
4樓：匿名使用者
劇烈的運動完以後你的血液流動非常快，你直接坐下的話會導致你缺氧，會有眩暈的狀態，對自己的身體也有很大危害
5樓：高中晴晴老師
很容易感覺到頭暈眼花，不過我體育老師貌似沒怎麼給我說過這個，所以我就不清楚了為什麼了。
6樓：高中黃老師
因為運動過後，身體裡的血液沸騰，如果馬上坐下的話，身體可能會承受不住，有可能會暈倒。
7樓：青桔物語
運動後馬上坐下來對身體不好，有可能造成血液迴流動力不足，大腦供血減少的缺氧現象。
8樓：一口養樂多
因為運動完我們會呼吸困難，這個時候坐下來就會導致我們呼吸不流暢，然後就會出現很多不適的症狀。
當體育老師要什麼條件？
9樓：習慣車來車往
當體育老師具備的條件：
1、要有教師資格證。
2、要受過專業的體育教育培訓。
3、瞭解基本的各項運動的比賽規程及裁判法。
4、要熟悉所教年齡段學生的運動生理，心理需要。
5、要有組織能力。
10樓：匿名使用者
當體育老師具備的條件如下：
1 要受過專業的體育教育培訓的才能勝任體育老師。
2 要熟悉所教年齡段學生的運動生理，心理需要。
3 要了解基本的各項運動的比賽規程及裁判法，不然，運動會出錯。
4 要有教師資格證，不然不會入編。
5 要有組織能力。
希望能幫到你，望採納。謝謝。教師資格證要看你的能力。
11樓：匿名使用者
培養輸送了跳水運動員田亮，賽艇運動員楊翠萍、蘇輝，射擊運動員史紅豔，競走運動員高克連，武術運動員寧彪等一批學生考試合格後發給相應的中小學畢業證書。在校期間，品學兼優、運動技能突出者，按照相關政策可減、免費用並頒
12樓：匿名使用者
發生的撒的發生吧發的
體育老師 能不能當班主任
13樓：從此愛健身
體育老師可以當班主任。
各科老師擔任班主任都有自身的特點與長處，相較於語數英「主科」，包括體育在內的「副科」老師也有許多適宜當班主任的優勢。比如，體育老師的備課和批改學生作業的工作相對較為輕鬆，可以有更多空閒時間蹲課堂、守學生，走進孩子內心、瞭解孩子所需。這點著實難得。
體育老師擔任班主任，可以利用自身特長組織開展體育活動，增強班級凝聚力；體育老師進入班級管理，可以在活動、遊戲中完成孩子的人格培養。一個充滿朝氣、內心陽光的孩子，才會對生活有信心、對學習有興趣，這對孩子的健康成長大有裨益。
擴充套件資料
班主任工作職責如下：
1、調查研究學生情況
瞭解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。瞭解班級組織，骨幹隊伍的組織情況和思想狀況，並經常掌握髮展動態。
2、組織管理班集體
班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
（1）組織每週一次的班會課。
（2）組織學生參加全校、年級的活動。
（3）督促學生遵守《小學生日常行為規範》和學校的規章制度。
（4）督促學生按時到位上好體育課、選修課及各類活動課，瞭解學生的學習情況和問題。
（5）瞭解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。
（6）與班委會、隊幹部討論班級情況，問題和解決辦法、措施。
（7）處理班內突發事件，重大事故立即上報學校。
（8）查閱班級日誌和學生週記。
3、教育指導學生全面發展
為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體和心理素質打下良好的基礎。
（1）教育學生熱愛祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為四化建設而奮鬥的志向。
（2）教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。
（3）教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動、軍訓、社會等實踐活動。協助學校貫徹實施《衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
（4）關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。
（5）鼓勵學生髮展正當的興趣、愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。
（6）對學生進行安全教育。
（7）做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
（8）加強學生法制教育，增強學生法制觀念。
（9）建立後進生檔案，做好後進生轉化和學生不良苗頭的監控工作。
4、協調各方面教育力量，溝通各種渠道
班主任要負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯絡本班家長和社會有關方面的支援、配合，共同做好學生的教育工作。
5、訂好班主任計劃
檢查計劃執**況，做好總結工作。
（1）班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹學校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。
（2）班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過檢查發現問題，及時加以調控。
人民網-「體育老師不能當班主任」，偏見也該放下了
14樓：
嚴格來說，沒有規定什麼科老師做班主任。所以，只要體育老師有能力，也可以做班主任。
1、不是體育教育專業都必須有教師資格和普通話等級證（普通話二級乙等以上）。
2、教師資格證和普通話希望在大學就拿下，要不然到出來找工作就來不及了，除非很優秀或者有關係，再者不管多優秀都要有證的。
3、教師資格證書（需要考心理學和教育學）書店都有專門的書本賣著，最少也要拿個高中的教師資格證書。
4、畢業的時候儘量拿下畢業證和學位證，就等著地方招考教師報名了。
5、考體育教師基本考得科目：體育基本知識（保健學、學校體育、運動生理學、運動訓練學、解剖學等等）、教育學和心理學，有的地方還考教育法律法規。
15樓：八哥說科技
可以的。
根據《中小學班主任工作規定》第二章 配備與選聘的規定：
第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。
第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。
第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件後學校方可聘用。
第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：作風正派，心理健康，為人師表；熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
因此，體育老師符合條件也是可以當班主任的。
16樓：匿名使用者
說起體育老師，在人們的印象中馬上呈現「四肢發達、頭腦簡單」的形象，「四肢發達」只是體育老師素質的外在表現，是取得優異體育成績的基本條件之一。在體育運動中，他能在短暫的時間內，高速度高質量地完成複雜的技術動作，能合理地運用改變戰術，其反應之敏捷，思維之靈活，絕非頭腦簡單之人所能為。班主任是學校教育工作中的排頭兵。
班主任的工作狀況，對學校工作的成效，對學生思想、文化等全面素質的提高，起著極為重要作用。「讀書無用，金錢至上」，讀書就是為了「掙大錢、娶美女」，「學而優則仕」的論調使我們的教育者不得不面對這樣的意識困境：以前的道德教育方式顯得越來越空洞，引來了學生們越來越多的質疑，也越來越與社會現實相沖突，所有這些對班主任本身的工作方法，都提出了越來越高的要求。
在傳統觀念中，體育老師和班主任是聯絡不上的。據調查，雖然當班主任的體育老師約佔體育教師總數的十分之一，但當過班主任的體育老師，在班級管理工作方面無一例外地取得良好效果。本文試圖把體育老師和班主任工作結合起來進行**。
當今的體育老師，基本是從高等師範院校畢業的，由於師範教育的系統性，所有的體育老師都掌握了教育學、心理學方面的基本知識，懂得班主任工作的基本方法和技巧。那種體育教師不能當班主任的錯誤認識早該摒棄。
一、體育老師是學生心理衛生的保健醫生。青少年學生是人生髮展的關鍵時期，由於受到無**主義、拜金主義思潮的影響，現在的學生的心態、價值取向發生了較大的變化，具有健康的心理有十分重要的意義。班主任擔負著培養學生集體主義精神、社會適應能力、組織紀律性等任務。
班主任必須進入心理醫生的角色，根據學生的氣質、生理、心理特點挖掘教育方法。班主任不僅要正確認識學生體貌特徵的變化，更重要的是要洞察學生的內心世界，引導學生順利進入青春期，既做決策的參謀者，又做苦惱的傾聽者。在生理上體育老師對於學生正常的生長、發育、體格、體型的培訓、感官的訓練和左、右腦的開發有較徹底的瞭解。
體育運動主要是通過運動，增強呼吸機能、清潔呼吸道、放鬆肌肉、發散多餘的精力、消除精神緊張、驅散鬱悶情緒、克服羞怯感、減輕束縛感、消除一切不良影響、指導和預防傷病，對他們某些不健康的心理和心理疾病進行必要的處理和**，從而樂觀地對待現實。在體育活動中無論是個人專案還是集體專案，學生都必須學會尊重別人和尊重自己，講究個人行為的規範性和道德觀，培養學生良好的個人行為、合作意識和道德風尚。體育運動是在嚴格的規則約束下進行的健康文明的活動，能教育學生遵守規則、遵守紀律、辨別是非，如果老師適時把體育運動的規則昇華到阻止學生不良行為的發展，其效果更加顯著。
二、體育老師的性格多是外傾型。從「全國千名優秀體育老師」的調查中的性格型別統計結果發現，有78%屬外傾型，17.5%屬內傾型，4.
5%屬混合型。絕大部分的體育老師的性格外在、開朗、直爽、熱情、樂觀、善於交際，在集體活動中有較大的親和力、內聚力，且對學生要求嚴格。體育運動本身所固有的特點，如它的競技性、娛樂性、合作性等，這種特點與青少年活潑好動的性格相似，和體育運動充滿青春活力的特點協調、融洽。
「信其道」，必然「親其師」，大部分體育老師受到學生的喜愛也在情理之中。據調查，學生喜歡認真負責，嚴格要求的老師。中國女排姑娘有一句口頭禪：
「嚴是愛，鬆是害，不聞不問要變壞。」教育經驗不足的老師往往以嚴厲的態度來表示自己堅定、果斷，結果常給學生以粗暴的印象，教育效果也適得其反，越教越不順心。體育老師開朗、豁達的這種性格特點符合學生的心理要求，和學生溝通更輕鬆、更容易，對班級工作的開展當然大有裨益。
三、體育老師能身先士卒、作好表率。《論語·子路》記錄的孔子言行：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
這句話高度肯定了老師身教的重要性。作為班主任，身教的重要性顯得尤為突出，班主任是學生心目中最崇高、最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態度、儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產生著潛移默化的積極影響和教育作用。
學生對老師從接近、親近、共鳴、信賴到決心，逐漸發生梯級的心理變化。長期以來，教師講學生聽這種陳腐的教學方法統治著課堂，至今不少教師對「講聽法」丟不掉。總認為：
多講多得，少講少得，不講不得。看看實際情況呢？這樣的課堂教師講得頭頭是道，學生聽得莫名其妙；教師講得面面俱到，學生聽得不得其要；教師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡。
體育活動是師生共同參與的活動，當前進行的課堂改革，「主體性」試驗課等特別強調師生的共同參與活動。體育課的教學模式被大多數學科所借鑑，以此充分調動學生的積極性，培養學生的主體精神。體育老師經常在操場上和學生一起活動。
教師由學生眼中的「紀律警察」的角色變成自己當中的一員，由敬而遠之變為親而近之；師生在運動的間隙進行思想、技術等方面的交流，學生很自然地與老師加強彼此的瞭解。大多體育老師在學校中受到學生的擁戴，讓學生積極參與到教學活動中來已成教育改革的主流，就是一個有力的證明。
意志是學生學習中的非智力因素之一。在一般情況下，學生學習成績的好壞與意志水平的高低是一致的，因此班主任要通過教育來培養學生的意志品質，體育老師本身在這一方面往往起著意想不到的效果。不少體育老師常年累月，第一個迎來黎明，最後一個送走晚霞，與烈日為伍，與風沙作伴。
如體育運動的本身能培養學生吃苦耐勞的精神、頑強拼搏的意志。如長跑時要求學生在疲勞時咬緊牙關堅持到底；困難時堅忍不拔、持之以恆；失敗時毫不氣餒、頑強拼搏；勝利時不驕傲自滿，冷靜待之。體育老師在課堂中引導他們建立良好的學習、行為和鍛鍊習慣。
再把這種良好的習慣引入班級教育管理之中，能起到事半功倍的效果。我曾經舉例：我們的校長住處離學校十多公里，同學們在上學的時候，校長已經在校門口等候大家了，誰還能有校長住得更遠呢？
校長都能每天不遲到，我們還有什麼理由遲到呢？體育老師的榜樣作用對學生個性、意志品質的塑造起到特別的作用。從而培養並鍛鍊了學生的意志品質的自制性，堅韌性和永續性。
運動完為什麼不可以馬上坐下，為什麼劇烈運動後，不能立即坐下？
卞利葉芮雨 這有科學根據 跑完步或做完其他運動後不要馬上坐下休息！否則容易導致脂肪堆積。大運動量活動完後一定要走走，放鬆一下。等心率降到平常水平，才可以坐下休息。還有做劇烈運動的時候或做完10分中之內是不準喝水,漱一下行但是不要喝,如果你喝了你做的運動就沒什麼用處了.還有洗澡沖涼是絕對不行的理由大運...
運動完後 為什麼不能馬上喝水，運動完就喝水好嗎
我不會玩魚人 因為當人進行劇烈運動後，運動神經仍然處於高度興奮的狀態，此時會抑制腸胃方面的功能 並且運動後血液會分散到全身或者四肢，留在腸胃血液會變少，此時如果補充大量水分，會給腸胃造成負擔。所以大強度運動後，最好休息一會再喝水。一 運動前補水方面 運動之前要補水最好在半個小時到兩個小時之前，陸續補...
劇烈運動後為什麼不能馬上停下來休息
業尋枋 劇烈運動後肌肉活躍度還沒有過去還在運動狀態，要想改變這種狀態而不是立即休息而是放慢節奏讓執行速度逐漸緩慢下來，讓心理和心臟有個思想準備。要不就會影響血液迴圈，造成一些不適，比如心慌氣短 眩暈等。建議先用 10 15 分鐘做做拉伸，來回走動一會兒，等心跳和呼吸慢慢平穩下來後才坐下。 math解...