1樓：匿名使用者
《搭石》這篇課文語言質樸，意境秀美，字裡行間洋溢著濃郁的生活氣息，是一篇優美的散文。聽了何老師的這節課，總體感覺正如這篇課文，質樸而不缺乏質美。本節課設計頗具匠心，以「美」為切入點，貫穿課堂始終，讓學生自讀自悟，在尋找美、欣賞美的同時，感悟自然的美，感悟和諧的美，感悟平凡的美。
充分體現了《新課程》的理念。感想如下：
一、抓主線
這篇課文文字並不艱深，但都具有豐富的情感。教學中何老師以「你從哪些地方感受到了美？」為主線，引導學生自讀課文，體驗情感，交流研討，感悟家鄉人美好的心靈。
學生在閱讀、自學、研討中，各抒己見，暢所欲言。何老師則給予適當點撥指導，說說你從這兒讀懂了什麼？你感受到了什麼，從**感受到的？
創設了一種和諧民主的課堂氛圍。何老師的課堂還體現了一種靈動，以學生的彙報思路帶動課堂教學，不但體現了教師把握教材、控制學生的功底，更體現了教師對學生學習地位的肯定。
二、抓朗讀
閱讀教學第一要務是讀，特別是像這麼優美的課文，更要反覆誦讀。在學生對寫「美」的句子有了一定了解、感悟之後，何老師便組織學生採用了多種形式的讀，有自由讀、個別讀、師範讀、男女生讀、齊讀等，每一次教師的要求都不一樣，而且每一次讀，層次都在不斷提升。教師的指導也比較到位，使學生充分感悟體會那一幅幅動人的畫面，從而實現教師、學生與文字對話的目的。
三、抓語言
何老師對語言文字的品位、理解把握得也很到位。在理解「理所當然」這個詞時，老師並不是從字面上理解它的意思，而是問學生：鄉親們把尊老愛老看作是了不起的事嗎？
你們在幫助關心老人的時候，要別人感謝嗎？用文中的一個詞來說就是——（理所當然），這樣，詞語的理解就迎刃而解了。再讓學生帶著自己的理解讀課文，就水到渠成了。
像理解「協調有序」等詞時，處理得也比較到位。
四、抓實效
知識拓展是本節課的一個亮點，美無處不在，就連搭石這麼不起眼的小事物都有美。何老師讓學生說說寫寫在我們身邊有沒有這樣美的事物，既使課堂得到了一個很好的延伸，又培養了學生的寫作能力。
總之，何老師的課，條理清楚，環環相扣，紮實有效，使我受益非淺。記得有位作家說過「生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」我覺得何老師今天就是一雙發現美的眼睛，指引著學生去發現生活中的美，願我們老師都有一雙發現美的眼睛，多看別人的課，再想自己的課堂，讓我們在這種和諧、互學的教研氛圍中攜手共進吧！
2樓：汽車界奇葩事件
一起來朗讀一下，五年級上冊語文書《搭石》吧，你從中學到了什麼
3樓：匿名使用者
無名小溪上普普通通的搭石，搭石上普普通通的鄉親；搭石擺在溪上時時為人提供方便，人們在搭石上的事反映了人們處處心有他人。人即石，石即人。作者用他內心對家鄉的愛寫出了家鄉人最美的情感。
就如作者結尾說的那樣：「一排排搭石，任人走，任人踏，它聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們的美好情感。」
讀了搭石我知道了什麼
4樓：匿名使用者
讀了bai這篇文章，感悟到了du做事一定要不爭不搶，zhi互相謙讓，就像村dao民們那樣團結友愛，專互相幫助，也要屬像村中的青年人尊老愛幼。
學習也是如此，不要比吃穿，學習好才是最重要的，以後一定要做一個講文明、講禮貌的孩子，在家尊敬父母，在外面幫助老人過馬路，在車上給老人和抱小孩的阿姨主動讓座。
搭石是人教版小學語文五年級上冊第5課的課文，作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
5樓：課文你來說
《搭石》一文作者（劉章）寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深內淺，從容河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。作者借擺搭石、走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻、一心為他人著想的人。
6樓：匿名使用者
搭石一一一文作者寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。
讀了搭石一課你想對搭石說些什麼？
7樓：匿名使用者
搭石，你處在亂石叢生的河灘上，終年浸泡在水裡，卻忍辱負重，毫無怨言，你的精神值得我們學習。
8樓：匿名使用者
搭石你看起來沒什麼用，但實際你很有用，我們會珍惜你的！
讀了《竹》,你有什麼感想，讀了《竹》這篇短文，你有什麼感想？
艾艾艾艾艾魚 不論外表怎麼平凡，我們所注重的應該是內在。竹子在我們的生活中無處不在，竹子的品德和精神也成為中華民族精神的象徵，並影響著一代又一代人。當春天來臨時，竹子以其勢不可擋的銳氣，爭先恐後地從泥土中 從石縫中拼搏的吶喊。以其披堅執銳的勇氣迎擊風霜雨雪。以其剛正不阿 錚錚鐵骨擁抱大地。在破土後的...
讀了這段文字，你有什麼感受，讀了這段文字，你有什麼感悟？
呼啦小蜜 哦，你 是六年級的吧 我也是 是 凡卡 那一課的吧 感受很簡單的嘛。隨便寫寫就行了 我感受到凡卡的悲慘命運，老闆 老闆娘的心狠手辣，當時社會制度的黑暗等等，隨便寫寫都對的。 我感受到凡卡的悲慘命運，老闆 老闆娘的心狠手辣，當時社會制度的黑暗等等，隨便寫寫都對的 揚揚我的愛 挺悲慘的，好像活...
讀了輪胎的由來這篇短文 你知道了什麼 有何感想
曉龍 1 知道了輪胎的發明者是鄧祿普。2 明白了任何的發明創造都要經歷艱辛，而最初的靈感要源於對生活細緻的觀察。原文 1888年約翰 鄧祿普將橡膠做成管狀，包在木製車輪邊緣，然後充入氣體，這種輪胎的彈性既能充分吸收震動，也使得車體的機械效能得到了很好的保護，世界上第一條充氣輪胎誕生，該技術最早先在自...